《家风家训演讲稿(通用12篇).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《家风家训演讲稿(通用12篇).docx（19页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 家风家训演讲稿（通用12篇） 家风家训演讲稿 时间：2023-08-11 14:47:03 演讲稿 投诉 投稿 家风家训的演讲稿 推举度： 家训家风家规演讲稿 推举度： 家训家风家规的演讲稿 推举度： 家风家训的演讲稿 推举度： 我的家风家训演讲稿 推举度： 家风家训演讲稿（通用12篇） 演讲稿是为了在会议或重要活动上表达自己意见、看法或汇报思想工作状况而事先预备好的文稿。在进展不断提速的社会中，演讲稿与我们的生活息息相关，如何写一份恰当的演讲稿呢？以下是小编为大家整理的家风家训演讲稿，欢送大家借鉴与参考，盼望对大家有所帮忙。 家风家训演讲稿 篇1 尊敬的教师，亲爱的同学们： 大家好！ “没
2、有法规不成方圆。”在每个幸福的家庭里确定都有自己的家风和家规。我们家的家风和家规虽然很简洁一般，但是这其中会让我受益匪浅。爸爸妈妈告知我，从小就要做一个不能铺张的人；做人要和善、诚恳；做事不能昧良心、伤天害理。 我很小的时候，妈妈就给我讲，农夫伯伯种粮食很辛苦，我们不能任凭铺张每一粒粮食。“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”这首诗我始终都悄悄记在心里，我要做一个不铺张粮食、不铺张物资、不铺张任何一个有用有价值的东西的人。 “诚信者，天下之结也”墨子说的这句名言，是妈妈告知我的。虽然我小的时候不明白，但是当我渐渐长大后我明白了其中的道理。做人要讲诚信，有诚信即能交到朋友，朋友遍布
3、天下，自己才能做事胜利。一个人连诚信都不讲，满嘴是假话怎么能不成任何事情让人信任呢？ 我现在是一个小学高年级的学生了，已经懂得了许多道理，我也能区分出许多事情的好坏和是非了。我们每一个人都应当做无私奉献、有爱心的好心人。只有这样，我们的国家我们的社会才能更加美妙更加强大。 我们的国家是由千千万万个幸福家庭组成的，每个家庭都有自己的家中的家规家风来治理的。只有我们每个人仔细遵守好自己的家风和家规我们的深灰才能更加稳定、和谐、富强、强大。 我的演讲完毕，感谢大家！ 家风家训演讲稿 篇2 敬重的各位教师、同学们： 大家好！ 家风的传承，承载着一个民族的思想连续，承载着一个民族的文明教育。在中国，人们
4、喜爱以家训的方式传承家风，或者说，家训是中国人期望家风长期流传的最主要表达方式。那么，就让我们穿梭于古代和现实之间，体会家训中传递的家风。 家风教育伴随文明产生 中华文明上下五千年，现在有文字记载的家风教育也许就是西周初年周文王（姬昌）、周公（姬旦）的家训了。在尚书中，我们可以读到周公告诫侄子周成王（姬诵）的一篇诰辞。文中，周公告诫成王不要贪图安逸享乐，不要荒废政事，要安定民心。“知稼穑之困难”，这样的家风教育至今还在连续着。 在说苑反质中，记载着这样一个故事，春秋时期齐国的晏婴病重时写下家训，藏于柱中，要妻子等儿子长大后拿给他看。这份家训叮嘱儿子布帛不行用完，用完了就无法再做衣服;牛马不行将
5、其力气用完，用完了就无法再使用牛马耕田驾车;任事者不行对其过分苛刻，否则就无人帮你做事了。由此看来，“成由勤俭败由奢”的家风教育早在两千多年前就有了。 “夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非安静无以致远。夫学须静也，才须学也。非学无以广才，非志无以成学。淫漫则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与岁去，遂成枯落，多不接世。悲守穷庐，将复何及？”这是诸葛亮诫子书中的名句。 在诸葛亮的思想观念里，人要注意加强道德修养，要不断学习，要清心寡欲，要静思反省，要不急不躁。他把自己这些思想和行动指南以家训的形式传递给他的儿子，盼望这能成为诸葛家风。可能连诸葛亮自己都没想到，他的这些教导成了
6、一代又一代人的家训家风，影响至今。 颜之推教子“威武而有慈” 北齐颜之推的颜氏家训被称为“篇篇药石，言言龟鉴”的家训专书，是我国封建社会流传最广、影响最深的家训之一。 “凡庶纵不能尔，当及婴稚，识人颜色，知人喜怒，便加教导，使为则为。”也就是说，在教育孩子问题上，他要求家人在婴儿能识得别人的脸色、懂得别人的喜怒时，就对其加以教导。颜之推还说：“父母威武而有慈，则子女畏慎而生孝矣。”意思是父母既威武又慈祥，子女就会敬畏、慎重，从而产生孝心了。“人之爱子，罕亦能均，自由及今，此弊多矣。贤俊者自可赏爱，顽鲁者亦当矜怜。有偏宠者，虽欲以厚之，更所以祸之。”大意是，对于子女，父母不能偏爱，不应厚此薄彼。
7、通过这些语句，颜家家风跃然纸上。 颜之推身历三朝，对世事沧桑、人情世故体会很深，因此在颜氏家训中，他教育其后人要“少欲而足”、“无多言，无多事”、“虑祸养生”等。这些家训既有封建社会的局限性，也有其积极的一面。 颜氏家训后，家训著作渐多，差不多每个朝代都有一些代表性家训产生。如唐代李世民的帝范，宋若莘的女论语，李恕的戒子拾遗;宋代司马光的训俭示康，陆游的放翁家训，袁采的袁氏世范，陆九韶的居家正本制用篇;明代姚舜牧的药言，杨继盛的杨忠愍公遗笔，何伦的何氏家规，孙奇逢的孝友堂家规;清代爱新觉罗玄烨的庭训格言，朱柏庐的朱子家训，张英的聪训斋语，汪辉祖的双节堂庸训，郑燮的家书十六通，曾国藩的教子书，甘
8、树椿的甘氏家训，邹歧山的启后留言等。这些家训，影响深远，对中华文化思想的传承有着重要意义。 司马光训子节省朴实 司马光的训俭示康也是被历代人们称道的家训，这是写给他的儿子康的家训。 司马光的家训别具一格，首先说明自己是怎样的人：“吾本寒家，世以清白相承。吾性不喜华靡，自为乳儿，长者加以金银华美之服，辄羞赧弃去之。二十忝科名，闻喜宴独不戴花。同年曰：君赐不行违也。乃簪一花。终生衣取蔽寒，食取充腹r亦不敢服垢弊以矫俗干名，但顺吾性而已。众人皆以奢侈为荣，吾心独以俭素为美。人皆嗤吾固陋，吾不以为病。”大致意思是说，他原来出身贫寒，一代一代都继承着清白的家风相。他生性不喜爱豪华浪费。他一向穿衣只求抵挡
9、严寒，吃饭只求饱肚子，也不敢有意穿肮脏破烂的衣服以表示与一般人不同，以此取得人们的赞扬。很多人都把浪费铺张看作荣耀，他却把节省朴实看作美德。 实际上，这就是司马家的家风。司马光的父亲司马池曾任州县官和天章阁待制，为人廉洁，干一辈子，家无余财。这样的家风影响了司马光，司马光也是“以清白相承”，并认为“侈，恶之大也”。 在训俭示康中，他举出历代很多“成由勤俭败由奢”的例子，教育他的儿子司马康“汝非徒身当服行，当以训汝子孙，使知前辈之风俗云”，要求他的儿子把勤俭持家的家风传给下一代。 曾国藩家书传家风 曾国藩是晚清一位极具争议的人物，既有中兴名臣的美称，又有“卖国贼”的恶名。但说到近代家训，绕不开曾
10、国藩，有人说曾国藩的家书在家训方面超过颜氏家训。 曾家是望族，曾国藩的祖父曾留下了八字家训：“猪、蔬、鱼、书、早、扫、考、宝。”读书、种菜、养鱼、喂猪，为居家之事;起早、清扫干净、诚修祭祀、善待亲族邻里，是治家之法。道光年间，曾国藩做了京官，其父亲在给他的家书中写了三戒，即“节欲、节劳、节饮食”。 曾国藩做官的几十年里，无论带兵打仗，还是治理国家，有两件事必做：一是每天读书，二是坚持写家信。他的家信表达了他对家风的要求。他在家信中说：“家败离不得个奢字，人败离不得个逸字，讨人嫌离不得个骄字。” 他教育家人要勤快：“勤字功夫，第一贵早起，其次贵有恒。”他要亲属坚持读书：“诸弟每人独立课程，必需有
11、日日不断之功，虽行船走路，俱须带在身边。予除此三事外，他课程不必能有成，而此三事者，将终身以之。”也教育家人放下架子去劳动：“子侄除读书外，教之扫屋、抹桌凳、收粪、锄草，是极好之事，切不行以为有损架子而不为也。”他还要家人勤劳节省：“勤俭自持，习劳习苦，可以处乐，可以处约。” 读曾国藩家书，就像在听一位长者在和你聊家常，从读书成才，修身养性，到为人处世，甚至到养花养草，无所不谈，在闲聊中呈现出曾家家风。 中国被称为礼仪之邦，古人讲忠孝仁义礼智信廉，讲勤俭持家，重视家庭伦理，这些在今日仍有可吸取的养分。一代代的家训，传承和进展了中华民族的文化。 家风家训演讲稿 篇3 敬重的各位教师，亲爱的同学们
12、： 大家好！ 1、家风家训就在父母的言行里，它布满正能量。 记得小时候，我背着书包去读书，爸妈交代的就是：要听教师的话，不要和同学打架，别人的东西不能拿。他们还告知我在外边遇到长辈肯定要叫人，小一点的叫哥哥、姐姐；大一点叫叔叔、阿姨，老一点的叫爷爷、奶奶等。礼貌、友爱、诚恳是爸妈教育的主要内容，也是家风的一个表达吧。记得有一次和同学打架，教师告知了爸妈，爸妈一个劲的赔不是，还让教师尽量管我，不乖就打。所以假如在外面我被欺侮，一般状况下我不敢跟家里人说，由于一说，爸妈都会立刻责怪我：“一个巴掌拍不响，你确定也惹人家了！”出了问题，首先要从自身找缘由这对我的影响的确很大！ 平民百姓家的家风大多布满
13、正能量，是要把孩子培育成好人、狡猾人，诚恳做人，狡猾做事，还要敬重长辈。教育我们做一个出淤泥而不染的“莲”。 2、好的家风就是一所好学校 现实在平常的学校教育中，家风表达在孩子的言行之中，我们常常说的一句话就是这个孩子有家教，那个孩子没家教。家教也是一个家风的表达，它是通过孩子的言行表现出来了。大凡家庭教育良好的家庭，孩子的行为习惯作为学校是不大需要操劳的，由于家长在平常的一言一行中已经帮学校教育好了。固然也有一些家庭教育，家风不怎么的家庭，表现在孩子也是很难治理和教育的对象。有的时候甚至家长也拿他没有方法。 家风虽然是一些道德教育、礼貌教育、法规教育，它就是对我们的一种标准、一种风气、一种文
14、化，好家风就是一所好学校。 3、家风教育是践行社会主义核心价值观的有效手段 “培育好的家风，也是践行社会主义核心价值观的有效手段。”“家风”不仅是一种标准、一种风气、一种文化，也是主流道德价值观群众化最有效、最简洁的途径。“对于一个小学生来说，社会主义核心价值观可能还难以真正的理解和领悟，但通过挖掘学生家风中的优良因素，将核心价值观融入其中，可以让每一位学生通过耳濡目染，学习和传承社会主义核心价值观的内涵精华。” 4、学校有责任有义务为家风传承做奉献。 “家风是一种无言的教育，它在潜移默化中影响孩子的心灵，塑造孩子的人格。学校可以把家风教育与推动社会主义核心价值观融合起来，融入中小学教育全过程、各方面，发挥家庭教育在学生成长中的重要作用。 教育局将组织各校开展说说我家家风”、“家风故事”、“我抱负的家风”、“家风助我成长”、“父母教会我”等为内容的主题活动，开展“好家风、好家训”征文竞赛与演讲竞赛。要求各校组织开展“好家风、好家训”家庭教育大课堂活动。传承中华民族传统美德，弘扬社会正能量，也使家长们更加注意自身修养的提升，通过活动要让学生知晓家
