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1、 排球单元总体目标：课时内容重难点教学目标主要教学手段、方法预计练习密度与强度5排球重点：击球部位、击球点难点：正确的用力顺序认知目标：95%以上学生能了解和认识手中的器材，知道利用它进行娱乐健身活动。技能目标：80%以上的学生能掌握气排球自垫球的基本手型、垫球部位和正确的用力顺序并能完成自垫球10次以内不落地。情感目标：学生能养成对气排球垫球的学习兴趣，学生能积极、主动参与垫球活动。1、 讲解示范2、 纠错3、引导练习密度：30%-35%平均心率：120-140次/分二、第1课时计划授课年级：3年级课时：5教学内容：排球自垫球教学目标：1.、认知目标：95%以上学生能了解和认识手中的器材，知
2、道利用它进行娱乐健身活动。 2、技能目标：80%以上的学生能掌握气排球自垫球的基本手型、垫球部位和正确的用力顺序并能完成自垫球10次以内不落地。 3、情感目标：学生能养成对气排球垫球的学习兴趣，学生能积极、主动参与垫球活动。重、难点： 重点：击球部位、击球点。难点：正确的用力顺序教学阶段教学内容学生活动教师活动组织形式及要求场地、器材时间开始部分1、 集合整队。2、 师生问号。3、 宣布目标和内容。4、 清人数、查服装，强调安全，安排见习生。1、 体育委员整队报告人数。2、 向老师问号，声音宏亮。3、 接受礼仪、品德和安全教育1、 示意集合的地点报告人数。2、 向学生问好，精神饱满。3、 宣布
3、目标内容。4、 诱导学生礼仪端庄，服装整齐和安全教育。清点人数集合队形，口令排球场一块2分钟准备部分一、 热身：1、 激趣导入：快乐排球操，同时取器材参与小游戏。2、教师介绍气排球，同时设问；你会用气排球进行自垫吗？1、与教师一起积极参与快乐排球操并有秩序的取器材参与游戏2、认真聆听教师介绍观察演示并领会。3、选择玩的方法，进行尝试，并学会观察和进行自评与互评。1、与学生一起完成快乐排球并取器材和小游戏。2、教师介绍气排球3、引导学生自主尝试玩气排球。4、巡视指导，并及时给予表扬和鼓励，组织进行评价。1、排球场一块。2、气排球41个8分钟基本部分一、 气排球自垫球：1、 展示气排球自垫球。2、
4、 组织学生进行观察和总结3、 点评学生观察情况，引导出本课的内容:自垫球方法：双脚前后站立，双膝微曲，双手手掌重叠互握，两大拇指平行，手臂夹紧伸直，击球时蹬地、收腹、协调用力。重点：正确的手型难点：击球点4、 组织分组练习：徒手练习、两人一组垫固定球、一抛一垫等方法，5、 展示成果组织进行一抛一垫练习和比赛，并做出总结评价二、游戏：快乐蹦蹦跳方法：将全班学生分为人数相等的4个组，每组排头同学将球夹在膝（踝）关节处，从起点向前跳出到固定地方，然后抱球跑回，第二名同学接球之后用相同的方法继续进行，以此类推，先完成的队获胜。1、 认真观察教师展示，同时领会动作要领并发言。2、 大胆的进行总结和评价3
5、、 在教师的引导下，积极参与徒手和垫固定球练习4、 在教师的纠正下及时的改进自己的动作。5、 积极参与自抛自垫练习和小比赛。6、 进行自评和互评。1、 感受情景，并布置游戏场地。2、 认真听游戏方法、规则并领会。3、 积极参与游戏，进行相互鼓励。4、 在比赛中遵守游戏规则，注意安全。5、 积极参与评价活动。1、 展示气排球自垫。2、引导学生认真观察，同时总结出技术。3、引导学生探究自垫球动作，并积极参与练习。4、 组织学生大胆尝试自垫球徒手和垫固定球练习，并且做好及时的激励性评价。5、 巡视指导，激励学生相互学习，重点突出积极参与活动的热情。6、 组织学生进行自抛自垫练习，并积极参与小比赛1、 教师创设游戏情景，组织学生布置游戏场地。2、 教师讲解并示范游戏方法，强调游戏规则。3、 及时评价，评出最遵守游戏规则、最具有团队精神等奖项1、 排球场一块2、 气排球41个。1、 排球场地一块。2、 气排球21个。3、 标志桶4个。17分钟10分钟结束部分1、 放松整理2、 教师总结3、 互道再见4、 归还器材1、 尽情放松。2、 认真听总结3、 向老师说“再见4、 配合教师归还器材”1、 组织学生放松2、 总结学习情况，安排课后复习3、 道再见4、 提醒学生归还器材3分钟练习密度与强度练习密度：30%-35%平均心率：120-140次/分
