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1、高品质文档2022年听讲座后的心得汇报 2021年7月4日，今日倾听了江苏省特级老师陈伟俊老师的讲座。他曾经是我们东吴外国语师范学校的校长，听他的讲座有些亲切感。他的讲座沿袭了一贯的幽默风格，从拉家常式的开篇到围绕“江苏”、“学校”、“英语老师”这三个词汇进行针对老师职业荣誉感的宣讲。他分析了我们苏州英语教学的将来，同时对我们这些从事学校英语训练工作的老师寄予厚望。他结合“皮格马利翁效应”、“北太效应”、预防“马太效应”三大规律，归纳出：外语学习需要有声记忆、美感吸引、文化吸引、信念鼓舞、构造机会、重复训练、纲举目张以及立体工程。在特级老师细腻而贴切的诠释中，我们了解到了学校低班级英语老师在教
2、学中还需要从更多方面努力改进和提高。以下是自己的一些随感。 一、为孩子创设公平条件 对于低班级的孩子来说，学校英语老师是启蒙老师。假如孩子们处在同一起跑线上，老师要有足够的急躁和责任感为他们服务。假如孩子之间存在差异性，就需要我们急躁引导，担负起责任，仔细组织好课堂教学，鼓舞他们乐观参加英语课堂活动，关注孩子的进步和成长，记录并准时鼓舞，与其他训练工一起合作有效提高训练教学的效率。利用家校联系，多沟通、多沟通。利用家校合力，把我们的英语教学提高一个层次。 二、增加自身的责任感 我们是孩子的第一任英语老师，对于他们学习英语的乐观性来说，我们负有重大的责任。我们应当努力培育学生学习英语的爱好和良好
3、的学习习惯，以满腔的热忱来开展训练教学活动，像斯霞老师那样为了孩子的无怨无悔地从事学校训练。为了一切孩子，为了孩子的一切，一切为了孩子，让老师崇高的责任心为我们的训练教学护航。 三、不断提升自我素养 教材在不断变化，更新，而我们的教学也要不断适应社会的进步和进展。在这个瞬息万变的社会中，老师需要不断地提高自身的素养，以便更好地为教学服务。在语音方面不断训练，保持良好的语音语调。提高个人的技能，通过简笔画、嬉戏组织力量帮助英语教学。关注生活，联系实际，提高综合运用英语的力量。学科专业方面要加强让学生了解最新的相关信息，譬如：三聚氰胺、杨梅等。教中学，学中教，让我们的教学不断完善，不断更新。 总之，学校英语老师越来越受到社会、学校的关注，我们需要投入更多的热忱到英语训练教学工作中去。同时学习更多心理学、训练学的理论学问，并应用于教学实践活动，使我们的教学更加符合孩子的年龄特征，更适合整个社会的进展。 优质文档2
