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1、月迹同步学习学习目标1.认识按照一定的线索来记叙事件、抒发感情的行文特点。2.理解课文内容，了解文中寻月的过程，体会孩子们丰富的心灵世界。3.有感情朗读课文，欣赏品味清新优美、富有诗意的散文语言。训练积累【基础盘存】1.下面加点字注音完全正确的一项是（ ）A.满盈（yng） 屏气（png） 粗糙（zo） 清晰（x）B.倏忽（sh） 繁星（fn） 踪迹（zng）玉砌（qi）C.羡慕（xin） 嫉妒（j） 葡萄（p） 印章（zhng）D.嫦娥（） 仰头（yng） 偎依（wi） 沙滩（tn）2.下面对加点词语解释有误的一项是（ ）A.那竹窗帘儿里，果然有了月亮，款款地，悄没声地溜进来。（款款：动作很
2、快。）B.我们都面面相觑了，倏忽间，哪儿好像有了一种气息。（面面相觑：你看我，我看你，形容大家因惊讶而互相望着，都不说话。）C.我们坐在沙滩上，掬着沙儿，瞧那光辉。（掬：两手捧东西。）D.（一种气息）就在我们身后袅袅，到了头发梢儿上，添了一种淡淡的痒痒的感觉。（袅袅：烟气缭绕上升。）3.选择恰当的词语填写在下面句中的横线上。（1）我们就都跑出门去，它 （竟然 果然 突然）就在院子里，但再也不是那么一个满满的圆了。（2）我们便 （争执 争吵 争夺）了起来，每个人都说月亮是属于自己的。（3）我们都走近去，不知道那个满圆儿去哪儿了，却 （担心 怀疑 疑心）这骨朵儿是繁星儿变的。【阅读经纬】阅读课文，
3、完成15题。1.请结合课文内容，用简洁的词语概括孩子们在寻月亮和议月亮过程中的心理变化轨迹。 2.“我们都面面相觑，倏忽间，哪儿好像有了一种气息，就在我们身后袅袅，到了头发梢儿，添上了一种淡淡的痒痒的感觉；似乎我们已在了月里，那月桂分明就是我们身后的这一棵了。”这句话中“好像”“似乎”两个词能否删去？为什么？ 3.“那无边无际的天空就是我们的了，那月亮不是我们按在天空上的印章吗？”一句有何深刻含义？ 4.“噢，月亮竟是这么多的：只要你愿意，它就有了哩。”这句话蕴涵着丰富的哲理。请谈谈你的理解。 拓展迁移【激流勇探】阅读下面这篇文章，完成16题。童年的小河二月雪刚刚立春，天气却热得出奇。在这个宁
4、静的乡村，那结冰的小河畔，开始冰消雪融。远处的山，在阳光照耀下格外显眼，枯黄的小草密密地铺着，黑灰色的一片儿是儿时常去的槐树林。而那杏树林，却已 （七零八落、支离破碎），只能看见稀稀拉拉斜立着的几棵。也许，这就是岁月 (雕刻、雕饰）留下来的沧桑，或是利斧之下的“遗存”吧！尽管这样，一种无法用语言描述的情结还是在心中涌动起来。那时，水很清，也很真。沿着家门前的小巷向下走，没几分钟，便是一条熟悉而又陌生的小河。站在河畔，手扶着老槐树，脚步却无法再向前，只能久久地 (矗立、伫立)。此时，记忆之门悄然打开，流淌出童年的碎事。夏天，几乎是小河伴我度过的。午休时，我总会趁妈妈睡着的时候，偷偷地溜出家门，约
5、几个小伙伴到小河里“打水仗”。脱光了衣服，跳入河中嬉闹，那真叫惬意！当妈妈午睡起来，发现我不在家，就会拿上一根细长的木条，直接到小河去找，结果我灰不溜湫地被妈妈“赶”回家。不过，那枝条从未落到我的身上。后来，我开玩笑地问妈妈为什么，妈妈只是和蔼地一笑带过。我想我黑黑的皮肤就是那时天天中午跑出去玩水，被火辣辣的太阳烤黑的。冬天，小河又成为我们快乐的集合点。几个小毛孩不约而同地从家里“偷”来火柴，准备上山“放火”。一路上，你一句“大力水手”，我几句“变形金刚”。你手中有半截称之为“金箍棒”的直直的枯树杆，时不时耍它两招；我手中有那美其名曰“尚方宝剑”的剥了皮的玉米秆，偶尔也劈它几剑。我们就这样说着
6、，笑着，唱着，喊着，嚷着，打着，闹着，渡过小河的“独木桥”在水浅处扔的几块大石头，顺着山路蜿蜒而上。然后找一块“风水宝地”，捡来一堆干树枝，还有几捆蒿草。在劈呖啪啦的响声中，红红的火苗便升腾起来，欢呼声，呐喊声，让山谷又是一阵热闹。天色渐暗，我们又回到小河畔，这时就忍不住在结了冰的河段上，痛快滑上一阵。有时冰会裂开，鞋子陷进去，不过水不深，最多也就没了脚跟。可在寒冬，那滋味还是很不好受。最后，我们每个人都战战兢兢，准备回去挨批半截槐树枝打在肩头，一回神，刚才的热闹没了，眼前的一切变了，河里的水快干了，只剩下静静的槐树林，凉风从耳边拂过拍拍身边那棵老槐树，然后走过小河，向着那山路攀登，我想把自己
7、融入大山中，去体味那残留在心中的童年。家乡的山，没有郁郁葱葱的树林，也没有险峻挺拔的高峰，却有质朴的美，犹如庄稼汉的笑容，憨厚朴实中刻满岁月的沧桑，没有刻意的修饰。走累了，停下脚步，坐在地畔，倚着一棵杏树向山下看，但见被小河环绕着的村庄，还有那隐没的果树林，也隐隐听见几声狗叫。这时已近黄昏，一些农家的房顶升起了炊烟天色渐晚，山风愈冷。该回家了。途中，一阵阵苍凉的秦腔伴着我1.本文分为 部分，使用了 的记叙方法来回忆童年。2.本文的线索是什么？ 3.请在文中横线上填上恰当的词。4.“那时，水很清，也很真。”水能用“很真”形容吗？为什么？ 5.“冬天，小河又成为我们快乐的集合点。几个小毛孩不约而同
8、地从家里偷来火柴，准备上山放火。”“偷”改为“拿”好不好？为什么？ 6.对于童年，你一定也有着美好的回忆。请你写一段你的童年趣事。 【综合实践】“明月几时有，把酒问青天。”宋代著名词人苏轼早早就懂得把思念情愫寄托给明月，写出了千古传诵的水调歌头。明月啊，你承载着多少漂泊人的思念啊！月圆之夜最能引发人们对亲人、友人的思念之情。请你借一轮明月，写一段话来表达对远方朋友的思念之情。 月迹参考答案月迹同步学习训练积累【基础盘存】1.D（A项“屏”读为“bng”，“糙”读为“co”；B项“砌”读为“q”；C项“嫉”读为“j”。）2.A（“款款”的意思为“动作缓慢”。）3.（1）果然（2）争执（3）疑心【
9、阅读经纬】1.失望嫉妒好奇满足2.不能删去。“好像”“似乎”都是程度副词，不是表示客观的肯定。这两个词写出了孩子们恍惚身临其境的感觉，说明了童心的感悟力非常深切。3.是说天空是“我”的作品、“我”的财富，我们是月亮的主人，我们是天空的主人，我们拥有天体，我们拥有宇宙。4.【示例】“月亮”代表着梦想和希望，只要我们愿意去努力地寻找追寻，一定会找到月亮，找到希望和梦想。拓展迁移【激流勇探】1.三 插叙 2.本文的线索是小河。3.支离破碎 雕刻 伫立 4.能。在作者童年的时候，环境没有污染，所以水很清在作者童年时来看，什么事情都是真实的。5.不好。“偷”字能表现出孩子们从家拿柴火时小心紧张的情态，符合孩子们天真顽皮的特点。“拿”字比较平淡，表达效果没有“偷”字好。6.略【综合实践】【示例】托一轮明月寄去我最深的思念，想念你们就在今夜的清风里，思念你们就在今夜的圆月里。我把对你们的思念托给今夜的圆月寄去了，期盼你们能够收到！3
