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1、十四 环保贺卡制作1、教学目的：利用生活中的废弃材料，以多种手法进行设计制作，激发学生的创造灵感，锻炼他们的动手能力。2、教学目标：以亲情、友情、师生情为主题，用环保材料设计制作一张 3、课时安排：1课时。教学准备学生：要求学生课前积极收集废弃环保材料，准备铅笔、剪刀、颜料、彩色笔等。教师：教师课前准备几张贺卡实物。教学重点：创设课堂人际交往的活动环境，启发学生的创造力和环保意识。教学难点：贺卡的结构形式。教学评价1、学生能用身边找到的各种材料，制作设计，装饰贺卡。2、能否在设计应用中表现出创意。3、学生是否用口头语言对自己和对同学的作业进行评价。教学过程一、课题导入1、教师书写“人”字，再添
2、加几笔变成“美”字。2提问：“同学们，你们平时主要用哪些美好的方式进行人与人之间的交往呢？”“当朋友过生日时，我会买一个精美的礼物送给他！” “我除了买一份礼物外，还会送给他一张贺卡！” 3、“刚才这几位同学都说出了自己真实的想法。这节课我们主要来学习用环保材料设计制作贺卡。” 教师板书课题：传情达意的环保贺卡二、 讲授新课1、贺卡的内涵与制作意义。（1）贺卡有什么用呢 ？” 贺卡是架起友谊的桥梁，贺卡是联系亲情的纽带。（2）教师用三分钟的时间把课前准备好的材料，制作成一张特大的贺卡，然后展示在黑板上。写上：“祝xx班全体学生：新年愉快，学习进步！2、贺卡的种类与结构形式。（1）贺卡都有那些种
3、类呢？”生日卡、贺年卡。” “有圣诞卡、节日卡。” “有谢师卡、邀请卡。” “还有电子贺卡。”（2）贺卡的结构又有那些呢？有单页式，双页式。” “有立体式，牵拉式。” “还有异型式！三、探索活动1、 启迪学生发现美。 （1）同学们，生活中那些废弃的材料可以用来制作环保贺卡？请各小组先讨论，然后每组推选一名同学发言。纸做的手袋，还有漂亮的包装纸、包装盒都能用来制作贺卡。吸管、毛线、干花都可以用力来制作贺卡的图案和文字。布条、树皮、绳子也可以用来装饰贺卡。塑料材料、过期的日历、画报、挂历都可以用来做贺卡。吹塑纸、牙签都可以做贺卡。”2、引导学生欣赏美。” 四、课堂作业：指导学生创造美教师布置作业：
4、现在大家根据自己带来的材料，开始动手设计制作一张贺卡。教师巡回指导，参与学生的设计与制作 。（20分钟）五、展示学生课堂作业，讨论。课后反思情感是创作的源泉，我认为本节课首先是要调动学生的创作情感，其次是教给学生制作贺卡的技术知识。上课前，我精心准备了教学方案，想强调环保材料的利用价值，并没有想过会发生什么出乎意料的事情。深圳的学生享受富裕生活的同时，在情感上也是快餐式的，他们平时有不少的零花钱可随时消费。当我提到用废弃的材料制作贺卡时，个别学生甚至露出不屑的神情；有的学生还哄堂大笑如果在课堂上批评这些学生，显然是解决不了问题的。在探索学习时，老师就要善于发现学生的闪光点，使他们的个性得到充分、自由地发展。由于我比较尊重学生，经常与他们沟通，因此，学生们和我比较亲近，能够在课堂上比较大胆地发表自己的看法，从而营造了一个轻松愉快的课堂气氛。这节课下课后，收到的学生作业十分“丰厚”，同学们对这一课的兴趣很大，我十分感动和惊讶。面对着一张张贺卡，就犹如感受到了一颗颗真诚的心。其实，同学们的潜力是很大的，只要尊重、鼓励和引导他们，就能激发出无穷的创造力来。
