中班美术蜡笔画——好吃的鱼教案反思.doc

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1、 中班美术蜡笔画好吃的鱼教案反思1、中班美术蜡笔画好吃的鱼教案反思 活动目标： 1.能用几何图画出简洁的鱼，并用颜色进展装饰。 2.学习用多种颜色涂色，感受颜色的美。 3.能用涂涂、撕撕(剪剪)、贴贴等技能大胆地表现“好吃的鱼“。 活动预备：大背景图，鱼图片，手工纸、剪刀、固体胶、绘画工具等，音乐：生日歌 活动过程： 一、设置情境，引起幼儿作画的兴趣。 1.出示大背景图，创设情境。 今日，我们班来了一个动物朋友，你们看它是谁?今日是小猫的生日，朋友们给它送来了许多礼物，会是什么礼物呢? 2.观看、观赏鱼的造型。 我们一起来看一看，你们看，是什么呀?你们看这些鱼是什么样子的?它有哪些外形组成呢?

2、(引导幼儿观看不同外形组合而成的鱼) 二、情景嬉戏：烧鱼小猫收到了这么多的鱼，心想，要是能把这些鱼烧成各种各样的味道，请朋友们一起来吃该有多好啊!可是小猫不会烧鱼，那怎么办呢?请小朋友想一想，这些鱼可以烧成什么味道的呢?(幼儿自由答复，教师可依据幼儿的答复出示图片) 1.教师以烧鱼的形式，讲解示范绘画步骤： 说了这么多，看了这么多，教师都谗了!赶快预备烧鱼了，我想要烧一条红烧鱼，那我应当怎么烧呢? (1)首先先拿出烧鱼用的炊具-煎盘。 (2)把鱼放入煎盘里。(在煎盘里画上一条鱼) (3)让鱼煎出美丽的颜色(给鱼涂上颜色) (4)然后在鱼的四周浇一层油。(涂上一圈不规章的黄颜色) (5)还可以放

3、点作料，提问：烧鱼的时候可以放些什么作料?(幼儿答复，例绿色的葱段、红色的辣椒、黄色的姜片等等，教师依据幼儿的答复用手工纸进展适当的装饰。) (6)鱼煎好了，闻一闻，真香啊，我得把它盛出来给小猫送过去。(教师沿着煎盘边缘将煎盘剪下来贴到大背景上) 2.幼儿作画。 还有这么多鱼没有烧好呢。我一个人根本就忙不过来，你们能帮我一起烧吗? (1)提出要求： 小猫喜爱吃大鱼，不喜爱吃小鱼，所以我们要把什么样的鱼放到煎盘里?(提示幼儿画大)小猫喜爱不同口味的鱼，可以是水煮鱼、红烧鱼、也可以是清蒸鱼，糖醋鱼、葱油鱼等等。不同口味的鱼用不同的颜色。让我们比一比看谁的鱼烧得又美味又好看。 (2)幼儿作画，教师巡

4、回指导。 3.评价活动。 (1)请幼儿将各自画好的鱼放在大背景的桌子上，教师以品尝鱼味的形式评价作品。 哇!小朋友烧了那么多好吃的鱼，我们和小猫一起来看一看、比一比谁烧得鱼又香又美。你们觉得哪个看上去最好吃?为什么?(师幼共同评价，教师对大胆造型、配色艳丽以及构图独特的幼儿多做鼓舞，也可用大家提建议的方法，帮忙个别幼儿丰富画面内容。) 三、小猫过生日。 小朋友们帮小猫烧了这么多好吃的鱼，小猫可快乐了，它要邀请我们大家一起参与它的生日party，我们一起给小猫唱首生日歌吧! 活动反思： 好吃的鱼是一节美术课，其中内容比拟多，有画的，撕的，贴的。这节课的主要目标是： 1通过活动激发幼儿画鱼的兴趣，

5、能大胆地表现“好吃的鱼”。 2、能用几何图和线条画出简洁的鱼，并用颜色进展装饰。 3、连续学用“短线排列”的方法涂色，并使幼儿在选择、调换颜色的过程中感受到颜色美。 本节课一开头就以一只小猫导入话题，“今日是小猫的生日，朋友们送来了许多的礼物。”(很多小鱼)“但是小猫不会煮鱼啊，想请小朋友帮助煮一下。”小朋友们听了以后，很兴奋，并且很快进入了角色。分别都讲了多种煮鱼的方法，有水煮鱼、红烧鱼、清蒸鱼等等。我就开头讲解其中一种做鱼的方法，小朋友们听的很仔细，幼儿进展操作时，都按步骤来做，而且做的很仔细，但我发觉，在幼儿操作的时候。 2、中班科学收获的秋天好吃的蔬菜教案反思 【教材简解】 中班主题活

6、动漂亮的秋天中第一周主要是学习蔬菜相关的学问。教材中主要包括秋天的蔬菜，秋天的风光和秋天的落叶。在秋天的蔬菜中主要介绍了一些蔬菜的名称以及形状特征，以及芹菜的食用方法。依据我们当地的主要蔬菜品种我选择了萝卜、毛豆、茭白这三种蔬菜为代表向孩子们介绍它们的形状、食用部位以及各种不同的食用方法。 【设计理念】 英国训练家斯宾塞说过：“学生自己猎取的任何学问，他自己解决的任何问题，由于是经过自己的努力而做到的，所以比其他任何方法得到的学问更为扎实牢靠。”而教师的职责，不在于教给孩子多少学问，而在于启发孩子的学习兴趣。 “做中学”有益于培育幼儿的思维力量和探究精神，能给幼儿足够的时间和空间，自主探究，自

7、主学习，自主进展。应当说，幼儿在“做中学”活动中，不仅能把握科学的学习方法，而且能为将来的生活做预备。因此，在此活动中我充分让幼儿通过操作、尝试来猎取学问。教材简解 教材简解 【设计思路】 秋天是一个收获的季节，孩子们对秋天已经有了粗浅的熟悉。蔬菜具有相当丰富的内涵，是幼儿成长过程中不行或缺的食物源。蔬菜对幼儿来说既能在日常生活中见到，也能直接接触，但现在的幼儿只是看到碗里的熟食，对蔬菜的了解仅限于外表的熟悉，而且熟悉也比拟粗浅。他们并不知道蔬菜的种植、生长、及成熟过程，不知道蔬菜的种类、季节性、各种不同的吃法等等。为此，我们设计了“好吃的蔬菜”这一活动，盼望能够通过丰富多彩的活动，激发幼儿了

8、解蔬菜的兴趣。引领孩子来到蔬菜的王国，和孩子们一起通过看一看，闻一闻，做一做，尝一尝，想一想等方式建构起对蔬菜的全新知觉，培育他们自己学习的力量，更重要的是激发孩子从内心深处对蔬菜宠爱，以促进他们的身体安康进展。 【活动目标】 1、幼儿知道几种常见蔬菜名称及形状特征，知道它们的生长地以及不同的食用方法。 2、幼儿懂得各种蔬菜都是农夫伯伯辛辛苦苦种出来的，知道要疼惜粮食，珍惜农夫伯伯的劳动果实。 3、幼儿懂得各种蔬菜都很有养分，要多吃蔬菜，培育不挑食的良好习惯。 【活动重、难点】 4、 幼儿知道几种常见蔬菜名称及形状特征以及食用方法，知道要疼惜粮食，珍惜农夫伯伯的劳动果实。 【活动预备】 1、

9、萝卜、毛豆梗、带叶茭白和各种蔬菜若干。 2、 教师事先带孩子参观过农夫伯伯的菜园。 3、 区域操作材料。 【教学过程】 一、提出问题，引起兴趣。 昨天，教师带小朋友参观了农夫伯伯的菜园，你们都看到了哪些菜? 幼儿争论、答复。 二、幼儿通过操作、探究，初步熟悉蔬菜的形状特征1、“教师预备了一些蔬菜，请小朋友们去看一看，想一想，讨论一下它们是什么蔬菜，它们是什么样子的?它的哪里可以吃?” 幼儿操作、尝试。 2、幼儿叙述自己的探究结果。 “你看到了什么蔬菜?”“它是什么样子的?”“你觉得它哪里可以吃?” 幼儿答复。 3、教师演示总结： (1)萝卜的叶子绿绿的，萝卜红红的，红红的萝卜就是它的根，我们吃

10、埋在地底下的根。萝卜浑身都是宝，根我们可以吃，叶还可以给猪吃呢! (2)毛豆梗上结着豆荚，它们都是绿绿的，豆荚上有一层绒绒的毛，我们从毛豆梗上摘下毛豆荚，剥开豆荚里面有毛豆，毛豆可以吃。 (3)茭白有长长地叶子，把外面长长地叶子剥掉就落出可以吃的茭白。 三、了解蔬菜的生长地以及食用方法。 1、萝卜是长在哪里的?(地里)你们吃过萝卜吗?你们是怎么吃的?(炒着吃、烧汤吃)。萝卜生的能吃吗?幼儿尝试。请每个幼儿尝尝萝卜的味道。萝卜真好吃，那它是怎样来的(是农夫伯伯辛辛苦苦种出来的)? 2、毛豆是长在哪里的?(毛豆长在毛豆梗上，毛豆梗长在地里)。摘下毛豆荚这样可不行以吃?怎么才能吃呢?(剥开豆荚)。毛

11、豆生的生的能吃吗?幼儿尝试(不能吃)。 请每位幼儿剥一粒毛豆，教师收起“送给食堂奶奶煮熟了吃”。毛豆能不能生吃?那可以怎样吃(炒、烧鱼、烧丝瓜等)?毛豆是怎样来的(是农夫伯伯辛辛苦苦种出来的)? 3、介绍茭白是生活在浅水中的。告知幼儿茭白和萝卜一样可以生吃，并请幼儿尝一尝。茭白是怎样来的(是农夫伯伯辛辛苦苦种出来的)? 四、让幼儿懂得各种蔬菜都很有养分，要多吃蔬菜，培育不挑食的良好习惯。 1、小朋友都知道现在是秋天，秋天是一个收获的季节，有许多的水果，还有很多蔬菜，那你们知道秋天还有哪些蔬菜?引导幼儿说出观看过的南瓜、扁豆，知道他们都是长在藤上的。 2、教师总结：萝卜、毛豆、茭白都是蔬菜，蔬菜

12、里面含有丰富的维生素，能够帮忙我们长身体，它们都是农夫伯伯辛辛苦苦种出来的，我们不能铺张，吃饭的时候不仅要吃肉，也要多吃蔬菜，这样我们才能长得高，长的壮，才有力气。 延长区域活动： 活动目标： 1、 让幼儿在自主选择、操作的过程中探究蔬菜的隐秘。 2、 培育幼儿动手操作的力量，并在活动中体验胜利的欢乐。 活动内容： 1、 玩净菜材料预备：毛豆、扁豆、大蒜若干，碟子、剪刀、保鲜膜等。 力量训练：通过幼儿动手剥豆、拣菜，包装净菜等训练幼儿手部小肌肉的进展，培育幼儿的合作力量。 2、 找与数字相应的蔬菜材料预备：画有各种蔬菜的图片若干、写有数字的作业纸，剪刀、固体胶若干。 力量训练：幼儿通过认知数字

13、，剪下相对应数字的蔬菜贴在作业纸上，培育幼儿沿边线剪的力量和对数字的理解。 3、 叙述、认知活动材料预备：各种配有文字的蔬菜图片若干。 力量训练：通过幼儿自由看图叙述，熟悉各种蔬菜及与之相关的文字。 4、 拌菜材料预备：萝卜、黄瓜若干，刨萝卜丝的刨子，各种调味品。 力量训练：幼儿通过刨萝卜丝、拌菜，培育动手操作力量和对味道的感受力，理解父母的辛苦。 5、 榨蔬菜汁材料预备：小塑料盘，有齿切刀;新奇的萝卜、胡萝卜、生菜、黄瓜、西红柿等蔬菜，沙拉，榨汁机;一次性纸杯、一次性塑料手套、桌布力量训练：幼儿大胆操作，自制菜汁，观看哪种蔬菜的汁多;了解蔬菜的另一种食法，感知蔬菜的美味。 6、 种菜材料预备

14、：大蒜头、土豆若干，花盆。 力量训练：幼儿懂得大蒜、土豆的种植方法，知道农夫伯伯的辛苦。 活动反思： 通过“好吃的蔬菜”这一活动，孩子们熟悉了萝卜、毛豆、茭白等秋天的蔬菜，知道它们的生长地和萝卜吃根、毛豆吃果实、茭白吃茎等。幼儿懂得各种蔬菜都是农夫伯伯辛辛苦苦种出来的，知道要疼惜粮食，珍惜农夫伯伯的劳动果实。活动中，孩子们兴趣深厚，由于有了参观的感性阅历，幼儿都能够叙述自己所见到的蔬菜以及它们的外行特征等。区域活动的开展使得孩子们在操作中进一步强化了所学学问、内容。 3、中班美术好吃的鱼教案反思 活动目标： 1、通过活动激发幼儿画鱼的兴趣，能大胆地表现“好吃的鱼”。 2、能用几何图和线条画出简洁的鱼，并用颜色进展装饰。 3、连续学用“短线排列”的方法涂色，并使幼儿在选择、调换颜色的过程中感受到颜色美。 4、大胆尝试绘画，并用对称的方法进展装饰。 5、培育幼儿的技巧和艺术气质。 活动预备： (一)材料： 1、