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1、 小班美术活动樱花朵朵开教案反思 一、课题： 小班美术活动樱花朵朵开二、教材分析：春天来到，樱花也是随之而来。粉色、白色相间，煞是美丽。春游带孩子们来到虞山，这些粉嫩粉嫩的樱花最能吸引孩子们的眼光，经常问我，教师，这是什么花？教师，这个花真美丽，所以，我想让孩子们通过美术拓印活动樱花，来感受漂亮的春天，于是，我设计了这次美术活动：樱花朵朵开。三、目标预设：1能把握拓印活动的技巧，通过拓印活动感受樱花五瓣花瓣的特征。2活动中能留意到花瓣之间的排列布局，注意画面的整体效果。3愿意参加拓印活动，培育幼儿动手力量。材料预备：1粉红色颜料若干盆。2废旧的大、小可乐瓶若干。3背景图一张，画有一个樱花树树干
2、，幼儿人手一副樱花树画纸。四、活动重点、难点重点：把握蘸放印的拓印过程。难点：能留意花朵之间的排列，关注画面布局。五、设计理念：废弃的可乐瓶底部的花纹，拓印出的效果很像春天开放的樱花，所以，我就地取材，将角色嬉戏中超市内的大小不同的可乐、雪碧瓶收集起来，预备了这次拓印活动，同时也让幼儿感受到生活中到处是创意，废品也能变成用来画画的珍宝。六、设计思路：观看实物画面感受拓印出的漂亮樱花教师示范幼儿操作作品评价七、活动过程：1观赏视频片段，引起活动兴趣。（1）播放有关春游观察的樱花视频，请幼儿自由观看，观赏，引出活动主题。（2）提问：你看到了什么？这是什么花它是什么颜色的？2出示范例，猜想制作方法。
3、（1）出示范例师：今日，教师把春游时看到的樱花带到我们教室里来了，你们看！（2）请幼儿自由猜想，范例上的樱花是怎样画出来的。师：你们觉得教师的樱花是怎样画出来的呢？3展现作画工具，学习拓印方法。（1）出示可乐瓶。师：教师的樱花就是用小朋友家里扔掉的这个可乐瓶印出来的，请你们拿起桌上的可乐瓶，认真观看一下，可乐瓶的哪个部位可以印出这么漂亮的樱花呢？（幼儿自由探究后并答复）（2）依据幼儿答复，总结并确定幼儿想法，用可乐瓶的底部进展拓印。（3）结合儿歌，示范拓印方法。师：可乐瓶，蘸一蘸，轻轻放，亲一亲，数一数，五片花。用边念儿歌边示范的方法，引导孩子学习把握樱花的拓印方法。（可示范拓印2-3朵）（4
4、）提示幼儿留意画面布局。师：每次印之前要先想一想，花儿和花儿之间不能太挤，除了开出了大大的樱花以外，我们还可以用小可乐瓶开出几多小小的樱花，这样会更美丽的。4幼儿操作，教师巡回指导。教师在巡回辅导时，可以连续念儿歌，提示幼儿拓印方法。特殊留意帮忙一些布局不合理的幼儿调整画面布局。5展现、评价幼儿作品。将幼儿的樱花作品集中展现在背景图上（樱花树干），组成一棵樱花树，感受从局部到整体的过程，体验胜利的快感。请幼儿说一说，哪几朵樱花开的最美丽。活动反思：用剪刀剪弧形是本活动的重点，也是难点，小班幼儿的手部掌握力量还不太好，有的幼儿剪的还是折线，所以剪弧形是本次活动的突破点。但幼儿在“小剪刀爬山坡”的形象语言引导下，轻松地练习了剪弧线，由于幼儿第一次动手尝试，他们之间的水平也有很大差距，有的幼儿已经能够在剪好的小花的根底上，制造镂空的图案。由于是第一次尝试，所以要对幼儿的作品更多的是赐予鼓舞的评价，充分发挥他们的主动性和积极性。
