给高考学生的30条建议.doc

上传人:鲁** 文档编号:561549153 上传时间:2023-05-04 格式:DOC 页数:3 大小:24.50KB
返回 下载 相关 举报
给高考学生的30条建议.doc_第1页
第1页 / 共3页
给高考学生的30条建议.doc_第2页
第2页 / 共3页
给高考学生的30条建议.doc_第3页
第3页 / 共3页
亲,该文档总共3页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述

《给高考学生的30条建议.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《给高考学生的30条建议.doc(3页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。

1、高考倒计时30天-给高考学生的建议 相信自己有巨大的潜能,人在关键时刻的进步是惊人的;心态决定着你的成败,努力去寻找你最近的不良心态,并努力去改变,用积极的心态促使你考试成功。每日要做一些题,不要让自己手生,要让自己保持对问题的敏感,形成模式识别能力;考前不宜攻难题,要回到基础,把基础夯得扎扎实实的。根据自己的情况适度运动,比如散步、跑步、打一会儿球,跳几分钟绳,做一会儿操,等等。这样可以缓解紧张的神经,提高学习效率,保证考试时有一个健康的身体和清醒的大脑。考试时,熟知的知识、方法突然想不起来时要学会变通,一是换个角度或思路,从与题目有关的项目开始回想。二是利用本卷中其他题目中的信息。三是暂时

2、放弃,换另一道题做,等情绪稍稳定,思路慢慢清晰时,再回过头来做。关于考前动力1.挖掘潜能。不管你现在情况怎样,你都要相信自己还有巨大的潜能。从开始复习到高考往前赶超50名的大有人在,赶超80名也是完全有可能的,人在关键时刻的进步是惊人的。2.坚定意志。严格地讲,高考其实就看谁笑到最后,你能坚持到最后,你就能笑到最后。而坚持到最后,就要求你必须具有坚定的意志。全力以赴,坚定你的意志;知难而进,磨砺你的意志;战胜惰性,提升你的意志;苦中作乐,优化你的意志。3.调好心态。高考不仅仅是知识和智力的竞争,更是心理的竞争。心态决定着你的成败,努力去寻找你最近的不良心态,并努力去改变,用积极的心态促使你考试

3、成功。4.把握自我。复习时紧跟老师踏踏实实地复习没有错,但也不能完全忘了自我的存在。要有自我意识,“我”如何适应老师的要求,如何根据自己的特点搞好最后阶段的复习,我如何在“合奏”的前提下灵活处理好“独奏”等。5.战胜自我。把握自我,十分重要。但战胜自我,更为重要。面对迎考复习的艰辛,面对解题的繁难,面对竞争的压力,面对多变的情绪,只有“战胜自我”,才能“天宽地阔”。关于临考前的复习6.每日做题。考前要养精蓄锐,并不是说整天休息。相反,我以为每日还是要做些题的,不要让自己手生,要让自己保持对问题的敏感,形成模式识别能力。当然,做题的数量不能多,难度不能大。7.一次成功。面对一道题(最好选陌生的中

4、档题),用心去做,看看能否一下就理出思路,一做就成功。一份试卷,若没能一次成功地解决几道题,就往往会因考试时间不够而造成“隐性失分”。8.讲求规范。每年高考,都会有不少考生因答题不规范而丢分,非常可惜。考生要找几道有评分标准的考题,认真做完整,再对照评分标准,看看是否答题严密、规范、恰到好处。9.回到基础。一般说来,考前不宜攻难题,既没有这么多的时间,也没有必要。要回到基础,把基础夯得扎扎实实的,这样在考试时才能做到基础分尽量不丢。10.限时训练。可以找一组题(比如10道选择题),争取限定一个时间完成;也可以找一道大题,限时完成,等等。这样,主要是创设一种考试情境,检验自己在紧张状态下的思维水

5、平。11.激活思维。可以找一些题,只想思路,第一步做什么,第二步做什么,不必具体详解,再对照解答,检验自己的思路。这样做,有利于在短时间里获得更多的具有策略意义的解题方向,训练思维品质。12.学会总结。应当把每一次练习当成巩固知识,训练技能、能力的一次好机会。练习题是做不完的,关键在于打好基础,学会总结,寻找规律,一通百通,大彻大悟。附:烟台三中副校长吕宗东给考生们的冲刺阶段复习建议现在起别多碰难题 少失误就能多得分他说,通过一轮、二轮复习,大部分考生已经形成了知识体系,接下来就是思考感悟、提高知识应用能力阶段了。这时要以基础题为主,不要过多接触难题,以免影响自信心。虽然距离高考仅剩一个月时间,但考生大幅增分还有希望,尤其是对一般考生来说,利用冲刺阶段查漏补缺,往往用不了多少时间就能把漏洞堵住,起到大幅增分的效果。对于大多数考生来说,控制丢分成了拉开差距的关键因素。考生要特别注意两点。一是少而精。书要越读越薄,题要越做越少。把每章读得只剩几句话几个公式,最后再浓缩到目录里,学会边读目录边在脑子里过电影。题也要越做越少,就是分知识模块提炼题型,分题型提炼解题的一般性规律。做题的重心转移到读题解上,读题解的重心放到读错题本上。二是重要性递推原则。把要复习的东西按重要性排出一个顺序,每做完一件,下一件再递推到最重要的位置。衡量重要性的原则按单位投入时间的增分期望值大小来衡量。 5月4日

展开阅读全文
相关资源
正为您匹配相似的精品文档
相关搜索

最新文档


当前位置:首页 > 幼儿/小学教育 > 小学课件

电脑版 |金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号