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1、学案导学 自主探究 合作创新府谷二中八年级语文学科导学案主备人:王利斌 备案组成员: 备案时间4月18日姓名小组班级分组安排课题 敬畏自然第2课时课型自学学习目标1、理清层层推进的论述思路,了解对比和反问的作用。2、揣摩课文中富有哲理、形象的语言特点并学习运用。3、了解人与自然和谐统一的道理,增进对自然的认识,树立环保意识;提高认识自然、爱护自然的理性认识。重点理清层层推进的论述思路,了解对比和反问的作用。难点揣摩课文中富有哲理、形象的语言特点。知识链接自学说明:本文是一篇议论性散文,观点较鲜明,通过讨论、质疑,挖掘观点与材料之间的因果关系,又通过品读、揣摩,理解哲理性语句的深刻含义,并学习运
2、用,以期达到工具性和人文性的统一。学案导学(自主预习)教师导案你们也想写出优美的句子吗?通过以下练习能提升驾驭语言的能力:(1)、你觉得文中哪些词语很有特色,将它们抄写下来并写成一段话。(2)、你觉得文中哪些句子很有特色,试仿写一个句子。学案导学(课堂学习 合作探究)教师导案1、本文从表达方式看有哪些特点?(圈点具体的句子,在课本上标注出来。)2、作者是怎样推出本文的主要观点的?3、本文语言充满哲理之美和思辨之美,找出你最欣赏的语句品味:(可以从句子的表达方法、修辞方法、内容、句式等方面品味。黑板展示)例: (1)人类并不孤独,在宇宙中处处是我们的弟兄。(理解:比喻宇宙的一切,包括人类,都是宇
3、宙生命的构成部分,它们与我们是平等的生命。“弟兄”体现了宇宙间的一切生命是紧密联系的,不可分割的。) (2)我们有什么理由和资格嘲笑古人,在大自然面前卖弄小聪明呢?(理解:用了反问句。更有力地强调嘲笑古人,在大自然面前卖弄小聪明是毫无理由、毫无资格的。) (3)(4)本节课学到了哪些知识随堂检测长期以来,人类就宣称自己是“万物之灵”,本文的作者却提出人类“只是大自然机体上普通的一部分,正像一株小草只是她的普通部分一样。”因此,我们应该平等的看待其他生命,去敬畏自然,爱护自然。通过本课的学习,你对人与自然的关系有什么更深刻的认识呢?以“人自然生命”为话题,写一段你的感想。作业布置以“人自然生命”为话题,写一段你的感想。课后练习完成练习册相关习题。教(学)反思