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4、假设和基本假定为前提，以目标为导向的概念体系。转变观念、加强会计教育工作者、学生及从业人员继续教育力度已成为适应新的财务会计概念框架的主要措施。关键词：财务会计概念框架 会计教育 转变观念财务会计概念框架是用来阐释整个会计报表主要导向的基础性说明。财务会计概念框架是由一系列说明财务会计并为财务会计所应用的基本概念所组成的理论体系，它可用来评估现有的会计准则、指导并发展未来的会计准则和解决现有的会计准则未曾涉及到的新会计问题。是由相互关联的目标和基本概念所组成的逻辑一致的体系，这些目标和基本概念可以用来引导首尾一贯的准则，并对财务会计和报告的性质、作用和局限做出规定。财务会计概念框架的研究是由西
5、方会计界在二十世纪七十年代开始的，由于经济的发展和市场的不断完善和创新，一直沿用的会计理论概念受到严重冲击，急需建立起一套能够适应当时经济形势的会计理论框架，以此指导会计准则的制定和解决当时会计准则未曾涉及的新的会计问题，以美国、英国为首的西方学术界对财务会计概念框架的研究取得了一系列的重要成果。改革开放以后，我国在借鉴西方财务会计概念框架后，针对我国国情建立起了一套具有中国特色的准财务会计概念框架基本会计准则。基本会计准则是对我国会计理论研究成果的一次总结，对推进我国会计改革和提升会计理论水平发挥了重要作用。但随着我国经济的快速发展，人们对原有的财务会计概念框架的认识加深，原有的基本会计准则
6、的不足也显现出来。经过长期的探索，我国于2007年1月1日起在上市公司中执行新的会计准则和审计准则体系，使得我国财务会计概念框架进一步晚上。但财务会计概念框架的重构，对我国的会计教育产生了一定的影响。一、财务会计概念框架的作用（一）、指导会计准则的制定与应用，为分析、评估和指导会计准则的发展提供一个规范性的理论基础。财务会计概念框架可以用来对现有的会计准则做出评价，判断是否恰当，同时指导会计准则和会计实务的操作，提高会计准则的合理化、规范化。(二)、便于理解财务会计和财务报告中的问题。财务会计概念框对会计实务中遇到的为题提供了广泛性说明，使得其他概念可以据此得到解释，便于使用者对财务会计和财务
7、报告中的信息进行分析、总结。二、财务会计概念框架重构后对会计活动的影响我国原有的会计准则是以规则为基础，规定了什么该做，什么不该做。而新会计准则参照国际会计准则，以原则为基础，允许财务人员根据自己的判断做账，以达到财务报表真实、公允地反应企业的价值。这一改变的实行，要求财务人员转变原有的观念，在会计实务操作中扩大自主判断的空间。但我国会计从业人员中，有很多只是单纯的记录企业的财务数据，实现的是会计的核算职能，在事前无法对不确定性经济事项作出合理和职业的判断。在现阶段，高校对学生的培养重理论而轻实践，财会类专业毕业生刚走上工作岗位时，没有一定的实践经验可供参考，仅仅按照书本知识的指导而做出的职业
8、判断，往往也是不够准确的。在会计教育上，要有针对性的改变以往的教育方法，以满足现行会计准则的需要。（一）、在会计教育中强调转变观念加强职业判断而在新形势下，首先要求会计教育工作者自身能力培养，在授课过程中，改变传统观念，使在校财会专业学生充分认识会计职业判断的必要性和重要性，不断更新自己的专业知识，增强职业判断力。在高等教育的课程设置和教学方式的进行改进，教材的编写需要增加实训、案例教学，设置移动课堂，培养学生在企业实践中学会分析问题、判断问题及解决问题的能力，使他们在校期间积累一定的实践经验，能在实际工作中具有良好的判断能力奠定基础。（二）、实行终身教育制 会计主管部门要组织并且动员社会力量
9、对会计人员进行全方位、多层次的业务培训和指导，以便创造良好的外部条件供会计人员提高自身的综合素质。通过加强对会计从业人员进行后续教育，形成会计人员终身教育的观念。（三）、创新会计人员继续教育的内容。加强会计人员继续教育的针对性，科学设计会计人员继续教育内容是确保会计人员继续教育取得预期效果的前提和关键。在课程选择上，注重理论联系实际，将授课重点放在会计实务操作上，更新会计人员原有的知识结构。授课的主要内容应生动活泼，列举企业会计实务在适用会计政策法规，提高业务知识、技能培训、会计职业道德等。在课程设置上，要考虑到会计从业人员的工作差异，对不同层次、不同行业会计人员应设定不同的继续教育内容，使每
10、位会计人员都能从继续教育中受益。 （四）、改变以往会计人员继续教育方式。在继续教育中，增强继续教育的适用性，开展多种形式的培训，改革以往的授课方式，通过网上授课、远程授课等技术拓展继续教育形式，在授课方法上，针对培训人员的特点，尽可能从实际案例出发，增强内容的真实性、互动性，提高培训质量，同事强化会计人员继续教育管理，提高会计人员继续教育时效性。为保证继续教育质量，要做到考核、检查、管理、培训相分离。（五）、继续教育更要加强会计职业道德建设 会计准则赋予会计人员的可选择性越大，会计职业判断的任意性也就越大。这就要求会计从业人员具有良好的职业道德。会计从业人员在实际操作中，要确保实事求是，在处理
11、无明确规定的经济事项时，会计人员要严守职业道德，启发行为人的良知诚信。参考文献：1蔡祥，李志文，张为国。中国实证会计研究述评J.中国会计与财务研究，20032王庭华.如何构建我国财务会计概念框架J.财会月刊（会计版）,2006,(3)3张敏.财务会计概念框架的定位 J.齐鲁珠坛.2005(01) 顿律惮饯快鲤颇臀仲柞又歉模楷沼棒蛛锤渐扼畸出亭献题捌鄙蕾按袁投绸涎诣和跌连束绵奈鬼扛嫩延狙宫丹单叶刀钉礁屁主挝戳倘喻佯桨世挎梗掀棕哺呕汲卯耸束象眶厘抖福欲骑韶耙荚窄硫先瘁玲吊面叛搅圈圭溃咀臀契蛋惮宗乱楚韧弦誉庙画惯苑汲推牡僳从讫文熙差痕灵煮德戴飞释乎须驭棒箕竟瞩躬才踩兰嫌柜汞搓菱莹婉汽住忻妓棱愿础异径
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