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1、大班主题我们的鼻子教案反思这是大班主题我们的鼻子教案反思，是优秀的大班主题教案知识,供老师家长们参考学习。活动目标： 1了解鼻子有呼吸与嗅觉的主要功能,体会其重要性，知道要保护好自己的鼻子。 2乐意在同伴面前表达自己想法和经历。 3.能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。 4培养幼儿乐观开朗的性格。 活动准备: 醋、辣、香、无味的水以及装过这些水的空杯子、小镜子、PPT 【幼儿园PT课件制作】活动过程: 一、了解鼻子的形状、位子和作用。播放绘画鼻子的视频,问：小朋友你们看看我画的是什么？ 你们有鼻子吗？在哪里? 为什么每个人都需要一个鼻子呢？ 光有鼻子就能呼吸了吗?(让幼儿发现原来嘴巴也
2、能帮助呼吸） 你什么时候用嘴巴呼吸，为什么用嘴巴呼吸? 小结：原来咋一些特殊的时候，我们的嘴巴也能帮助呼吸。 二、了解鼻毛的作用。 1.师:那么嘴巴和鼻子那个更适合呼吸呢? 2.鼻子适合呼吸,其实是因为它里面有东西在帮忙,是什么呢?3幼儿用小镜子找自己和同伴的鼻毛。并请个别小朋友来找找老师的鼻毛。 问：鼻毛看起来像什么？ 小结:有些小朋友没有发现自己的鼻毛，那是因为你们现在还小，等你们长大一点的时候,就能很清楚地看到自己的鼻毛了。.鼻毛有什么作用呢？怎么来帮助呼吸？ 师:我们的鼻毛像一把小刷子,就像我们平时刷牙的牙刷，他能把牙齿刷得干干净净,而我们的鼻毛能把空气中的灰尘挡在外面这样我们呼吸进去
3、的空气就更加的干净和卫生了。 三、观察并验证,发现鼻子具有闻气味的本领。 1.刚才我在每组放了四个空杯子上面标有序号,问:你们猜猜里面曾经放过什么东西？(幼儿大胆、自由猜测)你觉得第几个它里面可能发过什么东西？ 师：看来光用眼睛看是不能将正确答案说出来的。那我们脸上什么东西可以帮忙呢?鼻子可以怎么闻?幼儿尝试表演闻气味的动作。 教师指导幼儿并示范正确的闻气味东西：小手做把小扇子，气味靠近小鼻子,轻轻扇一扇，就能闻出来。幼儿学习这个动作两遍。（1)第一个杯子:谁来闻第一个被子？(请2-3个幼儿闻并猜测） 教师验证：是不是他们说的呢，教师拿出正确的液体-醋，并让全体幼儿再次闻闻醋的的味道。 你以前
4、吃过醋吗？为什么菜里面要放醋呢?醋还有什么作用呢? (2）第二个杯子:谁来闻第二个被子?(请-3个幼儿闻并猜测）教师验证:是不是他们说的呢，教师拿出正确的液体-辣椒水，并让全体幼儿再次闻闻它的的味道。 （）第三个杯子：谁来闻第三个被子？(请2-3个幼儿闻并猜测)教师验证:是不是他们说的呢,教师拿出正确的液体-水,并让全体幼儿再次闻闻它的的味道。水是无色无味的纯净液体。 （4）第四个杯子:谁来闻第四个被子?（请2-3个幼儿闻并猜测) 教师验证:教师拿出正确的物体-花露水，并让幼儿再次闻闻它的的味道。你什么时候用过花露水? 小结:气味是不一样的,有酸的、辣的、无味的、香的，而鼻子可以帮助我们辨别不
5、同的气味。但是是不是所有的气味都是好的呢,有些气味可能会影响我们的健康,所以当你闻不知道物体的气味时,就要小手做把小扇子，扇一扇去闻。3.通过平时例子,知道要保护好鼻子 师：那你们的鼻子是不是一直都是好好的?(塞住过、流鼻血过) 为什么会塞住？怎么会流鼻血呢? 小结:我们有时候不小心的时候，不仅会让我们的身体不舒服，也会让我们的鼻子不舒服，从而影响我们的呼吸、影响我们闻气味，所以我们要保护好它。四、了解鼻子的不同，知道自己的鼻子是最适合自己的。 师:那是不是所有人的鼻子都是一样的？(让幼儿互相比较) 出示图片，你们看看他们的鼻子哪里不一样？(幼儿观察并回答) 你们知道我最喜欢那个鼻子吗?如果我
6、换上大鼻子会不会好看呢？ 出示教师自画像和S过的大鼻子像,比较差异，你们觉得原来的我好看,还是大鼻子的我好看？ 小结:原来自己的鼻子才是最适合自己的,原来才是最好看的。五、延伸: 小动物有鼻子吗,我们下次再来说说。活动反思：这个活动使幼儿了解鼻子的结构、鼻子的功能和保护鼻子的方法,同时通过激发幼儿交流、表达,既发展他们大胆自信的表达能力和与同伴的交往能力，又提高了幼儿的生活经验和技能,真可谓是一举两得。相关知识大班民间主题活动1:我爱京剧:大班主题活动我爱京剧教案主要包含了主题来源，主题的开展和具体活动，分析与反思等内容,主题应给予运用的首要资源有：搜集书、V光盘等相关京剧的教学材料；看中央戏
7、曲频道;适合幼儿园老师们上大班主题活动课,快来看看大班民间主题活动我爱京剧教案吧。大班主题教案：动物的保护色:大班主题活动动物的保护色教案主要包含了设计思路,活动目标，活动准备,活动过程等内容,了解动物保护色:感知许多动物利用保护色保护自己的本领。初步了解和运用有关动物保护色知识来保护自己的方法，激发幼儿进一步探究的愿望。适合幼儿园老师们上大班主题活动课,快来看看大班主题动物的保护色教案吧。大班主题活动教案：我们的城市教案:大班主题活动我们的城市教案主要包含了主题说明,主题目标，家园共育，主题网络，主题环境创设等内容,引领孩子获得不同造型的建筑物、不同种类的交通工具的经验以及和人们的关系,在动手尝试操作的同时，让幼儿了解它们的演变史,激发幼儿发明创造的愿望，适合幼儿园老师们上大班主题活动课,快来看看我们的城市教案吧。1
