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1、混合强化训练三年级下学期语文期末模拟试卷时间：90分钟 满分：100分题号一二三总分得分一、基础练习(40分)1. 看拼音写词语。t qngzng zisng bitun yun_cn lnzho ynyng yg zhng_2. 下面每道小题中，都有一个词语含有错别字。请你把它找出来，并把这个答案在序号前的横线上_A即使 B波滔 C辛苦 D克服_A大厅 B思索 C警惕 D神洲_A莲篷 B晴朗 C青山绿水 D情人_A摇头摆尾 B身强力壮 C始忠如一 D鸡飞狗跳3. 下面每道小题中，哪一个词语和划线词语的意思最接近？请你把它找出来，并把这个答案在序号前的横线上焦急_A焦虑 B急忙 C急迫 D着急
2、称赞_A称号 B称呼 C赞扬 D赞成谦虚_A谦让 B虚心 C诚实 D虚荣信口开河_A高谈阔论 B无所不谈 C 头头是道 D 胡说八道4. 在横线上填上合适的词语。 一_珍珠 一_赞歌 一_清泉 一_研究_的水流 _的景色 _地搜索 _地挣扎a_河水再上涨，江岸_会有危险。b_太阳离我们很远，_太阳和我们的关系非常密切。5. 下列成语的运用，不正确的是（ ）A .做了错事就要赶紧改正过来，亡羊补牢 ， 为时不晚。B .那天，我们在校门口告别以后就南辕北辙 ， 各奔东西了。C .包装再好也只是外表，我们更看重的是商品的质量。千万不要做买椟还珠的傻事。6. 把下面的成语补充完整，并按要求填空。 _寒
3、交迫 _起舞 光_夺目万_千红 应有_有 亡羊_牢7. 照样子把词语组成通顺的句子，并写下来。例子：衣服 了 弯曲 穿上 小柳树 的弯曲的小柳树穿上了衣服。阿德 地 起床 早早 了爱 爷爷 唱京戏 拉二胡 和8. 给句子选择正确的修辞方法 A、拟人 B、比喻 C、排比他们有的捉螃蟹，有的捞海鱼，有的捡贝壳。_荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。_杨梅树伸展着四季常绿的枝条，一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着。_9. 句子加工厂。 在画展中，看到了马小跳同学的画。（修改病句）母亲大捧大捧地从竹匾里清出来蚕沙。（改成“把”字句）翠鸟灵活敏捷，我们能不喜欢它吗？（改为肯定句）全球气候变暖。（扩句）他尊
4、重别人。他同时也得到了别人的尊重。（用关联词连接）10. 下面诗句中，哪句是描写春天景色的？（ ）A .忽如一夜春风来，千树万树梨花开。B .两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。C .月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。D .停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。11. 默写贺知章的咏柳（要注明诗人的朝代）。二、阅读理解(30分)12. 阅读下文，回答问题剪枝的学问（片段） 看我一脸疑惑的样子，王大伯拿起一根剪下的枝条，笑了笑，对我说：“你别看这根枝条长得粗壮，其实它只吸收营养，不结（ji ji）果实。这种枝条不剪掉，到了春天就会疯长起来，把许多养分夺走。”接着，王大伯抚摸着那些留下的枝条，充满信心地说 来
5、年就靠它们结桃子啰 我将(jin jin)信将疑 剪去这些枝条 来年真的能长出更多更大的桃子吗1. （1）选择括号里正确的读音。结_（ji ji）果实 将_(jin jin)信将疑2. （2）在文中缺少标点的地方加上合适的标点。接着，王大伯抚摸着那些留下的枝条，充满信心地说_来年就靠它们结桃子啰_我将(jin jin)信将疑_剪去这些枝条_来年真的能长出更多更大的桃子吗_3. （3）找出文中表现“我”心理变化的两个词语写下来。4. （4）剪枝的学问告诉我们的道理是（ ）A .桃树每年春天都要剪枝。B .要剪去不结桃子的树枝。C .剪去不结果的树枝，能提高桃子的产量。D .减少是为了增加。13.
6、 读课文和时间赛跑，根据意思写词语。使心情安适。_悲伤，悲痛。_受到的启发或益处很大。受益非浅，收获很大。_14. 阅读下文，回答问题一粒种子的力量 春风劲儿真大，把一粒花种子丢落在一堵大墙的阴影里。不久，种子变成了一株小花苗。大墙阴影的外边，好多小树、小草都长得生机勃勃，只有小花苗又瘦又小，它难过得哭起来。 蜜蜂飞过来问_小花苗_你哭什么呀_小花苗说_我见不到太阳_长得太小了_“别难过，我帮你把大墙推倒吧！”小蜜蜂用力地推起来。可是哪里推得动呀！小蜜蜂叹口气，飞走了。 “你不是也有手和脚吗？靠自己的力量，攀到阳光里去呀！”噢，是墙顶上的小蜗牛在说话。是呀，自己细细的藤儿，这就是手和脚呀！小花
7、苗擦去眼泪，鼓足勇气，沿着墙壁开始往上爬了 终于，在一天上午，它爬过了高高的墙顶，“啊，阳光下多么温暖！”在阳光照耀下，小花苗长得可美了，翠绿的叶子托着金色的小花。1. （1）给文中画线的句子选择合适的标点符号（ ）A .：“ ， ？” ：“ ， 。”B .：“ ， ？” ， “ ， 。”C .，“ ， ？” ， “ ， 。”D .，“ ， ？” ： “ ， 。”2. （2）小花苗终于爬过了高高的墙顶见到了阳光，主要靠的是（ ）A .小蜜蜂帮忙推倒了大墙B .别的小树小草的帮忙C .墙顶上的小蜗牛把它驮了上去D .小花苗自己的力量3. （3）小花苗的手和脚指的是（ ）A .泥土里的种子B .由
8、五只手指及手掌组成的人或其他灵长类动物臂前端的一部分C .自己细细的藤儿D .翠绿的叶子和金色的笑话4. （4）这篇短文先写小花苗在大墙的阴影里长得_，再写小花苗在蜗牛的鼓励下_，最后写小花苗_（ ）A .生机勃勃 努力向上爬 爬过墙顶，开出美丽的花朵B .又瘦又小 难过得哭起来 爬过墙顶，开出美丽的花朵C .生机勃勃 难过得哭起来 爬过墙顶，开出美丽的花朵D .生机勃勃 努力向上爬 爬过墙顶，开出美丽的花朵三、写作(30分)15. 这次习作，把你最想写的内容写下来。比如，一次旅游见到的景物，一件有趣的或后悔的事，自己喜欢人，想对别人诉说的愿望、委屈，一个奇特的想象总之，写景、记事、写物、写人、展开想象编故事都可以。要注意把内容写具体，把句子写通顺。 /
