梦想的力量教案.doc

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1、请同学们看到第17课梦想的力量。（示意同学看板书）想一想，什么叫做梦想？师：梦想实现起来有一定难度，有时通过自己的努力可以实现。6岁的小瑞恩有什么样的梦想呢？请同学们看课文，这是一篇略读课文，看课题旁有颗星号，编者老师为了便于我们更深入地理解课文内容，给我们写了一些阅读提示。请同学们根据课文前面的阅读提示，快速阅读，看看瑞恩的梦想是什么。二、初读课文 感知梦想之善（生读书思考，师巡视指导）师：有的同学非常好，还知道一边读一边标出自然段序号，这是一种好的读书习惯，有的还会画出有关的句子。这篇课文比较长，读书要讲究一定速度，快速阅读是我们本单元的一个要求，读不顺畅的地方要多读几遍。师：许多同学都读

2、完了，好，请把小手放下。课前都预习了吧，先来检查读书情况，先读生字词。生：（对着大屏幕读） 放弃 下旬 募捐 水泵 筹齐 颠簸 钻井机 瑞恩的井节奏 簇拥 迫不及待 辛辛苦苦 一声不吭师：真了不起，这么多词语都非常准确地读出来。这里有几个词语是容易读错的，“水泵”的“泵”是后鼻音（出示bng），“颠簸”的“簸”第三声（出示din b），还有一个多音字“钻”，这儿读什么？生：读zun。师：另一个读音读“zun”。师：下面请大家一起把这些词语读一遍。（生齐读词语）师：真棒！我们五（5）班的同学真是不一样，那么回答第2个问题：瑞恩的梦想是什么？生：瑞恩的梦想是要为非洲的孩子挖一口井。师：（板书“瑞恩

3、”） 谁能把课文最后一个自然段读一读。（生读最后一个自然段）师：有多少口水井？生（齐答）：30口。师：最终为非洲的8个国家打了30口水井。这是一个6岁的孩子创造的奇迹，是已经实现了的梦想。你想对瑞恩说什么？生1：你是个坚持不懈的孩子。生2：你有一颗金子般的心。生2：你是最富有同情心二、再读课文 寻找梦想之源师：那么这梦想是怎么产生的呢？请同学们快速读课文。生：原因从第二自然段可以看出。（读第二自然段）师：瑞恩听了老师的话，第一反应是什么？生：他们不应该过那样的生活。师：我们一起来说出瑞恩最想说的话吧。生齐读：他们不应该过那样的生活。师：那样的生活到底是怎样的生活呢？让我们一起走进非洲。师：所以

4、瑞恩说生1：他们不应该过那样的生活。生2：他们不应该过那样的生活。师：我们一起说生：他们不应该过那样的生活。师：那么这个梦想是怎么实现的呢？请同学们快速阅读实现梦想的部分。四、研读课文 感悟追梦之难（生自读自悟，画出有关句子，师巡视）师：许多同学已举手示意，画完了是吗？分享是快乐的，让我们一起来分享同学们的学习成果吧。我想请同学说一说，瑞恩是怎样实现自己的梦想的。生：瑞恩的第一项工作是为地毯吸尘。哥哥和弟弟都出去玩了，瑞恩干了两个多小时。妈妈“验收”后，往饼干盒里放了两元钱。几天后，全家人去看电影，瑞恩一个人留下来擦了两个小时窗子，又挣了两元钱。爷爷知道了瑞恩的梦想，雇（g）他去捡松果；暴风雪

5、过后，邻居们请他去帮忙捡落下的树枝；考试取得好成绩，爸爸给了他奖励师：这都是瑞恩做的，跟他有相同感受的同学请举手。我们一起来关注这个自然段。（大屏幕出示第6自然段）仔细看这个自然段，哪些地方让你特别感动师：暴风雪过后，应该天气非常寒冷，他在捡树枝的时候，他的小手会生：冻僵了。师：冻得通红，是吗？但他还是在捡树枝。生：我最感动的是瑞恩的第一项工作就是为地毯吸尘。瑞恩的哥哥和弟弟都出去玩了。瑞恩是孩子，我也是孩子。我知道孩子天生向来就要玩的。可是瑞恩把节省下来的时间用来给地毯吸尘，为了挣两块钱，就可以放弃自己玩的时间，这是很不容易的。师：是的，这是非常不容易的。如果你就是瑞恩，全家人都去看电影了，

6、你会怎么想？生：我觉得我也应该去看电影。可是瑞恩不是这么想的。他为了给非洲的孩子挖一口井，他一个人留下来擦了两个小时的窗子。擦两个小时的窗子就为了挣两块钱。他又可以为他的梦想增添两元钱了。师：在这两个小时里面，你不停地忙呀，你都在忙些什么？生：在这两个小时里面，他不停地擦窗子。师：窗子好擦吗？生：不好擦。师：两个小时里面不停地忙呀，累吗?生：很累。师：你为什么不放弃？生：因为他的决心很大，他要为非洲的孩子挖一口井。师：他在心底里面一直想着一句话，他觉得非洲的那些孩子生：不应该过那样的生活。师：是的，瑞恩在干每一项工作的时候，他的心里一直都在默念着这句话。这一自然段中，还有一个省略号，你读出其中

7、的辛苦了吗？瑞恩还会干些什么活？生：瑞恩会在哥哥、弟弟和妈妈出去购物的时候，自己留在家里扫了两个多小时的地。师：是的，会扫地。他还会干什么？生：吃过晚饭后，爸爸、妈妈、哥哥和弟弟出去散步的时候，他在家里洗刷碗筷。师：是的，省略号后面还会写多少件事？生：很多很多。师：很多很多，数不清吗？仔细看课文。生：35件。师：课文告诉我们他会做35件事。为什么不把35件事都写出来呢？生：太多，太罗嗦。师：为什么单单选这5件事来写呢？生：这5件事非常具有代表性。师：看来同学们很会读书，很会写作。师：（手指大屏幕，第六自然段中五件事用红色字体表示）这五件事非常具有代表性。我们来看这五件事，他从户内的打扫卫生到户

8、外的帮助他人，从劳动到学习，每一件事都能够让我们看出，瑞恩挣钱的不容易，挣钱的辛苦。这是一种非常好的写作方法。希望同学们课后在写作的时候能够把它运用上去。每一元钱里都浸透着瑞恩辛苦的汗水。70元钱终于凑齐了，可是，我们知道，70元只能买一个生：水泵。（师板书）师：要打一口井生：要2000元。师：需要两千元。（边说边板书：2000元）那瑞恩是怎么想的呢？生：他只是兴奋地说：“那我再多干些活挣更多的钱吧！”师：多么天真的孩子呀！他哪里知道两千元是多少！6岁是多大？生：一年级。师：还没有上一年级吧？那么两千元他知道是多少么？生：幼儿班。师：那么我们一起来帮他算算。瑞恩挣的70元，他从一月份一直干到4

9、月下旬，（想了一会儿）用了三个多月时间。两千元是70元的多少倍？生：差不多30倍。师：那他大概需要多长时间才能挣够两千元呢？生：90个月师：差不多要7年多时间。这对于一个6岁的孩子来说，实在是生：太困难了。师：但是瑞恩生：并没有放弃！师:他没有放弃，是因为他心中默念着一句话生：他们不应该过那样的生活！师：于是，瑞恩回家以后继续生：干活挣钱。师：干什么活？生1：继续擦窗子。生2：继续捡松果。生3：继续捡落下来的树枝。生4：继续取得好成绩。师：继续干很多的好事。这样，瑞恩的执著感动了很多人。感动的人有生：他妈妈的一位朋友。师：（板书：朋友）还感动了生1：还感动了老师。生2：他还感动了加拿大的朋友。

10、师：应该说是还感动了加拿大的所有的人。（板书：加拿大）两千元在这些人的帮助下，短短的两个月就凑齐了。可是我们又知道，两千元打一口井，实在是太慢了。于是，瑞恩又有了新的想法。什么想法？生：他想自己攒钱买钻井机。师：用瑞恩的话说。生1：那我来攒钱买钻井机吧！生2：如果有一台钻井机，我想让非洲的每一个人都能喝上洁净的水。师：他说这句话的时候，他是怎么说的？生：他的声音很小，但是很坚定。师：我没有听出声音的坚定。生1：我想让非洲的每一个人都能喝上洁净的水。师：有点坚定。生2：我想让非洲的每一个人都能喝上洁净的水。师：让非洲的每一个人生（齐）：都能喝上洁净的水。师：因为此时瑞恩已经知道，要买一台钻井机，

11、要很多很多的钱。他知道挣钱的不容易，但是瑞恩还要买。于是他说生：那我来攒钱买钻井机吧！我想让非洲的每一个人都能喝上洁净的水。师：你们知道一台钻井机要多少钱么？生：不知道。师：老师查了下资料，一台钻井机在当时至少需要1万元，现在的钻井机高达十几万元。这对于一个六岁的孩子来说，是一个天文数字。可是瑞恩他生（齐）：没有放弃！师：他还要买。（板书：10000）于是，他的执著又感动了哪些人？生1：老师和他的同学。生2：还有加拿大的所有朋友。师：加拿大的所有人，甚至是世界上65个国家千千万万的人。（板书：老师 同学 ）感动了太多太多的人。所有的人都加入到这场爱心行动中来。瑞恩的第一口井终于打成了！让我们跟

12、随瑞恩一起来到非洲吧！五、入情入境 感受圆梦之乐师：谁来读课文的第十五、十六自然段？推荐一个。（推荐一生读课文第15、16自然段）师：是的，非洲的孩子喝着瑞恩的井里面抽上来的干净的水，都快乐着、活泼着、幸福着、自由着，让我们来一起欢迎瑞恩，好吗？（生全体起立）加入非洲孩子的行列，一起来欢迎瑞恩。预备起！生：（边鼓掌边喊）瑞恩！瑞恩！瑞恩！师：坐下。不要光喊着，你们一定有很多话想对瑞恩说吧？说一说。生：我想对瑞恩同学说：“你可真坚持不懈呀！我要向你学习。”生：瑞恩，是你打造了这口井，使我们过上了幸福的生活。师：幸福的生活是瑞恩给我们的。生：这口井对我们非洲人来说是多么来之不易啊！这一切都要归功于

13、你和加拿大的朋友，真要谢谢你们。师：为什么要感谢加拿大的朋友？生：因为有些钱是加拿大的朋友捐的。师：所以我们和加拿大人之间会建立生（齐）：很深的友谊。师：一个梦想竟有如此巨大的力量！所以村里的一个老人也激动不已，高声地说（大屏幕出示课件）师 (旁白)：看看我们周围的孩子，他们是健康的。这要归功于瑞恩和我们加拿大的朋友。对于我们来说，水，就是生命。我们一起来读吧！（生齐读。）师：这是一个真实的故事。（指板书）从一口井到30口井，从70元到2000元到10000元，还会有更多更多。每一次辛劳中，瑞恩的心底都会默念一句话生：他们不应该过那样的生活。师：从瑞恩一个人，到朋友，到加拿大人，到世界上65个

14、国家千千万万的人，他们都加入这场爱心行动中来。是因为每一个人心中的都默念着一句话生：他们不应该过那样的生活。师：是的，非洲孩子不应该过那样的生活，阿富汗的孩子不应该过那样的生活，日本海啸中的人们不应该过那样的生活，失学的孩子不应该过那样的生活，身患疾病的人不应该过那样的生活，一句话生：他们都不应该过那样的生活。六、说话写话 放飞美好梦想师：课文学到这儿，我也想听听同学们的梦想。请你们来谈谈自己的梦想。我们每一个人都能够幸福快乐地生活。这是我们人类至真、至善、至美的梦想。师：这篇课文，它原来的题目叫瑞恩的井，可是选进教材时却把它改名为梦想的力量，你知道是什么原因吗？生：因为是梦想的力量让瑞恩完成了这个梦想。师：是的，是梦想的力量。生：是瑞恩的一个梦想使非洲人喝上了纯净的水。因为有时候，希望越大，也就越有可能成功。所以就改为梦想的力量。师：梦想的力量是本课的主题。生：因为是瑞恩的梦想创造了奇迹。师：梦想的力量让瑞恩的梦想实现了。梦想的力量还让非洲孩子生：喝上了纯净的水。师：梦想的力量还让加拿大人民和非洲人民结下了生：深厚的友谊。师：所以，课文最后说：是呀，一个梦想（师生齐）竟有如此大的力量，在此时有谁不流泪呢？师：学完了这篇课文，我的心情是非常激动。课后希望同学们继续搜集有关瑞恩基金会的资料，给瑞恩写一封信。