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1、春读书心得（通用12篇） 认真品味一部名着后，大家对人生或者事物一定产生了许多感想，何不写一篇读书心得记录下呢？则我们如何去写读书心得呢？下列是小编精心整理的?春读书心得通用12篇，欢迎大家分享。?春读书心得1?春是一篇描写自然风光的出色散文，将它与此前的同类题材?荷塘月色、?桨声灯影里的秦淮河相比，使人感到它有两点突出的变异：感情风格有所不同和语言格调的变化。读?荷塘月色、?桨声灯影里的秦淮河，使人感到其中流露出作者淡淡的哀愁，而?春的感情基调那么轻松愉快、充斥活力。何以会如此？我猜测至少有这样两个原因：一是本文系朱自清应约为中学撰写的语文教材，从培养青年进取向上出发，作者采用了相应的积极、
2、乐观的感情基调。二是作品的青春活力，反映了作者写作时的心境。?春大略写于1932年下半年或1933年初。1932年8月，朱自清漫游欧洲回国不久，便与陈竹隐女士结为美满夫妻，并于同年9月出任清华大学中国文学系主任；33年4月，又喜得贵子。朱自清生活中的顺境与幸事，不能不对?春的抒情风格产生影响。作者乐观感情的倾注，使得作品情景交融、诗情与画意结合。再从语言方面看，?荷塘月色、?桨声灯影里的秦淮河的语言固然是漂亮的，但有雕琢痕迹，不够自然。?春的语言那么简朴、活脱、口语化。如写草，“园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的；写花，“你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。这些语言都是从生活中提炼出来
3、的，生动活跃，节奏明快，语短意丰，表现力强。作者为了更好地描写春天，还采用比喻、拟人等多种修辞办法，使春天形象化、人格化。前面引用的文章的结尾局部，便是这方面最好的例证。朱自清不愧是语言大?春读书心得2?春是一篇满贮诗意的散文。它以诗的笔调，描绘了我国南方春天特有的景色：绿草如茵，花木争荣，春风拂煦，细雨连绵，呈现一派生机和活力；在春境中的人，也精神抖擞，辛勤劳作，充斥希望。?春是一幅春光秀丽的画卷，?春是一曲赞美青春的颂歌。作品起始写道：“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。两个“盼望着的词语重叠，强化了人们对春天的期盼。“春天的脚步近了，更把春天拟人化，似乎春天正在大踏步向我们走来。
4、看：“一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水长起来了，太阳的脸红起来了。作者先从总的方面描绘春境，勾画出大地回春万物复苏的景象。接着，作者推出五个特写镜头，细致入微地描绘春天的动人景象。第一个特写镜头是春草。“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。作者不仅写出了春草的嫩绿、绵软，而且还摄下了它对人的诱惑力：人们在草地上“坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。这里的绿茵，已不是单纯的自然景物，而成了人们生活的亲爱的伴侣。景物变成了情物。第二个特写镜头是花木争荣。“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。不仅果树之花争
5、相斗妍，而且野花遍地，万紫千红。众花还以其特有的色香，吸引无数的蜜蜂“嗡嗡地闹着，大小蝴蝶翩翩起舞。这些描写，活现出春意盎然的氛围。作者不以再现自然花色为满足，还特意驰骋想象的翅膀写道：果树之花“带领甜味，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。想象不仅拓宽了描写的视野，更从未来角度渲染了春花的可爱。第三个特写镜头是春风。相比春花来说，春风是不容易描写的。朱自清写春风，主要抓住了两点，一是春风的柔和。二是它具有传声送味的作用。作者先用南宋志南和尚的“吹面不寒杨柳风的诗句，来状写春风的和煦，柔和；他犹恐读者不易领会，马上来了一句人人能领会的摹写：“像母亲的手抚摸着你。“风里带来些新翻的泥土的气
6、息，混着青草味，还有各种花的香，都在微微湿润的空气里酝酿。作者从传味角度写春风，不仅强化了春的气氛，也将此段与上两段关于草、花的描写自然地连接起来。春风还把春鸟的歌唱、牧童的笛音，送入人的耳膜，“与轻风流水应和着。作者从多方位描写春风，把这个本来不易表现的事物也写得栩栩如生。?春读书心得3读完朱自清的?春这篇文章，我有一种深有感触，春天是一个起点，只要你起跑就很美，未来是无限美好的。“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。多么富有诗意的文章啊！春天是万物
7、复苏的季节，春天是草长莺飞，是鲜花盛开的季节，春天是充斥生机的季节。读完这篇文章后，我不禁被作者出神入化的写作技巧所吸引，就像被带到了世外桃源。嫩绿的草地覆盖着田野，孩子们在无忧无虑地玩耍。桃树、杏树和梨树都开了花。各种各样的花散落在草地上，像眼睛，像星星，还眨着眼睛眨着。“吹面不寒杨柳风，风像母亲爱抚着你，还夹杂着泥土、青草、鲜花的味道。雨在春天是最常见，淅淅沥沥，像牛毛，像针，唤醒万物“一年之计于春，春天能使人神清气爽。春天是一个开始，一切刚起头，有的是工夫，有的是希望，春天就像一个婴儿，从头到脚都是新的，它在成长；春天就像一个小女孩，花枝招展，微笑着，走着。抓住春天的时机，继续向前迈进一
8、个新的阶段，只要你肯努力，成功就是你的！以前的挫折和失落都被春风卷走了，来到你面前的是一个新的开始，以前的一切都已成为历史。春天是一条起跑线，努力工作，加油，你的起跑线一定会完美！我们的祖国也像春天一样，像一条回旋在东方的巨龙，总有一天会“飞翔！读了这篇文章，我深刻地认识到：春天就像未开垦的土地，只要你在春天努力工作，你一定能收获丰硕的秋天！?春读书心得4今天我阅读了朱自清先生的散文?春，读完以后很有感触，作者依照情感开展顺序，用了六个自然段将盼春、描春、颂春三大局部内容写透写深。并且按照由远及近，由高到低的顺序加以细致的描写。这篇文章对于景物的描写也堪称一绝，作者先写草，写出了春天的草之特点
9、，写到草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的、绿绿的，而且写出了草的一种生动形象的样子。接下来写到了树，有桃树、杏树、梨树，关于树木的一个自然段真是将美景写得淋漓尽致，在这一段当中作者用了许多修辞手法，文辞运用得非常灵活准确。最后一个自然段那么是写了春天的雨，我们知道春雨是很寻常的，隔天差五就会下雨，而?春当中更是将春雨写得很细致入微，使读者有一种身处郊外看到春雨绵绵景象的感觉。春天是播种的季节，也播撒希望的时候，春天最显着的特点是生机盎然、生机勃勃，我从?春当中就感受到了一种生机与希望，更看到了祖国美好的未来，我希望大家都能够感受?春之美好。?春读书心得5念完朱自清的短文?春，望着窗前艳阳高照，我心也
10、跟随明亮起来，按耐不住还要读一读春季。清风吹皱一池春水，叫天子云端亮开过又尖又细又快的喉咙，伶伶俐俐，叽叽唧唧，春雨洒一片烟，滴一方房檐叮叮咚咚，唰唰唰唰，春天的脚步长袖上衣一舞，雨霁云散，蔓草沁出油新绿。垂柳起先浅黄，进而变为翠绿色，再就摆动起来，在水中点出涓涓仄仄的漪涟。春就这样，来啦。也许仅仅在吹起书册的一刹那，现有某类气场，已不如针如刺，只是如鹅毛，如宝宝的双手了因此读春晴春或雨春，总会有温暖如手、潮湿如膏的觉得。一直有“绵绵细雨寻梦鸡塞远，小院吹彻玉笙寒的况味，一直梦见了南朝的烟雨楼台。也许更是那样的风声雨声吧，更有一种上千年远古传说的潜意识。一直出现楚辞和诗经楚辞的章节目录。“采薇
11、采薇，薇亦作止、“砍采伐檀兮，植之河之干兮，那“清且沦漪的不更是那一汪春水吗？那紫微发芽不已经春季吗？那湘夫人那宓妃，不更是浴着春水轻移莲步的吗？冬天熟睡的一切都伸直了懒腰，打着了呵欠柳的懒腰风的呵欠；挣开了双眼刚开始演唱小草的双眼小鸟黄雀的演唱；跳起来了民族舞蹈，那当然是一剪灰衣的小燕子的民族舞蹈了。新翻的土壤和新施的农家肥混和着传出了温和的清香。清爽一如上千年之前的那一片。这些滑溜的青苔和葳蕤的苍蒲啊，是不是纪录着世间的变化呢？那静如处子的春水啊，是不是洗澡过洛神的羽衣呢？他们一直踩着时节的节奏，按期对外开放，不容易迟疑也不会犹豫。谦逊默然地接纳是多少代农夫或作家质朴或忧愁的吟诵。?春读书
12、心得6教委要求教师读?春，还要写读后感什么的。其实好读书是很惬意的事情，但是如果是被人逼着读书，大略就不爽了吧。记不得曾经背诵的滚瓜烂熟的朱自清先生的?春，里面有多么美好的语言了，依稀觉得就是朗朗上口，韵味十足。从广场回家后，匆匆地上网搜一搜，匆匆地浏览了一遍原文。匆匆之间，却感觉到?春感染心绪的就是，那不饰雕琢的字里行间流露出来的，珍爱生命的热情和平静和谐的亲情。中国人历来崇尚自然，道法自然，一切以自然为依托。风花雪月，成就了多少文人墨客的梦。朱自清先生用他的生花妙笔，为我们描绘了如诗如画的一幅春景。那是诗人的梦，却活生生地展现在了我们面前，让我们享受这春天的美好。春意盎然的季节里红的像火，
13、粉的像霞，白的像雪生命的颜色是这样璀璨；生命的姿态是这样万千；生命的力量是这样张扬。这不就是诗意的人生吗？！如此美好的世界，正是我们盼望的啊！跟着诗人走进自然吧，让我们自由地伸展生命；跟着诗人热爱自然吧，让我们一起关爱生命。春，把一切刚才唤醒，风是轻悄悄的，草是绵软软的，而那最寻常的雨是密密地斜织的。复苏的万物是柔柔的，沉着的展露出来的。逼你眼的草的青，嘹亮的短笛，那也只是让你意识到春天的脚步近了，这就是真真切切的春情。她有点含蓄，还不够热烈；想要奔放，却还娇羞；虽然张扬，但不是做作。于不知不觉间，欣欣然陶醉了身心。一年之计在于春！勤劳的人们知道，一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。报答春天最好就
14、是播种。春种一粒粟，秋收万颗粱。老百姓最知道春种秋收，夏炼三伏，冬炼三九，顺天应事，平心静气，和气亲友。勤劳淳朴的中国人，不但从自然界里收获了食粮，而且得到了格物致知的精神。?春读书心得7如果说有一篇最适合在春天里朗读，能读出一种极致的美感，能读得心暖暖地融化，读得眼中几乎要涌出惬意的泪水，那应该是朱自清的?春吧。请想象：久经凄风寒雪的冬天，心和眼一样的干涩枯寂，单调而寂寞地盼，甚至盼到了绝望。忽然，呼啦啦，天地奇迹，艳艳的五彩缤纷，亮亮的金碧辉煌，脆脆的声清清的香甜甜的笑，纷沓沓在我们的身边挤满。呵，读读?春吧，谁能不欣欣然地放歌？?春带给我们的，是生命感的惊蛰，心灵最柔软处的一次醍醐灌顶的
15、惊蛰。里面的每一个字，都在鱼儿似的跃跃欲试地跳出水面，她们顺理了春的足迹，唤醒着我们寂静的感觉，走出灰暗的绝望之域，带领微笑向那个可以纵情欢歌的希望天堂进发。这，是我今天又一次读?春最强烈的感觉，是过去没有的。不止一处，我读到别人眼中的?春，被“结构美“语言美“情感美的赏析同化了。也不止一次，从这样的角度，带领孩子们走在?春里，让他们读一读，赏一赏，悟一悟。未褪尽稚气的声音，增添了课堂的春意，于是我便顺理成章地得意于教学的“成功。但是，我从没有感动过，也没有让孩子感动过。很简单，那是朱自清自己的?春，是一篇文章叫?春。现在，读?春，不知道为什么，一句话反复出现在心里：这是希望的春，这是我们的春，这是我们的希望的春。它不再隐藏在那形形色色的美景深处，从草尖、花蕊、柔风、雨丝中，浮现出来，以深呼吸的状态吸引着我们的目光。朱自清的?春，应该是人的春，是每个人都能为自己美好的希望播种和耕耘的春。处处美景，只是做着人的陪衬，变成希望萌发的催化剂。开篇的那句呐喊，扑面而来，令人肃然。这种盼望是什么？是身上多些淡淡暖意，抑或是色彩斑斓的视觉享受？如果关注一下“脚步“，会发现它和文章最后一段的关联。领着我们上前去“，春走前面，我们紧随其后，激情满怀地走，力度十足，奔向的一定是充斥高兴的地方，那就是希望的招引。春天来了，因为希望来了。春草之所以美，是
