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1、学校体育器材室管理制度1、体育器材室是存放体育器材的场所，不得堆放杂物。未经管理人员或相关处室同意，不得随意进入本室。2、器材应由专人负责保管，每天及时整理、分类、清点、存放。3、保持室内整洁，定期打扫卫生，器材归类摆放整齐。4、体育教师上课前应提前做好场地器材的准备、检查等工作，并认真做好器材的出借登记和归还存放。5、班团课外活动，由带班教师确定使用器材的数量到器材室填写登记单并签名，才可领取。结束由体育委员收齐、归还。6、在上课时，学生故意损坏器材要照价加倍赔偿。对于损坏、遗失的器材要及时登记并追究责任。7、教工或外来单位人员需借的活动器材，须经校长室书面批准方可同意借出，并应按时归还。8
2、、每学期末应对体育器材、设备进行一次全面的检查、维修和保养。学校体育器材室管理制度（二）1、器材室由体育教师负责管理，管理员要努力学习政治，学习业务，做到思想好、业务精。2、对所有器材都要登帐造册，做到帐目清楚，帐物相符。3、器材管理人员，根据体育教师上课所需器材清单，及时提供所需器材，保证教学正常进行。4、学生体育活动所需器材，应当面与各班器材员交待清楚，填写器材使用单，活动结束及时如数收回，如有损坏、遗失，按有关规定及时处理。5、保持器材室清洁，器材归类放置，做到整齐有序。6、报损器材要及时填写报损单，经校长核准批准后，报总务处注销。7、坚持勤俭节约的工作作风，管理员要尽量自己动手修理和制
3、作一些简易器材，全心全意搞好本职工作。英才体育器材借用制度1上课时，教师提前到岗，登记所需器材数量，由体委签名领出和交还。2.在规定的课外活动时间内，学生可凭学生证借用器材，当天借用，当天归还。3.集体组织的课外锻炼，借用器材由班级体委或指导教师填写借物单，统一借用，活动结束后由体委收齐后集中归还。4.为加强保管，避免丢失，学生借用器材不得自行保管留用，凡隔日不还者，每天收取使用费_元，超过三天加倍收费，并停止借用资格一个月。5.学生集体外出活动需借用器材，由体育委员填写借物单，系部主管教师签字，体育部主任审批同意可予借用，活动完毕，在约定的时间内归还，逾期不还，每天每件器材收取使用费_元。6
4、.假期留校学生活动需借用器材，由学生会体育部长或团委指定的负责同学填写物单，团委负责同志签字，经部领导审批可予借用，其他要求同第5条。7.无论个人或集体借用器材，均应爱护使用，凡属使用不当而损坏、丢失者，一律照价赔偿，由丢失者写出报告，经领导核对所赔价格，到器材室交款销帐。8.秒表、皮尺等比赛贵重物品一律不予借用，确需借用，由指导老师借出和掌握。9.低值易耗品，一律经旧换新。10.校运动队借用运动服或其他物品，由指导老师填写借用清单，由部领导审批后，统一向器材室领取，比赛结束后，由指导老师通知队员集中送交器材室，逾期不还，每天每件收取使用费_元。11.材室物品只对学生借用，其他部门确有需要，经
5、领导同意，方可借用。12.外单位借用器材，需经主管领导批准，借条上需有单位公章、审批人、经手人签章。英才体育器材赔偿制度体育器材应分类合理放置，妥善保管，严格按器材支领使用制度支领使用，尽量减少损坏丢失，如有损坏或丢失，视情处理如下：1.属自然损坏的，应及时打损坏报告，请校长批示处理意见。2.属无意损坏的，视程度结合仪器原价，予以适当赔偿。3.属有意损坏的，视程度结合仪器原价赔偿或处以二倍罚金。4.属丢失的，应及时打丢失报告，请校长批示处理意见。学校体育器材室管理制度（三）体育器材室是学校正常开展体育课堂教学、课外体育活动、学校各项体育竞赛的后勤保障部门。安全可靠的体育器材是在体育活动中杜绝和
6、避免伤害事故发生的有力保障。因此制定器材室管理制度，加强体育器材管理对提高器材利用率和使用寿命具有着重要意义。一、体育器材验收入库1、对新进的器材要核对凭证。2、检查器材的数量与质量，发现问题及时与总务处联系。3、登记入册。二、体育器材帐务管理1、做到入库登记，帐务相符。2、器材损坏、报废及时登记备案。3、经常清点与定期清点相结合。学期结束清点器材，做好帐面记录。三、器材的保管与维护1、合理分类、存放整齐，便于器材计算清点与借还。2、每周检查器材，发现问题及时通知体育教研组长及总务处。3、要进行维护与保养。（海面垫的防潮、器械的防锈）四、体育器材的出借与回收1、借用者必须填写借用单，使用人签名
7、，才可发放器材。2、体育课教学、运动训练有任课教师和带队教师负责借还，做好使用记录。3、体育锻炼活动课，有带班教师确定使用器材的数量到器材室填写借用单并签名，才可领取。4、课后立即收回清帐。5、如借用者长期使用，期限为一学期，须有体育教研组长批准方可借出，并做好记录，学期结束必须收回。如损坏照价赔偿。6、发放班级的器材必须做好记录，学期结束前收回。五、保管员岗位职责1、遵守学校各项规章制度，爱岗敬业，坚守自己的岗位，不得擅自离开岗位。2、器材室要有专人管理，进出必须随手关好门窗。3、严格按照出借制度借、收器材。4、定期检查器材，保证教学的使用安全和使用率。发现问题及时通知体育教研组长及总务处。
8、5、做好器材室管理工作，做到帐目清楚、帐物相符。每学期要与财产保管员核对帐物。学校体育器材室管理制度（四）体育器材室是学校正常开展体育课堂教学、课外体育活动、学校各项体育竞赛的后勤保障部门。安全可靠的体育器材是在体育活动中杜绝和避免伤害事故发生的有力保障。因此制定器材室管理制度，加强体育器材管理对提高器材利用率和使用寿命具有着重要意义。一、体育器材验收入库1、对新进的器材要核对凭证。2、检查器材的数量与质量，发现问题及时与总务处联系。3、登记入册。二、体育器材帐务管理1、做到入库登记，帐务相符。2、器材损坏、报废及时登记备案。3、经常清点与定期清点相结合。学期结束清点器材，做好帐面记录。三、器
9、材的保管与维护1、合理分类、存放整齐，便于器材计算清点与借还。2、每周检查器材，发现问题及时通知体育教研组长及总务处。3、要进行维护与保养。（海面垫的防潮、器械的防锈）四、体育器材的出借与回收1、借用者必须填写借用单，使用人签名，才可发放器材。2、体育课教学、运动训练有任课教师和带队教师负责借还，做好使用记录。3、体育锻炼活动课，有带班教师确定使用器材的数量到器材室填写借用单并签名，才可领取。4、课后立即收回清帐。5、如借用者长期使用，期限为一学期，须有体育教研组长批准方可借出，并做好记录，学期结束必须收回。如损坏照价赔偿。6、发放班级的器材必须做好记录，学期结束前收回。五、保管员岗位职责1、
10、遵守学校各项规章制度，爱岗敬业，坚守自己的岗位，不得擅自离开岗位。2、器材室要有专人管理，进出必须随手关好门窗。3、严格按照出借制度借、收器材。4、定期检查器材，保证教学的使用安全和使用率。发现问题及时通知体育教研组长及总务处。5、做好器材室管理工作，做到帐目清楚、帐物相符。每学期要与财产保管员核对帐物。学校体育器材室管理制度（五）1、体育器材室是存放体育器材的场所，不得堆放杂物。未经管理人员或相关处室同意，不得随意进入本室。2、器材应由专人负责保管，每天及时整理、分类、清点、存放。3、保持室内整洁，定期打扫卫生，器材归类摆放整齐。4、体育教师上课前应提前做好场地器材的准备、检查等工作，并认真
11、做好器材的出借登记和归还存放。5、班团课外活动，由带班教师确定使用器材的数量到器材室填写登记单并签名，才可领取。结束由体育委员收齐、归还。6、在上课时，学生故意损坏器材要照价加倍赔偿。对于损坏、遗失的器材要及时登记并追究责任。7、教工或外来单位人员需借的活动器材，须经校长室书面批准方可同意借出，并应按时归还。8、每学期末应对体育器材、设备进行一次全面的检查、维修和保养。学校体育器材室管理制度（六）岁月匆匆中，火热的_月悄然而至。田野里一片欣欣向荣，校园里一片祥和宁静。在市教育局的正确领导下，在各级主管部门的亲切关怀下，在全体教职员工的共同努力下，城南中学现在就沿着这行足迹来回顾一下过去的工作，
12、以便在以后的工作中扬长避短、再创佳绩。一、把提高办学质量作为立校之本金杯银杯不如老百姓的口碑。靠质量谋生存，靠管理谋发展，是我校一贯的宗旨。本学期我校坚持把提高办学质量作为立校之本，倾尽全力提高教育教学质量，努力做到让学生学习进步，社会家长踏实满意，确保城南中学的教学质量居于全市农村中学的上游位置。1、重视常规教学工作常规教学是教育教学的基础环节，常规管理离不开制度的约束。为此学校规定了严格教师备课、上课、作业布置与批改制度，定期开展了优秀教案设计、优秀作业评比、教学能手、教研先进工作者等项工作的评比活动，有制度就形成了约束，有评比就形成了竞争。约束机制和竞争机制共同作用，使学校的常规教学工作
13、走向了有序竞争、不断发展的轨道。常规教学的扎实开展极大地促进了质量的提高。2、推进课程改革进程要把素质教育落到实处，就必须推进课程改革。本学期我校_教师学习新课程理念，在网上观摩全国优秀教师的课堂_，全力推进我校的课程改革。课下让学生做好充分预习，课上教学突出学生的主体地位，要求教师把功夫用在课下，加强备教材、备学生力度，课堂上教师多引少讲，充分挖掘学生潜能，让学生真正成为课堂的主人。课堂教学方式的转变极大的调动了教师教师的积极性和学生的创造力，教育教学效果也取得了前所未有的突破。3、发挥优势学科作用由于历史和教师个人原因，各学科之间、同学科教学效果或多或少会存在一些差异。我校的优势学科一直是
14、数学，近几年期末统考、中考我校数学科成绩始终处于领先地位。为了发挥数学科的模范带头作用，我们积极创造条件让数学科的老师们推广其先进丰富的教学经验，启示每位老师摸索出自己所任学科的教学方法，开拓创新。为了发挥优秀教师的引领作用，在学科、年级人员配置上始终坚持以老带新以强带弱，先进影响示范的原则，从而形成一种团结、向上的工作环境与氛围。推动了整个学校教学质量的提高。4、均衡各个学科发展一所好学校，不能只依靠个别优秀教师和优势学科，更不能轻视小科的地位作用。我们在发挥优势学科引领作用的同时，积极倡导主科、非主科齐头并进，号召小科教师提升自己责任意识，重视自己的劳动，我们开展了小科教师风采大赛，以引起
15、小科教师的高度重视，促进小科教育教学的发展。音、体、美常抓不懈，心理健康教育、安全教育齐头并进。同时积极开展学生各种活动活动，如篮球比赛、拔河比赛、跳绳比赛、歌咏、书法、文艺汇演、运动会等活动，丰富了学生的学习生活，提高了学生综合素质。5、突出中考中心地位中考成绩是一所学校发展的风向标，实际工作中，我们一直把毕业班教学作为工作重点，选派精兵强将，确保中考主阵地。树立一年中考_年抓的思想，_教师特别是初三任课教师教研把握重点、把握难点、切近考点，精心筛选、认真考查、及时反馈、查缺补漏，注重每节课的效率，向_分钟要质量。二、把加强德育工作作为兴校之基教育的任务不仅仅是培养人才，更要_学生做人，所以我们一直坚持质量立校、以德兴校的原则。本学期，为了达到育人的目的，我们把德育工作放在重要地位，长抓不懈。学校成立了德育工作领导小组，由专职副书记专门负责学生思想教育工作，校委会统领，教导处、团总支、班主任、课任教师全员参与。全方位多层次开展德育工作。1、教师身体力行有好老师才有好学生。教师是一面镜子，是学生模仿的偶像，教师的一言一行、一举一动都在潜移默化的影响着学生的思想行为。所以要求学生做到教师必须首先做到，从言谈举止到衣着打扮，从生活细节到大是大非，教师都要努
