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1、 给童心追求梦想的羽翼 临近2013年秋季新学期开学，教育部再出重拳，发布小学生减负十条规定（征求意见稿）：阳光入学、均衡编班、零起点教学、不留作业、规范考试、等级评价、一科一辅、严禁违规补课、每天锻炼一小时、强化督察。 其实，减负是我国基础教育界的一个长期存在的课题，教育部以前数次颁布相关文件，相比较，本次“国十条”规定的内容不仅涵盖了学生在学校的学习生活全程，规定了减负不能做什么，而且明确提出了减负应该做什么，如何做。既给了工作方向，又提供了工作方法。可以说是迄今为止，出台的要求最明确，内容最详尽，措施最严厉的减负文件。 透过“减负国十条”的出台，我们看到了社会对教育的期待，更深切地感受到
2、了肩负的教书育人责任。既然是学校办学的必答题，是考验老师教育教学能力的试金石。那么我们不得不再一次的思考、追问教育的终极目的。我联想到这样一个故事：“爸爸辛苦了！”从河南来沈阳务工的徐师傅一进屋，一双儿女就扑到他的身边，一个端水，一个递毛巾，桌上香喷喷的饭菜还冒着热气。老徐把两个孩子搂过来，简陋而狭小的出租房，顿时弥漫着温馨的气息。三年前老徐一个人带两个孩子来到沈阳在市场买菜谋生。他每天凌晨去上菜，读五年级的女儿主动承担了照顾小弟弟的任务，洗漱,吃早饭,带弟弟上学。他的一双儿女在怒江小学就读，孩子们做的这些事都是我在怒江小学任校长时，给孩子们留的“孝亲作业”中的一部分。看着孩子们一天一天的长大
3、，老徐说他在这个城市感到很幸福。这是一个农民工通过孩子感受到的幸福，这幸福里蕴含了教育的力量。 孝亲作业除了做家务之外，还有很多内容，比如给爸妈交一份画满红勾的答卷、一份工整的作业、给父母捶背交谈、表演一段太极拳、写一段表达对父母感恩心情的文字，孩子们每天都认真填写“孝亲卡”，到期末的时候，完成好的，会得到“校长新闻人物”、“怒江之鹰”、“怒江之星”勋章，由校长亲自颁奖，不但会得到校长的拥抱，更美的是，每年暑假，学校会奖励他们参加在海边举行的三天两夜的“我们带你去看海”海滨夏令营，吃住行由企业赞助，都是免费的。不仅如此，学校开设了以国学经典为内容的校本课程幸福人生课，熏陶儒雅品行。”学校还努力
4、这些农民工子女和城里的孩子一样学习艺术特长，涵养艺术品味。创建了琴棋书画专业教室，企业家买来古筝围棋，出资聘请艺术教师，让怒江小学每个孩子都有一个“幸福课表”。古筝、武术、国画、书法、围棋这五门传统技艺作为校本课程纳入课表，让每个孩子每天都享受免费的艺术教育。培养孩子们“用美的方式生活着”的优雅心态。 其实，教育就是让每一个孩子都享有在阳光下成长的幸福童年！让每一个孩子拥有追求梦想，赢在未来的能力！学校是生命成长的乐园，在儿童成长的关键期，不能实施过度的教育，过早地加重学习任务，剥夺童年的快乐，也不能把学生分成三六九等，歧视所谓“差生”、后进生，让孩子一生都生活在童年产生的自卑心境里。学校要尊
5、重教育和儿童成长规律， 树立“使受教育者一辈子受用”的教育本质观，“教育就是要养成良好习惯”的素质教育观；“教育是为了达到不需要教”的教育哲学观；“德育和智育体育等结合在一起”的全面发展观。 “2013版减负国十条”的提出，为实施素质教育，办人民满意的学校指明了道路，激发了教育者的教育使命感、责任感，我们的责任在于润心立德，启智育人。每一个生命都是尊贵的，需要爱、接纳、认可、自由、尊重、平等，只有在这样的氛围中，孩子们才能学会生活、健康成长。我们的工作应以爱生为核心，关注学生生命完整成长，减轻学生过重负担，给师生飞翔的梦想插上一双轻盈有力的翅膀，凝心聚力为孩子们在春暖花开的生命季节里孕育、积淀
6、正能量，成就果实累累的幸福人生。目前，珠江五校与怒江小学合并，学校的生源组成不断丰富多元，减负工作任务也就更重了。我们有决心、有信心，立足常规教育教学工作，整合教育资源，扎扎实实地把减负这一系统工程进行到底！ 1、减负提质观奠定基础：进一步明确减负减的是学校、教师、家长、学生心中的浮躁、急功近利之气；减的是应试教育下的机械、枯燥的重复性的过重负担。提质，首先是教师教育观念的转变、师德水平的提高、专业素质日益精湛，这是减负的前提。我们将通过科研引领、名师工作室培训等途径打造优秀的教师队伍。2、民主课堂提学习效率：我们将倾情构建民主课堂提高学习效率，通过“前置学习自主探究互动交流质疑解惑”等环节，
7、让学生当堂理解掌握重难点，课堂讲授时间不得超过15分钟，练习时间不得少于15分钟。3、实践型作业激发兴趣：与民主课堂相配合的是分层自主选择的实践性作业，更让学生兴趣盎然。学校坚持低年只推荐阅读书目、亲子小实验、合作小游戏、孝亲作业等，中高年级根据学情，引导孩子们按照知识能力、过程方法、拓展拔高分为三级，逐步自主选择、自主设计、家长参与等形式探索适合自己的学习方法，有针对性的增加参观博物馆、访问敬老院、慰问福利院、文明出行、亲自大自然等公益实践作业。4、特色课程为教学减负。以语文学科为例，读书漂、国学诵读是语文课的补充及拓展，学生有了大量的现代文、文言文阅读功底，课堂内容较好的理解，当堂可以完成教学内容，便可以不留机械重复作业！此外，家长和学生都很喜爱的，家长讲坛活动也将有力地补充学校课本以外的各种知识。总之，我们将以爱生为题，营造和谐的、生动的、多元的校园文化氛围，潜心育人，切实减轻学生的课业负担，丰富学生生活，减负提质，给孩子们受用终身的能力，雕琢翱翔蓝天的羽翼！
