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1、关于初中生的写作技巧谁知道？ 一、字数三四五这个技巧说白了就是学习写短句。学了一段时间写作的孩子容易在作文中写长句，而长句写不好就变成病句。事实上很多作家也是以写短句见长的，像沈从文、汪曾祺。家长要提醒孩子注意控制每句话的字数，倡议把十几个字几十个字的长句改成只有三四五个字的短句，孩子们会发现这样的作文有语感会舒服很多。如某学生的原文：“高高的绿绿的草散发着诱人的清香。一根一根都看得则分明，很挺拔的样子。经指导后改成：“草绿了，高了，散发着清香。一根一根，看得清分明楚，很挺拔的样子。是不是很有节奏感二、一秒钟的事写三百字还是针对作文写不长的一种技巧训练：用三百字来描写1秒钟内发生的事。如关于破
2、校运会跳高纪录瞬间的描写原本只有几十字：只见某某纵身一跳，一下子飞过横杆，新的校运会纪录诞生了!怎么变成三百字可以有条理地加上动作解剖：如何助跑、起跳、翻越、落地;加上联想：往届校运会有人挑战失败，平时如何一次次练习等等;还可以加上细节来充实，起跳前如何与同学们进行眼神交流，成功后同学如何向他祝贺家长可以找一些1秒钟的素材让孩子进行写作练习，学会了这个技巧还怕考试写不出四五百字吗3三、写想不出现“想遇到描写心理活动时，这样的句子已经被孩子们写滥：“我脑子里跳出两个小人，一个小人另一个小人不用这个句子又该怎么写常用的就是“我心想。如某学生写：“数学老师出了一道难题要带回家写的。我心想：天哪!这该
3、怎么办呢按照蒋老师“写想不用想的技巧，去掉：“我心想三个字如何“数学老师出了一道难题要带回家写的。天哪!这该怎么办呢是不是更简洁精练别忘了提醒孩子要给心理描写加上适当感慨词。一、字数三四五这个技巧说白了就是学习写短句。学了一段时间写作的孩子容易在作文中写长句，而长句写不好就变成病句。事实上很多作家也是以写短句见长的，像沈从文、汪曾祺。家长要提醒孩子注意控制每句话的字数，倡议把十几个字几十个字的长句改成只有三四五个字的短句，孩子们会发现这样的作文有语感会舒服很多。如某学生的原文：“高高的绿绿的草散发着诱人的清香。一根一根都看得则分明，很挺拔的样子。经指导后改成：“草绿了，高了，散发着清香。一根一
4、根，看得清分明楚，很挺拔的样子。是不是很有节奏感二、一秒钟的事写三百字还是针对作文写不长的一种技巧训练：用三百字来描写1秒钟内发生的事。如关于破校运会跳高纪录瞬间的描写原本只有几十字：只见某某纵身一跳，一下子飞过横杆，新的校运会纪录诞生了!怎么变成三百字可以有条理地加上动作解剖：如何助跑、起跳、翻越、落地;加上联想：往届校运会有人挑战失败，平时如何一次次练习等等;还可以加上细节来充实，起跳前如何与同学们进行眼神交流，成功后同学如何向他祝贺家长可以找一些1秒钟的素材让孩子进行写作练习，学会了这个技巧还怕考试写不出四五百字吗3三、写想不出现“想遇到描写心理活动时，这样的句子已经被孩子们写滥：“我脑子里跳出两个小人，一个小人另一个小人不用这个句子又该怎么写常用的就是“我心想。如某学生写：“数学老师出了一道难题要带回家写的。我心想：天哪!这该怎么办呢按照蒋老师“写想不用想的技巧，去掉：“我心想三个字如何“数学老师出了一道难题要带回家写的。天哪!这该怎么办呢是不是更简洁精练别忘了提醒孩子要给心理描写加上适当感慨词。
