家文化中的家规家训家风

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1、解读：家文化中的家规家训家风家庭，是人生的第一所学校，是每个人的精神港湾。同时，家庭作为社会的 细胞，是最基本的社会组织。正是一个个家庭，组成了社会这个大家庭，组成了 社会，凝聚为共同体。可以说，家风正则社风正，家风清则国风清。古人强调“家 国一体”，中华文化崇苛家国情怀”，亦缘于此。在经济日益发达的今天，涵养良 好家风、继承培育家风理念，无论是对践行社会主义核心价值观，还是对增强漳 河水利文化软实力而言，都具有重要意义。这就是为什么习总书记强调，“不论 时代发生多大变化，不论生活格局发生多大变化，我们都要重视家庭建设，注重 家庭、注重家教、注重家风”。点：【注重勤俭持家，反对奢侈浪费】家文化

2、。为了维持家庭的存在和和谐发展， 保证家庭能物质生活的基本满足，“乐岁终身饱，凶年免于死亡”，中国古代家庭 注重勤俭持家，勤与俭相辅相成，共同实现家和人旺。勤劳是民生之本，一切物 质财富都是劳动的结晶，“一年之计在于春，一生之计在于勤”，只有辛勤劳动才 能保证物质需要的满足，故左传云：“民生在勤，勤则不匮。”朱柏庐在治 家格言中说：“黎明即起，洒扫庭除”。反之，“耕不强者，无以充虚；织不强者， 无以掩形。”（桓宽：盐铁论力耕）不辛勤劳动，必然导致家庭破裂。同 时传统家庭注重节约，反对奢侈和铺张浪费，即持家要量入为出，实现家庭稳定 和谐地发展。孔子说：“奢则不逊，俭则固。与其不逊也，宁固。”（论

3、语述 而）是说奢侈使人狂傲，节俭使人寒伧，与其狂傲放荡，宁可寒伧。宋朝司马 光教育子女说：“俭，德之共也；侈，恶之大也。 侈则多欲。君子多欲则贪 慕富贵，枉道速祸。小人多欲则多求妄用，败家丧身；是以居官必贿，居乡必盗。 故曰：侈，恶之大也。”古往今来，因骄奢导致家庭破裂，国家灭亡的事例比比 皆是。因此传统家庭一直提倡“节俭朴素，人之美德；奢侈华丽，人之大恶。”家 庭团结和睦是家庭幸福的源泉，是家庭兴旺发达的条件。我国历代圣贤都提倡“家 和”。塚门和顺，虽雍飧不继，亦有余欢。”（朱用纯治家格言）是说一个家 庭和睦顺畅，即使是吃了上顿没有下顿，也还会有愉快的心情。【强调伦理道德规范】的家文化。我国

4、古代社会是以家庭为基础，家国同构 的社会结构模式，只有“齐家”，才能“治国”、“平天下。从古代家庭夫妇、亲子、 长幼关系的伦理道德要求看，慈、孝、贞、悌是其道德规范标准。因此古代尤 其重视夫妇、父子、长幼关系的和谐与稳定。在儒家的家庭伦理中，父慈子孝 是对父子伦理的根本要求，它是家庭道德规范的最重要的方面。只有在家庭道德 中修以孝慈，才能真正建立起一个有序的和睦家庭。”传统家庭伦理提倡“父慈子 孝”的亲子关系，父母必须履行抚养、教育子女的责任与义务，并与子女建立亲 密的感情。“父母威严而有慈，则子女畏慎而生孝矣。”是说父母对子女态度严明 而慈爱，子女才会言行谨慎而产生孝心。同时注重“孝”，作为

5、子女赡养父母，尤 其要尊敬父母，即“孝敬”，报答父母的养育之恩。论语为政：“今之孝者， 是谓能养。至于犬马，皆能有养。不敬，何以别乎？ ”赡养只是孝的起码要求， 能养不等于孝。家里的牲口也必须喂养，只有敬才是孝的精华。夫妻关系是家庭关系的核心，古人提倡夫妻之间要相敬如宾，相互信任， 忠于对方。诗经小雅常棣：“妻子好和，如鼓琴瑟。”清初大儒李雍说：“夫 妻相敬如宾，则夫妻尽道，处夫妻而能尽道，则处好兄弟君臣上下，斯能尽道。”中庸中国历史上有许多相敬如宾的典型，春秋时冀缺夫妇“相待如宾”，汉代 梁鸿孟光“举案齐眉”，成为万古佳话。“悌”作为处理兄弟关系的行为规范，具体 表现为“兄友弟恭”，兄长应该

6、爱护幼弟，幼弟也要尊敬兄长。孔子说：“兄弟怡怡”论语子路，兄弟之间要和和气气。兄弟和睦是家庭幸福和谐的重要内容，“兄 爱其弟，弟敬其兄，对待财物，遇事相谋，通有无，共忧乐，爱敬既笃，家室自 和。”（王结，文忠集善俗要义卷六）【重视品德教育】的家文化我国古代家庭注重及早对子女进行品德教育，培 养子女的和谐人格。儿童的可塑性性极强，容易受到环境的影响，必须及早施教。颜氏家训：“人在年少，神情未定，所与款狎，熏渍陶染，言行举动，无心 于学，潜移默化，自然似之。”明朝吴麟郅教育子女：“人品须从小作起，权宜苟 且诡随之意多，则一生人品坏矣。古代家庭提倡传统价值观念教育，并将诚信， 友爱，勤俭，宽容等品质

7、作为个人必备的美德。慎重择友，善人相处，则日闻 嘉训；恶人从游，则日生邪性。”（后汉书爰延列传）是说与善良的人相处， 每天都能听到有益的训导；与险恶的人相伴，每天都会生出邪恶的念头。对待朋 友要“言而有信”。与邻里相处，“己所不欲，勿施与人”，“己欲立而立人，己欲达 而达人”。在日常生活中多行善事，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”此外， 传统家庭意识到家长的身教对子女道德品德的影响，孔子曰：“其身正，不令而 行；其身不正，虽令不从。”（论语子路）“夫风化者，自上而行于下者也， 自先而行于后者也。”“自上而行于下”指长辈的身教；“自先而行于后”指兄长的身 教。所谓教育感化，是自上而下推行，前

8、人影响后人的。【注重立志教育】家文化志向是人生价值目标的确立，是人生道路的选择。 古代家庭教育子女要从小确立志向，孔子把志向比作人的灵魂，“三军可夺帅也， 匹夫不可夺志也。”（论语子汗）荀子在劝学中指出：“无冥冥之志者， 无昭昭之明；无昏昏之事者，无赫赫之功。”是说缺乏深沉志向的人，就难有明 察的智慧；不在默默无闻中孜孜不倦的努力，就不会获得赫赫的丰功。只有志存 高远，人的行为才有明确的方向，才能具有战胜一切艰难险阻的勇气和信心。三 国时嵇康在家训：“人无治，非人也。”宋明理学家王守仁说：“夫志，气之帅 也，人之命也，木之根也，水之源也。源不浚则流息，命不续则人死，治不立则 气昏。是以君子之学

9、，无时无处而不以立志为事。”（王文成公全书示弟立志 说）在人生道路上每个人都有或大或小的志向，古代家庭认为子女要志存高远， 才能不断激励人奋发图强。张载说：“学者大不宜志小气轻。志小则易足，易足 则无由进。”（张子全书学大原）此外，实现志向必须持之以恒，坚定不移, 苏轼说：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。”（晁错论） 传统家庭教育子女不仅要志存高远，而且要勤学敏思，学以致用。礼记中庸： “博学之，审问之，慎思之，明察之，笃行之。”“颜曰：积财千万，不如薄技在 身。伎之易学而可贵者，莫过读书也。”（颜氏家训勉学）家文化启示：【传承家文化中的勤俭持家，团结和睦的思想，实现家庭和

10、谐与幸福】 勤俭持家是中华民族的传统美德，勤的本质在于尽最大的努力做好本职工 作。勤劳不仅是兴家、兴国的根本，而且能够磨练道德意志，促进人的道德完善， 积极实现人的价值。传统家庭提倡勤劳致富，生活节俭，力戒奢侈。家庭是人们 的避风港，“家和万事兴”，家庭成员团结是家庭兴旺发达的重要条件，是教育子 女的良方。“家有一心，有钱买金；家有二心，无钱买针”，“贫非人患，惟有和贵”。 当前随着市场经济的发展，人们敢闯、敢干，但也淡化了勤劳朴素、吃苦耐劳的 美德，过度消费，赌博成风，已严重影响了家庭的和谐与幸福。因此借鉴传统和 谐家庭思想，鼓励人们通过诚实劳动创造财富，珍惜人类劳动成果，在实践中提 高和完

11、善人的本质力量。家庭成员同甘共苦，团结一心，相互帮助，相互鼓励， 对于实现家庭和谐与幸福有着重要意义。【传承家文化中的家庭伦理道德规范，形成良好的社会风气】传统家庭注重家庭成员的亲情，个人必须履行相应的社会责任和义务。传 统家庭伦理道德规范围绕“夫义妇顺、夫慈子孝、兄友弟恭”展开的，其他家庭关 系都是在此基础上的延伸和扩展。父母必须教育子女，子女要赡养父母，并由敬 爱自己的父母扩大到尊敬所有的长辈，“老吾老以及人之老”。夫妻相互尊重，忠 于对方。兄弟之间要相互关心，相互帮助，实现“幼吾幼以及人之幼”。和谐家庭 主要指家庭成员关系的融洽与和谐，包括夫妻关系、亲子关系、兄弟、妯娌、婆 媳等关系。家

12、风是社会风气的反映，如果每个家庭把家风搞好，就会形成良好的 社会风气。新时期随着改革开放的不断深入，中西价值观念的冲突，导致家庭价 值观混乱，家庭暴力，离婚率上升，婚外情、婚外恋日益普遍，家长忽视对子女 的教育，子女虐待老人，兄弟反目成仇等现象，严重影响了良好家风的形成。因 此必须借鉴传统家庭伦理道德规范，家庭成员履行各自的责任，形成夫妻和睦， 尊老爱幼，邻里团结，男女平等”的家风，进而推动社会风气的好转，维护社会 稳定，实现社会和谐。【传承家文化中的家庭教育思想，创新和谐的家庭教育】家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。传统家庭重视对子 女的教育，并形成“威严而有慈”、身教重于言教

13、、因材施教等等教育原则，这些 思想对于新时期形成和谐的家庭教育具有十分重要的价值。目前大多数儿童是独 生子女，从小骄生惯养，视为父母的掌上明珠，是家庭的“小皇帝”。“望子成龙， 望女成凤”是普天之下所有父母的心愿，但父母不合理的教育方式，对子女在生 活上过分溺爱，学习上严格要求，许多子女不堪忍受父母的重负，导致家庭走上 悲剧的道路。此外，在现实生活中，父母言行不一，说一套，做一套，要求子女 做到的，自己却不能做到，无法成为孩子学习的榜样。因此通过吸收传统家庭教 育思想积极合理的因素，消除现存家庭教育的弊端，从而营造和谐的家庭教育， 实现人的全面、和谐发展。【传承家文化中的家庭道德观，促进个体的

14、全面发展】传统文化注重个体的道德修养，强调人的和谐发展，培育和谐人格。大 学中讲到，齐家、治国、平天下，自天子以至于庶人，壹是皆以修身为本。儒 家将“修身”看成“齐家”“治国”、“平天下”的前提。“修身”即修心养性，提高自身的 道德素质，使个人具有诚信友爱、严于律己、宽以待人、勤学敏思、经世致用等 美德。人是社会存在物，个人的道德素质不仅关系到个人的健康成长，而且是家 庭和谐、社会稳定的重要条件。编后语：传统文化包含着丰富的和谐家庭思想，如勤俭持家，注重家庭伦理 道德规范，重视品德教育和立志教育，对与实现家庭和谐，维护社会稳定发挥了 积极的作用。新时期通过继承和借鉴传统家庭思想，实现家庭和谐与幸福，形成 良好的社会风气，创新和谐的家庭教育，促进个体的全面发展。