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1、足球教学优质课教案高一年级：正脚背和脚外侧运球 新授课 上课班级：高一 任课教师：教学目标1 运动参与：学生乐于参加足球基本技术的学习，并在活动中增强自信；2 运动技能：学习足球基本技术动作，掌握动作技术与增进技能运用，提高技能水平；3 身体健康：通过对足球基本技术的练习，提高学生的身体协调性和团队合作意识，增强体能；4 心理健康：学生能充分展现自我，发挥自己的才能，在足球比赛中中，体验获得成功的喜悦感，培养良好的自尊自信的心理健康素质；5 社会适应：通过各种形式的练习，培养学生创新精神；学会尊重并听取别人意见，互帮互学，形成良好的团队合作精神。教学内容教材: 正脚背和脚外侧运球场地器材足球场
2、，标志物 ，足球，音响教学顺序集合整队，课堂常规 热身活动 球性准备活动 静力拉伸课堂导入 教学示范和讲解 分组练习 纠正错误 分组练习 课堂整合游戏下课课的部分时间达成领域目标教学内容教师指导学生活动常规部分2分钟1、建立良好的师生关系和学习氛围。2、形成良好的课堂常规纪律。3、培养良好的身体姿势和纪律作风。课堂常规：集合整队，检查人数和服装，报告老师；师生相互问好；教师宣布本课教学内容和任务及要求。安排见习生1、 提出本次课的教学内容、教学目标及教学要求。2、 组织：全班成四列横队集中，教师精神饱满，声音洪亮 按时集队，做到快、静、齐；认真听老师的讲话。队形一：* * * *同学老师（共2
3、8人）准备部分导入部分6分钟1、创造一个愉快、轻松,和谐的教学环境,充分调动学生的学习兴趣.2、通过准备部分的练习导入本堂课的主要内容，让学生在不知不觉的情况下练习主要内容3、课堂导入练习，可以让学生提前感受到运球，在自我感受中，激发学生的学习兴趣，在学习中发现问题，尝试解决问题。1、运球绕大禁区跑一圈。2、球性练习准备活动3、左右拉球，上下踩球，左右推球，踩球绕圈，单脚跳4,、柔韧拉伸抱球前屈，勾脚侧屈1、示范准备活动动作2、指挥、引导学生完成。3、引导，示范讲解、师生同做。4、口令+音乐指导学生进行模仿练习。1、 在教师的口令开始后，学生运球绕大禁区跑一圈2、 回来站成4排进行准备活动。3
4、、认真听和看老师动作示范。4、在老师口令、音乐和动作示范的带领下进行练习。队形一：队形二：* * * 3分钟1、 小组运球过人练习能够使学生初步体会运球障碍练习，激发学生的学习兴趣2、 循环练习可以发展学生的身体素质，提高机体对中等运动强度的适应能力。3、 增强学生对足球的兴趣。 利用自主练习法，充分发挥小组协作作用，培养学生学习能动性1.小组运球过人练习2通过运球过人的练习，体会到运球的趣味3、 障碍练习能够提升学生对于动作练习求知感方法：最后一排的学生在教师口领后进行运球过人练习，一定要绕过前面的每一个队友，并把球停在指定的地点1、 教师示范练习方法2、教师提出要求，学生运用任何一种方法将
5、球运走绕过队友3、教师语言提示方法 4、要求，运球绕过前方队友，将球停在最后一名队友的前面4米处1、组织队形：呈四个横队站立，排与排之间的距离间隔4米2、最后一名学生运球绕过自己前面的队友（呈8字型）将球停在最后一名队友的前面4米处3、在教师口令带领下进行动作练习，初步体会运球动作。队列三：教师站立一个位置，监督并指导学生完成练习讲解示范练习部分20分钟1、提高学生观察能力和发现问题的能力，完整示范能够更好的让学生了解到整个技术动作的特点和重难点2、分组练习以便于教师更准确的观察到学生的学习情况，及时准确的发现学生的错误动作3、及时反馈纠正学生的易犯错误，达到既定的教学效果1、讲解示范正脚背运
6、球1） 教师示范2） 重点讲解3） 无球练习4） 有球直线练习5） 分组练习6） 正脚背运球接力动作要领：运球时身体自然放松，上体微前倾，步幅稍小，脚背绷紧，脚尖向下，脚跟提起来，迈步向前用脚背正面推拨球的正下方前进。特点：直线推拨，速度快2、分组练习正脚背运球3、讲解示范脚背外侧运球1） 教师示范2）重点讲解3）无球练习4）有球原地练习5）分组练习动作要领：运球时身体自然放松，上体微前倾，步幅稍小，运球脚提起来，膝关节微屈，脚跟提起，脚尖稍内转，迈步向前，用脚背外侧推拨球。1、 教师示范讲解口令指挥2、 讲解、示范。3、组织学生完成。4、引导，示范讲解、师生同做。5、口令指导学生进行模仿练习
7、。6、教师评价，纠正错误动作。3、安排练习：分组正脚背直线运球往返易犯错误：1、触球的时候脚容易松动，2、容易把推拨球变成捅球。3、支撑脚离球太远，容易人球分离纠正办法：放慢速度练习，固定触球脚的稳定性，反复练习，步幅小点1、教师示范脚背外侧运球的技术动作，讲解动作要领易犯错误 ：运球脚直腿前摆，难以控制推拨力量，膝，踝关节僵硬，影响控球效果。注意重心跟进，容易偏后。纠正办法：进行走步式练习，体会动作要领。 要求：学生认真观察老师示范，思考重难点，积极进行练习1、学生认真观察老师的动作示范和讲解2、认真思考技术要领和技术动作易犯错误3、积极练习技术动作，互相提出问题，相互解答，相互学习，4、尽
8、量运用本次课教授的内容。队列四：队列五：* * * * * * * * *1、 在练习当中找出练习动作较好的同学出来示范，并提问同学优缺点，发挥学生的观察能力及技术技能掌握能力。教学整合部分10分钟1、 发挥学生技术整合的能力，通过游戏竞技的形式进行技术整合，使技术动作演变成为技能掌握，把所学知识运用到实际竞赛中。达到真正的技术技能掌握阶段2、 通过游戏竞赛的形式，促进同学之间团结协作精神，也能充分的展现学生的学习成果3、 游戏环节也能达到课堂放松的作用，能够有效的结束本堂课内容。1、“抢西瓜”游戏，游戏方法：把学生平均分成四组，在距离812m处摆放一定数量的足球，每组同学旁边都有一个仓库，口
9、令响起后开始出发搬西瓜到仓库，最后仓库里西瓜多的队获胜游戏要求：在搬运西瓜到仓后，西瓜出仓了就不属于仓库里的了，运西瓜的同学必须和下一位同学击掌之后下一位同学才能出发。游戏奖惩：输的一队将要接受“小火车”的惩罚，赢的那队负责推火车教师组织：利用数数抱团游戏将学生平均分组，教师必须要口令清晰表达清楚，可做游戏示范，分组完成后，讲解游戏方法和游戏要求，安排一个见习的同学负责看守西瓜。在游戏过程中，教师要时刻提醒同学不要犯规和监督学生的行为。要求：学生能够遵守游戏规则，做到互相监督。学生活动：配合教师的组织，了解游戏方法和游戏规则，积极参与到游戏中来，在游戏过程中，遵守游戏规则，要有获胜的精神：游戏图解：学生活动1. 认证观察老师示范，注意示范的要求2. 在老师示范过程中思考运球部位运球要点，将本次课所学内容运用到游戏当中，能够更好的完成游戏教学总结1、安排学生收器材2、总结本次课的学习情况3、点评本堂课学习情况良好的同学4、宣布下次课的内容队列六* *同学老师
