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1、人教版六年级语文上册阅读理解材料一一片小小的红叶，听了西风的劝告，私下离开母亲出来玩，走到半路上，风偷偷地溜走了，他便一跤跌在溪水里。A水是怎样的开心呵，她将那可怜的迷路的小红叶儿，推推挤挤地推到一个旋涡里，使他滴溜溜地打转儿，向前不得，向后不能，急得几乎哭出来；水笑嬉嬉地把手一松，他才一溜烟地逃走了。水是这样喜欢捉弄人，但流到那成堆的大石头边时，她自己的魔难也来了。水刚流到石边时，还是不经意地撒娇撒痴地要石头放行，但石头却像没有耳朵似的，板着冷静的面孔，一点儿也不理。于是水开始娇嗔起来了，拼命向石头冲过去；冲突激烈时，衣裳袒开了，露出雪白的胸臂。她呼吸急促，怒吼着，缕缕头发，四散飞起。噼噼啪
2、啪，温顺的巴掌，尽打在石头皱纹深陷的颊边，B她真的朝气了，不是儿戏。谁说石头是始终顽固的呢？巴掌来得狠了，也不得不低头回避。于是水得以度过难关。她虽然得胜了，然而异常疲惫，拖了浅碧的衣裳离开时，我们还听见她断续的喘息声。苏雪林溪水1请把短文中有过渡作用的句子用横线画出来。2你以为短文在写法上有什么特色？3短文作者对溪水是什么样的情绪？材料二中国的牛小思对中国的牛，我有特殊的尊敬情绪。我印象最深的，要算一回在田垄上的“相遇”。一群朋友郊游，我领头在狭小的田间小道上走。不料迎面来了几只耕牛，小道容不下人和牛，终有一方要让路。它们越走越近，我们已开始担忧，这下恐怕难免踩到稻田里，弄一脚泥水。正在迟疑
3、，带头的一只牛，在离我们不远的地方停下来，抬头看看，稍犹豫一下，就自动走下田去。一队耕牛，跟着它从我们身边走过。我们都呆了，回过火来，看着深褐色的牛队在路的止境消散中国的牛，永远缄默地做着沉重的工作。在大地上，在晨光或烈日下，它拖着沉重的犁，低着头一步又一步等到满地金黄或农闲时候，它可能还得搬运，或者拉车。中国的牛，没有成群奔跑的习惯，永远沉沉实实的。它们不像印度的牛，负着神圣之名，摇着尾巴在大街上闲荡。它们不像荷兰乳牛、日本肉牛，终日悠闲，只等一死；它们不像西班牙斗牛，全身精力尽付狂暴的斗争。默默地工作，平心静气，这就是中国的牛。1接洽上下文，说明下面词语的意思。犹豫 ：沉沉实实：2写出第三
4、自然段的重要内容。3用短文中的例子，阐明一下中国的牛“默默地工作，平心静气”的特色。材料三悠悠寸草心日本一名牌大学毕业生应聘于一家大公司。社长审视着他的脸，出乎意外地问：“你替父母洗过澡擦过身吗？”“从来没有过。”青年很老实地回答。“那么，你替父母捶过背吗？”青年想了想：“有过，那是我在读小学的时候，那次母亲还给了我10块钱。”在诸如此类的交谈中，社长只是安慰他别灰心，会有希望的。青年临走时，社长突然对他说：“明天这个时候，请你再来一次。不过有个条件，刚才你说从来没有替父母擦过身，明天来这里之前，希望你一定要为父母擦一次。能做到吗？”这是社长的吩咐，因此青年一口答应。青年虽大学毕业，但家境贫寒
5、。他刚出生不久父亲便去世了，从此，母亲为人做佣拼命挣钱。孩子渐渐长大，读书成绩优异，考进东京名牌大学。学费虽令人生畏，但母亲毫无怨言，继续帮佣供他上学。直至今日，母亲还去做佣，青年到家时母亲还没有回来。母亲出门在外，脚一定很脏，他决定替母亲洗脚。母亲回来后，见儿子要为他洗脚，感到很奇怪：“脚，我还洗得动，我自己来洗吧。” 于是青年将自己必须替母亲洗脚的原委一说，母亲很理解，便按儿子的要求坐下，等儿子端来水盆，把脚伸进水盆里。青年右手拿着毛巾，左手去握母亲的脚，他这才发现母亲的那双脚已经像木棒一样僵硬，他不由得搂着母亲的脚潸然泪下。在读书时，他心安理得地花着母亲如期送来的零花钱，现在他才知道，那
6、些钱是母亲的血汗钱。第二天，青年如约去那家公司，对社长说：“现在我才知道母亲为了我受了很大的苦，你使我明白了在学校没有学过的道理，谢谢社长。如果不是你，我还从来没有握过母亲的脚，我只有母亲一个亲人，我要照顾好母亲，再不能让她受苦了。”社长点了点头，说：“你明天到公司上班吧。”1、 写出文中插叙部分的起止句。（2分）（1） 起句： （2） 止句： 2、 母亲先前为什么不同意儿子为自己洗脚？后来又为什么同意了？（2分） 3、 青年在替母亲洗脚时发现了什么？这说明什么？（2分） 4、 儿子对社长说：“你使我明白了在学校里没有学过的道理。”这“道理”是什么呢？请简要陈述。（2分） 5、 将文中描写青年
7、心理活动的语句画上“”线。（2分）6、 儿子说要好好照顾母亲，再不能让她受苦，表现了儿子怎样的思想感情？（2分） 7、通过对社长的语言和神态描写，你认为社长选聘职员的标准是 （答案连同标点不超过18字。）（2分）8、本文题目悠悠寸草心有什么深刻含义？这句话的出处你知道吗？能否默写全诗？（3分） 9、用简洁的语言概括本文的中心思想。（2分）材料四种树老人 种树老人死了,死后没有一副棺材. 种树老人什么东西都没留下,只留下了一片树林.种树老人一辈子什么都不会做,只会种树.解放前种树为了娶媳妇,但没有娶上,解放后种树,为了种树. 种树老人长的很丑,很矮,一辈子没有结婚,也没有孩子,临死的时候,对远方
8、来的侄子说:死了,就在沙丘刨个坑,把我葬在树林里,千万不要用什么棺材.侄子照他的话做了,做完就走了. 老人前20年种的树,公社化毁了;中间20年种树,承包制的时候砍了;最后20年,老人没要一分地,就要了村东的那片9百亩的大沙丘,在上面搭了个土棚子,喂养了条小黄狗,就开始种树了. 老人从不种娇贵的树,只种杨,柳,榆,枣等北方平凡易活的树.种那种插个枝就能长大,戳个桩就会发芽,对大自然要求极少的树. 老人对树像对自己的孩子,从不舍得毁坏,哪怕自己住的棚子没一根檩条,哪怕自己吃不上饭,生不起火,也没有毁过一棵树.老人对自己的树又有一种天生的灵性,仿佛那就是自己身体的一部分,哪怕有一点惊动,老人都能快
9、速得赶过去,用自己的头,自己的斧子,自己的大黄狗,把树保护起来. 十年过去了,村里的人都盖上了新房,用起了拖拉机.只有老人仍住在自己的土棚子里,带着黄狗转来转去,修树剪树,看调皮的松鼠,快乐的喜鹊,爱叫的乌鸦. 村里人都说老人是个傻子,只有老黄狗知道不是,村里人都说老人是个疯子,只有小鸟知道不是. 直到有一天,县林业局的老韩来了,出神地看着碗口粗的林子说:这些树至少值百十万呢.人们都说老人最精明了,于是光秃秃的村子里也开始有人种树了. 老人的树成材了,人们说老人要盖起最漂亮的小楼,要买汽车,要娶东村50多岁的寡妇了.但老人依然住在草棚子里,领着走不动的老黄狗转来转去,直到,直到老人死去. 来年
10、春天,老人坟上长了一棵树,矮小但很粗壮,人们都说:那是种树老人. 轻松练习 1. 用横线画出文中一个比喻句,用波浪线画出文中一个拟人句. 2 从文中什么地方可以看出老人非常爱树? _ 3 说说下列句子省略号的作用,并试着补充省略的内容. (1)老人仍住在自己的土棚子里,带着黄狗转来转去,修树剪树,看调皮的松鼠,快乐的喜鹊,爱叫的乌鸦. _ (2)老人的树成材了,人们说老人要盖起最漂亮的小楼,要买汽车,要娶东村五十多岁的寡妇. _ 4. 文中多次提到黄狗,找一找,分别在什么地方?说说这样写的好处. _ 5. 老人种了一辈子树,自己也种进树里.你是怎样理解这句话的? _ 习作作文作文是字、词、句、
11、段等语文知识的综合运用。在小学阶段要求会写简短的记叙文。做到思想健康，内容具体，条理清楚，语句通顺，书写工整，注意不写错别字。正确使用学过的标点符号。会写常用的应用文：留言条、请假条、板报稿、日记、书信、通知及简单的读书笔记和会议记录等。要写好一篇作文必须解决好以下几个方面。1审清题意。即要看懂题目的意思和要求。第一，必须弄清题目要写的对象。如：我这个小孩和邻居家的小孩，虽然都是写小孩，但前者是写自己，后者却是写别人。又如在状物的文章我最喜欢的一题，仔细研究，它要求我们写最喜欢的东西或有趣的动物等。如果按我最喜欢的人-妈妈来写这就弄错了写作的对象。第二，必须弄清题目要写的范围。有的题目从时间方
12、面规定了范围，如夏天的晚上、课间。有的从地点方面规定了范围，如操场一角、在公共汽车上。有的从内容方面规定了范围，如学洗衣、植树。也有的从几个方面规定了范围，如放学路上学雷锋，就是从时间、地点、内容几方面规定了写作的范围。第三，必须弄清题目要写的重点。重点是指题目中表示思想意义或思想感情的关键词。如，二十年巨变重点应放在巨变上，写出改革开放二十年来，我国（或家乡）所发生的巨大的变化，以赞颂改革开放政策的辉煌成果。练一练1分析下列作文题，按照要求把题目分类（在横线标出题号）（1）早晨（2）好姑姑（3）友谊（4）比赛（5）上学路上（6）放学以后（7）我的妹妹（8）我和妹妹（9）我爱劳动（10）难忘的一天（11）和好（12）爱晚前（13）练毛笔字（14）这件事教育了我限制中心的题目有_限制时间的题目有_限
