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1、老师家访总结与反思许久不见孩子们,甚是想念。根据县教育局要求,结合实际情况,在校长的精心安排下,于_月_号终于见到了可爱的孩子们。我们早上8:30到达第一个走访点王涛涛家,家长们早早的就起来,打开大门迎接我们。当我还在纠结从哪个路口走时,一抬头就看见一张笑脸正在东张西望的瞅,看到我们那一瞬间,飞快的跑过来,向我们一一问好。他在疫情期间,进步非常大,不仅仅是他自身在努力,还来源于他父母的严格要求,有问题及时于老师沟通交流,帮助孩子健康成长。在走访中,在与家长的交流中,有反应孩子不听话的,有说自己管教不了的,也有诉说自己种种为难的,大多都在问什么时候能开学,再这样下去担心孩子的学习,我们也很担心,
2、并沟通一些有效措施。在检查孩子们的作业过程中,暴露出很多问题,有书写问题,有态度不端正,也有马虎大意。但有一个人让我很意外-李欣,家庭困难,父母不在家,没有智能手机也没有网,更别说好的学习资源,可她的练习册字迹工整、书写认真,把自己会做的都做完了,并且认真、热心的为弟弟讲解着他不懂的问题,忙完学习积极主动的帮爷爷奶奶做家务了解到这些,让我很心疼这个懂事听话的孩子。一次深入的了解,让我们大致掌握了学情,也知道了其中存在的问题,让我们有了改进的方向,如:有些科目必须要进行直播,解答学生的疑惑;家访不能只进行一次,需要后续巩固。老师家访总结与反思(二)家访是践行家校共育,为促进孩子健康、快乐成长保驾
3、护航的重要方法之一。通过老师家访,我不仅能及时了解孩子在学校学习和生活的情况,而且也感受到了老师们对我孩子学习和生活上的关心,体会到了老师们工作的敬业和辛劳。老师家访还拉近了我与老师,孩子与我,孩子与老师之间的心灵距离。回想前一天放学回家孩子说老师明天会来家里家访,说真的,“家访”很受孩子和我们家人的欢迎,全家都感到很高兴,真有点受宠若惊的感觉。我们与班上的老师平时也有不少的沟通和交流,但一般都是在学校以一种非正式的谈话方式进行的,而老师们今天走进家门,与我们家长这种“面对面,零距离”的家访活动,让我如沐春风,我们和孩子都有一种很强烈的仪式感,尤其对孩子的触动很大。老师的这次家访是对孩子的关心
4、与爱护,是对他的信任,对于孩子来说无疑是对他的鼓舞!老师提醒我们应常常告诫自己,多角度的思考问题,要尝试站在孩子的立场上看问题,这样才能拉近与孩子之间的距离,才能得到孩子的信任,才会让孩子信服。而且每处理一件事情时,作为家长的我们也应该了解清楚事情的前因后果,听取各方面的意见才可以下定论。对孩子要多关心、多倾听、多留意孩子的变化,发现有不对的地方要及时和老师联系沟通。事实证明,老师说得很对,自从家访后,我和孩子的相处更加融洽,孩子也越来越信任老师,尊重老师了。通过与老师沟通,我们还明白了首先要构建一个和睦温馨的家庭环境,让孩子身心健康成长;其次多一些时间、多一些精力陪伴孩子,让孩子知道父母对他
5、成长的各方面是重视的,通过这次家访我明白父母也是孩子的老师,父母与学校老师其实就是同事的关系,我们的目的都是一致的,培养优秀的孩子需要我们共同努力,不能只依赖于学校老师,我很荣幸我的孩子在最美好的年龄遇到了秀的老师,作为家长我也必须要让自己变得更优秀,成为孩子的榜样。家访,如同一场久旱逢甘霖的及时雨,播洒在家校两地。老师家访总结与反思(三)一、内容1、了解学生的家庭状况、成长环境及在家的思想状况与表现、学习习惯和生活习惯等。3、征求家长对学校及教育部门的意见和建议等。二、家访结果分析(二)在家访中得知,很多学生在家贪玩,学习的主动性不够,家长讲得最多的一句话是:老师多费心,对孩子严格要求。家长
6、对孩子都寄予了厚望。(三)缺少关爱的单亲家庭和进城务工子弟。本班的单亲家庭孩子占了一定比例,因为缺少完整的家庭,导致这些学生性格内向、忧郁、不善言语。进城务工家庭的孩子,由于父母整天忙于生计,没有时间管教孩子,导致这样的学生学习成绩普遍较差。三、家访的体会通过这次家访,我认识到,家访是必不可少的教育形式。1、能全方位认识孩子。了解了很多学校里无法了解的东西,认识了更真实、更全面的学生。较典型的是我班的从尚君,在校性格内向而胆小,说话细声细气,有什么事都藏在肚子里,从不跟老师说,但听他妈妈说,家里他可活泼了,把学校里学的什么都跟他们说,其实班中家校反差很大的学生还有很多,经过家访,全面了解了他们
7、后,在今后的教育中,能更好地掌握他们的心理,以引导他们的行为。2、能更好地建立了家长与老师之间的信任。我感觉,第一次的家访很重要,这是你与家长真正面对面,走进他们的生活,坐下来聊聊他们的孩子,于是我们拿出比平时更耐心地向学生家长讲述我校的办学理念,孩子的在校表现等基本情况,帮助家长树立正确的教育理念,解决家庭教育方面的一些困惑,这就增强了家长的责任意识和信任度。很多家长对于我们的到,很受感动,也很热情。虽然一杯开水很普通,家长的话语很朴实,但却能驱走当时的寒冷,让我们心中倍感温暖。3、获得许多第一手育人资料。我们的家访深入到了每一个学生的家庭,忠诚地与学生、与家长交流,了解每一个学生地家庭状况
8、,学习环境,学生的个性,在家的表现,了解到家长的希望、要求以及教育方法等,并做好详细的记载,为今后的教学工作奠定了基础。4、教师对单亲家庭的学生,要多给他们的爱,让他们能感觉到集体的温暖,在爱的天空中享受人间的真情。总之,家访让我受益非浅,既使家长了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求,又使我了解学生家庭中各方面的情况及学生在家庭中的表现。我们只有通过家访才能了解一些隐性的问题,我觉得身上的担子更重了,我们要加强孩子的身理、心理教育刻不容缓,我们要加强家校的密切联系,同时注重学生的个别教育,真正达到“教育一个孩子,带动一个家庭,影响整个社会”的教育效果。老师家访总结与反思(四)昨天进行了家
9、访,我收获了很多,有高兴,有感动,有激动。当看到孩子们欢乐的笑脸,朝我飞奔过来的身影,老师很高兴;当看到学生,双手拿着书本,背着书包站在太阳下,等待老师,老师很感动;当看到学生激动的眼花,给我大大的拥抱,老师很激动。孩子们总是问老师,老师什么时候开学什么时候能重新回到学校老师也不能给你们答案,老师只能告诉你们,我们现在就是在“学校”里呀,只是学校换成了家。平时和老师面对面,现在变成了通过手机、网络和老师沟通联系。我们这样做是为祖国减轻负担,是为祖国着想,我们是在为祖国做贡献。其实老师又何尝不想天天和大家在一起呢!请孩子们,家长们继续坚持,继续努力,等待最后的好消息。在这次家访中,我了解了学生们
10、的学习环境,了解了学生们的学习难题,针对不同的学生我给予了不同的方法,有鼓励,有批评,有表扬;不仅了解了学生,同时也了解了家长,也给了家长一些关于辅导学生的方法,以及碰到难题时如何与学生沟通。让我印象最为深刻的是二年级的一位学生,她妈妈是一位优秀的妈妈,虽然没有上过多少的学,但是她对孩子的要求很严格,我认真观看孩子作业的时候,妈妈一直说孩子书写不够认真,可是我感觉孩子是一笔一划写的,妈妈说,你看这几个字都没有在一条线上,你在看这几个字在田字格里没有占好格我不由得对这位妈妈点点头,心里一直默念“优秀优秀”。妈妈还说,自己没有文化知识,专门把孩子送到当老师的小姨那里,这是放假接回来的。我心里不由得
11、为这位妈妈竖起大拇指。妈妈也说起了令她头疼的事,前一个星期就准备出门,可是还没有走多远,就接到了消息,孩子又哭又闹又绝食,吓得又回来了。听到了妈妈的话,我叫来了孩子,拉着她的手告诉她妈妈的难处,妈妈的无可奈何,同时也给予她鼓励,相信她可以做一个独立的孩子,能让妈妈放心,然后她对着我点点头,跑到妈妈身边抱了抱妈妈。在这次家访中,我发现了很多问题:孩子们的书写普遍没有在学校里写的工整;孩子们的作业准确率不高,且错题存在不订正的现象;孩子们在家里不听家长的话,反而与家长顶撞我认为这次家访很及时,让我及时了解了学生,我想日后我还要多多的家访,及时了解学生,及时帮助学生。老师家访总结与反思(五)人们常说
12、,孩子是家长的影子,家长是孩子的镜子,可见,一个孩子的成长,家庭环境的影响特别是父母的言行是多么重要,这一点,作为教师的我们应该更清楚,为了了解这些,我们每学期的家访工作成了学期结束收尾中的重点。这段时间老师们都在忙着家访,由于我的配班老师因为请产假,这个学期的家访工作就落到了我一个人的肩上,深知责任的重大。于是我一开始就制定好了计划。虽然也不是第一次家访,但这次的家访感觉收获很大,在家访得过程中有些体会想和大家一起分享。一、家访,必不可少的教育形式1、能全方位认识孩子。了解了很多学校里无法了解的东西,认识了更真实、更全面的学生。较典型的是我班的马洁,在校性格内向而胆小,说话细声细气,有什么事
13、都藏在肚子里,从不跟我说,但让我意想不到的是,在家里却很活泼。听她妈妈说,家里她可活泼了,把学校里学的什么都跟他们表演,跟他们说,这确实让我很吃惊,其实班中家校反差很大的学生还有很多,经过家访,全面了解了他们后,在今后的教育中,能更好地掌握他们的心理,以引导他们的行为。2、能更好地建立了家长与老师之间的信任。我感觉,第一次的家访很重要,这是你与家长真正面对面,走进他们的生活,坐下来聊聊他们的孩子,于是我拿出比平时更耐心地向学生家长讲述我校的办学理念,孩子的在校表现等基本情况,帮助家长树立正确的教育理念,解决家庭教育方面的一些困惑,这就增强了家长的责任意识和信任度。很多家长对于我的到访,很受感动
14、,也很热情。虽然一杯开水很普通,家长的话语很朴实,但却能驱走当时的寒冷,让我心中倍感温暖。3、获得许多第一手育人资料。我们的家访深入到了每一个学生的家庭,忠诚地与学生、与家长交流,了解每一个学生地家庭状况,学习环境,学生的个性,在家的表现,了解到家长的希望、要求以及教育方法等,并做好详细的记载,为今后的教学工作奠定了基矗二、家访,每次要算好线路和时间由于在农村,每个孩子的家都很分散,于是出发前必须先制定好路线,及每家家访的时间,这样才能在有限的时间里出更高的效率。如出发前先把一个村的都列到一张表格里,然后按照门牌号排列好,这样方便你寻找,不走回头路。乡下的道路虽说没有前几年那样难走,但是对于不
15、是新仓的我来说还是有点难度,因为不熟悉,有时因为要找这家会绕一些冤枉路,也经常遭遇迷路的尴尬。还有乡下的狗狗真的很多,而且都是散养的,真是有点怕,不过还好乡下的老人都很热情,经常给你来解围。四、家访,不能用打电话代替电话交谈不能全面地了解学生及家庭的情况,再加上农村有的家长比较腼腆,有话不愿意说,而且电话里有些话也说不清楚,如果转载自百分网,请保留此标记不到学生家里去看看,老师不可能有针对性地教育学生。也不可能了解这个孩子的家庭,因为孩子的教育跟家庭有很重要的关系。五、家访,很累但很快乐家访,每次都跑那么远、那么多的路,而且每次都会为电瓶车能不能到达,有没有足够的电而烦恼,有时真的很担心出去就
16、没法开回来,真的有推回来的经历后倒也就不那么害怕了。但是,家访也有让我快乐的,比如,你会接过家长送上的热热的茶水,你会听到家长一句句的问候,你会看见家长发自内心的微笑,你会远远的看着孩子一家站在门前望着你的离开。等等,每每看到这些,想想累,辛苦都值得。总之,家访让我受益非浅,既使家长了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求,又使我了解学生家庭中各方面的情况及学生在家庭中的表现。我们只有通过家访才能了解一些隐性的问题,我觉得身上的担子更重了,我们要加强孩子的身理、心理教育刻不容缓,我们要加强家校的密切联系,同时注重学生的个别教育,真正达到“教育一个孩子,带动一个家庭,影响整个社会”的教育效果。!老师家访总结与反思(六)这次家访给我留下了很多深刻的,值得我反思事情,这对我今后的幼儿园教学工作来说是一个宝贵的经验。在学期即将结束的那个星期,我们班发生了一件令我非常难过的事