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1、月迹同步学习学习目标1.认识按照一定的线索来记叙事件、抒发感情的行文特点。2.理解课文内容,了解文中寻月的过程,体会孩子们丰富的心灵世界。3.有感情朗读课文,欣赏品味清新优美、富有诗意的散文语言。训练积累【基础盘存】1.下面加点字注音完全正确的一项是( )A.满盈(yng) 屏气(png) 粗糙(zo) 清晰(x)B.倏忽(sh) 繁星(fn) 踪迹(zng)玉砌(qi)C.羡慕(xin) 嫉妒(j) 葡萄(p) 印章(zhng)D.嫦娥() 仰头(yng) 偎依(wi) 沙滩(tn)2.下面对加点词语解释有误的一项是( )A.那竹窗帘儿里,果然有了月亮,款款地,悄没声地溜进来。(款款:动作很
2、快。)B.我们都面面相觑了,倏忽间,哪儿好像有了一种气息。(面面相觑:你看我,我看你,形容大家因惊讶而互相望着,都不说话。)C.我们坐在沙滩上,掬着沙儿,瞧那光辉。(掬:两手捧东西。)D.(一种气息)就在我们身后袅袅,到了头发梢儿上,添了一种淡淡的痒痒的感觉。(袅袅:烟气缭绕上升。)3.选择恰当的词语填写在下面句中的横线上。(1)我们就都跑出门去,它 (竟然 果然 突然)就在院子里,但再也不是那么一个满满的圆了。(2)我们便 (争执 争吵 争夺)了起来,每个人都说月亮是属于自己的。(3)我们都走近去,不知道那个满圆儿去哪儿了,却 (担心 怀疑 疑心)这骨朵儿是繁星儿变的。【阅读经纬】阅读课文,
3、完成15题。1.请结合课文内容,用简洁的词语概括孩子们在寻月亮和议月亮过程中的心理变化轨迹。 2.“我们都面面相觑,倏忽间,哪儿好像有了一种气息,就在我们身后袅袅,到了头发梢儿,添上了一种淡淡的痒痒的感觉;似乎我们已在了月里,那月桂分明就是我们身后的这一棵了。”这句话中“好像”“似乎”两个词能否删去?为什么? 3.“那无边无际的天空就是我们的了,那月亮不是我们按在天空上的印章吗?”一句有何深刻含义? 4.“噢,月亮竟是这么多的:只要你愿意,它就有了哩。”这句话蕴涵着丰富的哲理。请谈谈你的理解。 拓展迁移【激流勇探】阅读下面这篇文章,完成16题。童年的小河二月雪刚刚立春,天气却热得出奇。在这个宁
4、静的乡村,那结冰的小河畔,开始冰消雪融。远处的山,在阳光照耀下格外显眼,枯黄的小草密密地铺着,黑灰色的一片儿是儿时常去的槐树林。而那杏树林,却已 (七零八落、支离破碎),只能看见稀稀拉拉斜立着的几棵。也许,这就是岁月 (雕刻、雕饰)留下来的沧桑,或是利斧之下的“遗存”吧!尽管这样,一种无法用语言描述的情结还是在心中涌动起来。那时,水很清,也很真。沿着家门前的小巷向下走,没几分钟,便是一条熟悉而又陌生的小河。站在河畔,手扶着老槐树,脚步却无法再向前,只能久久地 (矗立、伫立)。此时,记忆之门悄然打开,流淌出童年的碎事。夏天,几乎是小河伴我度过的。午休时,我总会趁妈妈睡着的时候,偷偷地溜出家门,约
5、几个小伙伴到小河里“打水仗”。脱光了衣服,跳入河中嬉闹,那真叫惬意!当妈妈午睡起来,发现我不在家,就会拿上一根细长的木条,直接到小河去找,结果我灰不溜湫地被妈妈“赶”回家。不过,那枝条从未落到我的身上。后来,我开玩笑地问妈妈为什么,妈妈只是和蔼地一笑带过。我想我黑黑的皮肤就是那时天天中午跑出去玩水,被火辣辣的太阳烤黑的。冬天,小河又成为我们快乐的集合点。几个小毛孩不约而同地从家里“偷”来火柴,准备上山“放火”。一路上,你一句“大力水手”,我几句“变形金刚”。你手中有半截称之为“金箍棒”的直直的枯树杆,时不时耍它两招;我手中有那美其名曰“尚方宝剑”的剥了皮的玉米秆,偶尔也劈它几剑。我们就这样说着
6、,笑着,唱着,喊着,嚷着,打着,闹着,渡过小河的“独木桥”在水浅处扔的几块大石头,顺着山路蜿蜒而上。然后找一块“风水宝地”,捡来一堆干树枝,还有几捆蒿草。在劈呖啪啦的响声中,红红的火苗便升腾起来,欢呼声,呐喊声,让山谷又是一阵热闹。天色渐暗,我们又回到小河畔,这时就忍不住在结了冰的河段上,痛快滑上一阵。有时冰会裂开,鞋子陷进去,不过水不深,最多也就没了脚跟。可在寒冬,那滋味还是很不好受。最后,我们每个人都战战兢兢,准备回去挨批半截槐树枝打在肩头,一回神,刚才的热闹没了,眼前的一切变了,河里的水快干了,只剩下静静的槐树林,凉风从耳边拂过拍拍身边那棵老槐树,然后走过小河,向着那山路攀登,我想把自己
7、融入大山中,去体味那残留在心中的童年。家乡的山,没有郁郁葱葱的树林,也没有险峻挺拔的高峰,却有质朴的美,犹如庄稼汉的笑容,憨厚朴实中刻满岁月的沧桑,没有刻意的修饰。走累了,停下脚步,坐在地畔,倚着一棵杏树向山下看,但见被小河环绕着的村庄,还有那隐没的果树林,也隐隐听见几声狗叫。这时已近黄昏,一些农家的房顶升起了炊烟天色渐晚,山风愈冷。该回家了。途中,一阵阵苍凉的秦腔伴着我1.本文分为 部分,使用了 的记叙方法来回忆童年。2.本文的线索是什么? 3.请在文中横线上填上恰当的词。4.“那时,水很清,也很真。”水能用“很真”形容吗?为什么? 5.“冬天,小河又成为我们快乐的集合点。几个小毛孩不约而同
8、地从家里偷来火柴,准备上山放火。”“偷”改为“拿”好不好?为什么? 6.对于童年,你一定也有着美好的回忆。请你写一段你的童年趣事。 【综合实践】“明月几时有,把酒问青天。”宋代著名词人苏轼早早就懂得把思念情愫寄托给明月,写出了千古传诵的水调歌头。明月啊,你承载着多少漂泊人的思念啊!月圆之夜最能引发人们对亲人、友人的思念之情。请你借一轮明月,写一段话来表达对远方朋友的思念之情。 月迹参考答案月迹同步学习训练积累【基础盘存】1.D(A项“屏”读为“bng”,“糙”读为“co”;B项“砌”读为“q”;C项“嫉”读为“j”。)2.A(“款款”的意思为“动作缓慢”。)3.(1)果然(2)争执(3)疑心【
9、阅读经纬】1.失望嫉妒好奇满足2.不能删去。“好像”“似乎”都是程度副词,不是表示客观的肯定。这两个词写出了孩子们恍惚身临其境的感觉,说明了童心的感悟力非常深切。3.是说天空是“我”的作品、“我”的财富,我们是月亮的主人,我们是天空的主人,我们拥有天体,我们拥有宇宙。4.【示例】“月亮”代表着梦想和希望,只要我们愿意去努力地寻找追寻,一定会找到月亮,找到希望和梦想。拓展迁移【激流勇探】1.三 插叙 2.本文的线索是小河。3.支离破碎 雕刻 伫立 4.能。在作者童年的时候,环境没有污染,所以水很清在作者童年时来看,什么事情都是真实的。5.不好。“偷”字能表现出孩子们从家拿柴火时小心紧张的情态,符合孩子们天真顽皮的特点。“拿”字比较平淡,表达效果没有“偷”字好。6.略【综合实践】【示例】托一轮明月寄去我最深的思念,想念你们就在今夜的清风里,思念你们就在今夜的圆月里。我把对你们的思念托给今夜的圆月寄去了,期盼你们能够收到!3