《初中美术人美七年级下册（2023年新编）知识链接彝族漆器教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初中美术人美七年级下册（2023年新编）知识链接彝族漆器教案（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 彝族漆器教案一、 教材分析: 彝族是生活在我国西南地区的少数民族之一， 漆器艺术是彝族民间艺术在木、 竹、皮革制作成的餐具，酒具、马具、兵器和住宅建筑物图案纹饰上普遍使用的独特工艺美术。这是一课地域文化很浓的内容，课堂上应该增强彝族漆器自身美感的学习，要使学生明白，学习它，不仅仅因为它是我们的民族文化， 而且是彝族漆器本身就很美。 它是彝族人民审美情趣和精神气质的体现。二、学情分析：通过小学阶段的学习，学生对色彩基础知识有一定的理解。作为四川的学生，通过生活中的了解以及对教材的预习，对彝族的知识有一定的储备。三、教学目标：我 根 据 美术教学大纲和教材的要求，本着提高学生艺术感知的能力和审美
2、辨别能力，使学生了解中国优秀传统文化的思路，确定本课的教学目标为：知识目标: 使学生了解彝族漆器的图案特点、色彩搭配，提高学生对装饰美的审美能力。能力目标： 学会用彝族漆器特定的色彩和独特的图案设计作品， 来体现彝族人的审美意识和精神气质。情感态度与价值观：了解彝族文化，体验彝族人民热爱生活的情感，激发学生对美好生活的热爱与向往。弘扬民族文化，培养学生对民族对祖国的热爱。四、教学重难点：教学重点：彝族漆器的图案纹样、色彩搭配。教学难点：用黑、红、黄三色构成美丽朴素的彝族漆器图案。五、教学方法：我采用情景导入法、示范法、引导法、观察法。六、教学过程：导入新课( 1 ) 学们观看视频，思考这是哪个
3、民族的传统节日呢？学生观看完毕( 1 分钟)师：这是哪个民族？你对这个民族有多少了解？生：彝族的火把节。师：你对这个民族有多少了解？生：学生看书回答师：补充。彝族是我国西南地区的少数民族之一，四川的凉山彝族自治州是全国最大的彝族聚居地。看来彝族也是我们四川的重要的少数民族之一。（ 2）多媒体展示彝族漆器图片。师：接下来我们一起欣赏以下图片学生欣赏完后师：同学们用你们的慧眼来发现美吧！学生谈谈美在哪些方面。师：这些就是彝族的生活用品，和我们汉族的生活用品一样先把模型制作出来，然后再绘制图案。具有浓郁的民族风格特征。今天我们一起走进彝族的生活，学习它们的漆器艺术。板书课题：彝族漆器新课教学：一、彝
4、族漆器的色彩师： 请同学们欣赏彝族漆器图片， 边欣赏边思考彝族漆器常用的颜色有哪些？分别有何寓意？生：黑、红、黄 板书：一、色彩 黑、红、黄师：彝族漆器以土漆（ 黑色） 作底色，用朱砂（ 红色） 作配色颜料，构成了黑、红、黄三色文化。师：那么每一种颜色有没有代表一定的寓意呢？生：有。师：有何寓意？生：黑一为天地之本色，寓意为庄重与威严红一热情豪放而勇敢。黄一象征光明与未来。师：彝族漆器色彩浓烈而明快，感染力极强，三种色彩表达彝族独特的审美意识和精神气质二、彝族漆器的纹饰 板书：纹饰师：彝族漆器的美除了色彩的美还有哪些方面的美呢？生：图案的美 师：就是说彝族漆器纹饰很美。那么这些纹饰取材于哪些事
5、物呢？生：日月星辰、山川河流、天文地理、动植物、神话传说、宗教活动为内容。师：彝族人对彝族漆器纹饰很讲究，纹饰多以日月星辰、山川河流、天文地理、动植物、神话传说、 宗教活动为内容。 看来彝族漆器的纹饰取材很广泛。 那么这些纹身需不需相应的表现形式呢？这就是彝族漆器的纹饰。三、彝族漆器纹样 板书：纹样（ 彝族漆器常见纹样的用法以及排列形式都是学生在制作过程中所困惑的， 所以让学生知道彝族漆器常用的纹样形式以及用法也是本课的重点。 ）第一种常见纹样1 . 单独纹样： 中心图案带纹单独纹样根据器皿部位需要，以单个纹样为单位进行连接和组合，形成中心图案或带纹。（ 以事物展示：以单个纹样为单位进行连接和
6、组合，形成中心图案） 。还有一种单独纹样是带纹，纹用来装饰器皿边沿或做色块、图案的间隔。以实物展示：常用来作色块和图案的间隔第二种常见纹样2 . 二方连续二方连续以单个纹样不断的重复排列。图案主要用于器皿腹部。常用牛眼的二方连续作装饰。二方连续基本骨架主要有：直立式一纹样可以垂直向上，也可以垂直向下，也可以上下交替。连锁式一纹样单位排列时相互连接，成为锁链结构（ 板书）折线式一以折线来划分装饰格局，空间感。（ 板书）波浪式一具有柔和的韵律美感。（ 板书）四、作品制作接下来就让我们利用这节课所学的知识创作一组彝族漆器吧教 师 示 范 （ 提示） ：同学们在用色的时候不要加过多的水，只需要把排比湿
7、润就可以，这样颜色才够饱和。上色时，在图案或色块的交界处，应用笔锋顺着边缘上色，画出来的图案才够美观。在制作的过程中要以小组合作的方式，一些同学负责设计图案、一些负责色彩的搭配、一些负责上色。方式：小组合作内容：盘子、杯子、壶、勺 子 等材料：纸盘、纸杯、彩色笔、卡纸、水粉或丙烯颜色、笔等展示：一个或组合成一组有特色的彝族风格用具六：展示评价作品的展示：各小组把制作好的餐具作品放在展示台，并做简单的阐述，可以从色彩的运用、纹饰的 选取、纹样的骨架等方面进行评价。教师补充评价。七：课堂小结今天我们学会了制作具有彝族风格的餐具，这些餐具既具有实用性，又具有装饰性，感受到了彝族人民的聪明和智慧。 希望同学们能把今天学习到的彝族漆器知识和我们的当地的苗族文化相结合，并运用到生活实际中。
