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1、20142015学年苏教版五年级语文下册教学计划 2014-10-30 16:34 | 发布者: y355356475 | 查看: 1089 | 评论: 0一、指导思想： 小学语文教材着眼于21世纪对人才素质能力的要求，着力于加强小学生语文基础知识的教学和基本能力的训练，为他们全面素质的发展打下坚实的基础。新的学期已经来临，我要继续在课堂上贯彻课改的新理念，树立以学生为本的思想，在课堂中，调动学生学习积极性，教师注重学法指导，提高质量。现根据本班实际情况，特制定如下一系列教学工作计划，以便使自己的工作能有序地开展。二、学生情况分析： 我班共有学生48人，其中男生27人，女生21人。总体来看，本
2、班学生的语文知识基础两极分化严重，处于中间位置的学生成绩也不稳定，有些学生基础知识相当不乐观。不少学生还没有形成良好的学习习惯，平时放松自己，学习上和生活上皆如此，特别是特殊家庭的孩子，各方面表现要相对落后。三、教材简析： 本册共有课文28篇，其中精读课文14篇，略读课文14篇，选读课文8篇，窃读记、小苗与大树的对话、走遍天下书为侣、假如没有灰尘、青山处处埋忠骨等是新选入的课文。本册设2个重点训练项目，它们是体会句子含着的意思、阅读要有一定的速度。教材识字量为200个，其中要求学会的150个。四、教学要求：1、继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话。在语言文字训练过程中，让学
3、生受到爱国教育。2、培养独立识字的能力。3、继续掌握正确的读写姿势、朗读方法，养成良好的习惯。能背诵指定的课文，能复述课文，会分角色朗读课文。4、继续学习默读课文，能不出声，不指读，一边读一边想；能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。5、继续学习按要求预习课文。能借助语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。6、继续培养留心观察的习惯；能够有选择的阅读课外书籍；培养读书做记号的习惯。能阅读适度适合的少年儿童读物，了解主要内容。7、继续培养写日记的习惯；能够做到爱护图书，读书做笔记和随时使用工具书的习惯。8、能用学过的部分词语造句。能理顺次序错乱的句子。学习有顺序地比较
4、细致地观察图画和事物，写出文从字顺的短文。9、能抓住重点观察事物，养成勤于观查思考和乐于动笔的习惯，能在观察的基础上写出内容比较具体、有一定条理、有真情实感的简单的记实作文和想象作文。学写读后感和缩写课文。练习从内容、词句、标点等方面修改自己的习作。10、能听懂程度适合的讲话并能转述，能用普通话清楚明白地讲述一件事情。讨论问题能讲清自己的意思。能简要复述课文，养成先想后说的习惯，说话有礼貌。五、教学措施：（一）、继续抓实双基的落实，在综合训练中出现一项基础内容，落实到位，做到人人过关。在期末素质测试中，力争取得好成绩。 具体措施：1、上好每节语文课，找准突破口，突出重点，学生参与面广，在课堂上
5、教授的知识要尽量在课堂上领会。经常督促学生养成一些学习语文的好习惯，并使之不断巩固、加强。如要求学生学会课前预习、学会对课文中关键字、词、句进行圈、画；养成勤查字典的习惯，尽量减少对老师的依赖心理等。2、认真批改学生作业，及时订正，学困生做到面批。3、出好每课一练，每周一练的测试卷，题型要做到新颖，具有针对性，安排在校完成。4、对学习困难学生要做好补、缺补差工作。5、对于有进步的学生及时与家长联系，写表扬信等方法。班中也争做“榜样星”评比，目的在鼓励和激发学生的学习热情。（二）、提高学生的阅读分析能力，特别提高分析问题、解决问题的能力。提高学生的写作水平，优等生作文争取比赛获奖，中等生的作文会
6、用好词好句，并用词恰当，困难生的作文要表达清楚，语句通顺。 具体措施：1.老师利用课本内容，注重学法指导，教会学生阅读的方法（摘录好词、句、段，写读后感想），结合课文和课外阅读，练习分段。 2、每天进行阅读分析训练，并且作为重点让学生多多练习，老师进行面批。平时将定期不定期地向学生推荐一些好的文章、好的诗词等。增加学生的日常积累。同时，要求学生尽可能多接触一些课外读物，多关心一些时事，多看一些报纸杂志，以拓展学生的眼界。3.利用班级图书角，学校图书室，让学生进行广泛的阅读。同时结合阅读章的评选，每周一节课的时间让学生来介绍自己看过的书以及讲述阅读的内容，激发学生看好书，多看书、看好书、好看书的
7、热情。4.上好每堂作文课，增加作文篇数，事先几天告诉学生要写哪篇作文，做好预习和准备，使学生有话可写。5.老师加强批改，注重培养学生的修改能力，老师的评语要写得学生爱看，有激励作用，调动学生写作的热情。6.结合课文内容和实际情况，加强写话练习，字数在200300之间，每周至少1篇。除课堂的大作文外，鼓励学生平时多练笔，从句、段开始，多写一些短小精悍的文章，使学生写作能力能渐渐地得以提高。7.加强日记的练习，老师结合新教材的作文题来进行命题，认真批改，达到练笔目的。8.积极为学生提供展示平台，增加写作的信心和能力。（三）、进行生命教育。七、教学时间安排周次 教学内容一、 1,窃读记 2,小苗与大
8、树的对话二、 3,走遍天下书为侣 4,我的“长生果”三 、 口语交际习作一 回顾拓展一 5,古诗词三首四 、 6,梅花魂 7,桂花雨 8,小桥流水人家五 、 国庆放假六 、 口语交际习作二 回顾拓展二 9,鲸七、 9, 松鼠 10, 新型玻璃 11,钓鱼的启示八、 12,假设没有灰尘 13,通往广场的路不止一条九、 落花生 16,珍珠鸟 口语交际习作四十 、 回顾拓展四 综合性学习 遨游汉字王国十一 、有趣的汉字 我爱你，汉字 其中考试十二、 地震中的父与子 18,慈母情怀 19, “精彩极了”和“糟糕透了”十三、 20,学会看病 口语交际习作六 回顾拓展六十四、 21,圆明园的毁灭 22,
9、狼牙山五壮士23,难忘的一课十五 、24,最后一分钟 口语交际习作七 回顾拓展七十六、 25,七律长征26,开国大典 27,青山处处埋忠骨十七、 28, 毛主席在花山 口语交际习作八 回顾拓展八十八 二十、 复习迎考 期末总结一、全册教材简析：本册教材是以语文知识和能力训练为序编排教材编写时把教学目标分解成若干个训练点这些训练点根据儿童身心发展水平和语文知识、能力的内在联系循序渐进地安排在第十两册教材中本册教材有阅读训练、习作训练和听说训练三条线索从纵向看第一条线索按由易到难、由浅入深的原则安排训练点；从横向看按横向联系、协调发展的原则把阅读、听说、作训练组成单元，力求做到每个单元听说读写训练
10、的目标明确。在确定了各单元的训练目标以后，根据单元目标编选课文和练习。本册课本共个单元,每单元有次习作训练,每单元还有个单元练习,主要是复习本单元学过的内容。但在语文知识和能力训练上有适当的扩展，这样，本册课本共有必学课文26篇，自读课文1篇，习作训练7次，单元练习7个。本册教材在阅读训练方面的重点有两项：一是了解作者安排材料的方法。安排材料的方法有两大类：按事情发展顺序和按事物的几个方面。二是用归并段落大意和回答几个问题再连起来的方法归纳课文主要内容。此外，本册教材还安排了句子训练-领会句子含义，以及背诵训练-列提纲背诵课文，习作训练与阅读训练配合紧密，前两次是训练安排材料的方法，重点内容是
11、写好记人的文章本册教材加强了观察训练，有看图训练，也有实地观察，观察要有顺序、重点，还要抓事物特点，听说训练要让学生集中注意力听，听后抓主要内容，能分辨话中的正误，讨论问题时发表意见，说时条理清楚、语句通顺。本册教材内容大致有以下几个方面：（1）热爱祖国大好河山，了解我国优秀传统文化立志报效祖国。（2）了解今天的幸福生活来之不易，继承和发扬革命传统。（3）热爱人民群众全心全意为人民服务。（4）教育学生爱惜时间、艰苦奋斗。（5）教育学生学科学、爱科学、用科学。二、本册教学总的目的要求：1、巩固汉语拼音借助拼音识字、阅读、学习普通话，识字221个，能正确认读学过的多音字，能辨别形近字会读写149个左右的词语，一部分会运用。2、继续学写钢笔字要求正确、端正、整洁，要求坐的姿势、握笔姿势正确，养成认真写字的的习惯。（绿色圃中小学教育网 http:/WWW.Lspjy.cOm 原文地址http:/ 次 教 学 内 容 课 时 13 培养良好的学习习惯 1、春光染绿我们双脚2、暖流 3、只拣儿童多处行 4、早5、古诗两首 习作一 练习一 14 46 6、梦圆飞天 7、火星-地球的孪生兄弟8、克隆之迷 习作二 练习二 10 78 9、海伦 凯勒 10
