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1、最新任教工作总结及研究方案报告最新任教工作总结及研究方案报告任教工作总结及研究方案报告一本人xx，原系xxxx大学2023级外国语学院英语6班学生，现任教于xxx中学高中部，担任高一年级英语老师。工作以来，我始终能坚持以“三个代表”重要思想为指导，爱岗敬业，认真学习贯彻的十六大精神，严格遵守中小学老师职业道德标准要求，落实学校工作部署，以重实际，抓实事，务实效为教学工作的根本原那么，以培养学生创新精神和理论才能为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，认真落实课程方案，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推进素质教育，使所任班级教学质量有了大面积进步，现就将一年以来工作情况总结如下：一、加
2、强学习，进步思想认识，树立新的理念1、坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目的，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的课程标准，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联络到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，进步才能，以全新的素质构造承受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。2、通过学习新的课程标准，使自己逐步领会到“一切为了人的开展”的教学理念。树立了学生主体观，贯彻教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个老师工作成败的关键。一年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探究教育教学规律，充分运用学校
3、现有的教育教学资，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，获得了明显效果，详细表如今： 二，在教育教学理论中，我注重：(一)发挥老师为主导的作用1、备课深化细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深化理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经历教训。2、注重课堂教学效果。针对低年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，老师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点， 打破难点。3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取别人的珍贵经历，进步自己的教学程度。经常向经历丰富的老师请教并经常在一起讨论教学问题
4、。4、在作业修改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时理解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。(二)调动学生的积极性。在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，老师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由安康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变“要我学”为“我要学”，极大地活泼了课堂气氛，相应进步了课堂教学效率。(三)做好学困生的转化工作作为老师，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对学
5、困生那么易于发现其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的肯定，而学困生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。所以，工作以来，我一直注重从以下几方面抓好学困生转化工作：1、用开展的观点看学生。应当纵向地看到：学困生的今天比他的昨天好，即使不然，也应相信他的明天会比今天好。2、因势利导，化消极因素为积极因素。首先 帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克制缺点。 其次以平常的心态对待：学困生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应该享有同其它学生同样的平等和，也应该在稍有一点进步时得到老师的肯定。3、真正做到晓之以理，动之以情。首先做到“真诚”二字，即老师不应有丝毫虚伪与欺哄，一旦学
6、生发现“有假”，那么老师所做的一切都会被看作是在“演戏”。其次做到“承受”，即能感受学困生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任他们，鼓励他们自由讨论。最后做到“理解”二字，即通过学生的眼睛看事物。另外，虽然我不是班主任，但是我也积极协助所代课班级的班主任工作，并认真学习班级的管理等。经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩上下，都表达了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我进步，如何共同进步学生的数学程度。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向有经历的老师学习，争取更上一层楼。教学
7、工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准那么，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经历颇浅，许多地方存在缺乏，希望在将来的日子里，能在各位领导老师的指导下，获得更好成绩。走进21世纪，社会对老师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，道远任重，我仍需继续加倍努力，争取在平凡的岗位上做出不平凡的成绩。二，研究方案及报告在信息开展迅猛的这个时代，只有不断地学习，不断地丰富自己，才能让自己不断地开展，以适应社会的需要。我深化的认识到要给学生一桶水，自己必需要有一池水，也许一池水也是不够的，因为学生对知识渴望是永无止境的。对于始终站在流
8、行时尚前沿的设计来说，始终需要老师保持对时尚新动向的敏感度和掌握度。在扎实的学术根底与理论底蕴之上，我觉得不断加强学习、进修，始终将专业化程度与时代接轨是非常迫切和必要的。因此本人认为继续学习并教研结合是我必须去努力践行的。以争取成为一名优秀老师并在教育事业中有所成就，以实现一个人民老师的人生价值。我的研究方向是英语教学方面的研究，为了更好的完成我的继续学习及研究并获得一定的成绩和良好的效果，我就研究生阶段做出如下方案：(一)总体愿景：建立自己的知识构造体系尽量广地涉猎土地管理专业根本知识，深地理解所研究领域的方方面面、过去和如今。但是生也有涯，知也无涯，为此我应该在博览的根底上尽可能集中时间
9、和经历自己所关心的领域的知识，选取学科中一些经典著作仔细研读，逐渐形成你知识树的主干，此后的东西都以此为依托，都可以参照这一个架构，然后把不相干的东西暂放一边，经过长期的积累建立自己的知识构造体系，以便为将来自己的职业生涯或者学习生活奠定坚实的根底。(二)阶段性总体安排第一学年主要是公共课以及专业课的学习。本学年需完成学位课，局部必修课和选修课的学习。在课程学习时间之外，方案大量阅读文献资料，并且弄清楚文章的精华所在、文章的组织构造以及文章的经典的表达方法，把认为自己认为比拟好的表达方法摘抄下来，为自己小论文的写作和毕业论文的写作奠定根底。在阅读文献的根底上尽快找到自己喜欢的研究领域，以便对这
10、一领域多更进一步的深化研究。有了大量文献的阅读和摘抄，多模拟和练习，争取在研究生阶段发2-4篇文章。第二学年主要是参加专业硕士的校外工作理论以及撰写毕业论文。在此阶段应该深化工作岗位，积极将所学知识与理论严密结合，遇到问题及时查阅相关资料，并积极向工作岗位上的各位前辈请教。在此阶段不能放松文献的阅读以及积累，以便为自己的毕业论文的撰写积累素材和灵感。总之，研究生生涯是人生的又一大转折点，是我提升自己的最正确光阴，有方案地把握好这段光阴，将有利于我今后人生的开展。我将好好利用研究生这个开展舞台，以饱满的激情投入到新的学习与生活中，从各方面进步自己，努力实现目的。任教工作总结及研究方案报告二在母校
11、四年的学习让我收获了很多珍贵的财富，但作为一名刚入职的新老师，在工作的很多方面缺乏经历，如何让自己更快地成长开展、进步自己的工作程度，需要进展职业规划和不断探究，虚心向别人请教;同时，为了进步自身的素质，也要不断充电，补充新知，所以我渴望重新回到母校，继续学习。以下是我的教学工作方案和研究方案报告。一、教学工作方案及心得老师的主要工作还是教育教学，教学质量是教学工作的生命和核心。要进步教学质量，关键还是要上好课，学生学习，因此我将在教育教学的这几个方面进展努力。1.备好课。在讲台上讲课，就像上台表演，俗话说“台上一分钟，台下十年功”，走进教室之前的准备工作比45分钟的课堂更重要。第一，在处理教
12、材时，要认真钻研，理解教材的根本思想、根本概念，从总体上把握教材应传达出的思想;理解教材的构造，重点与难点，掌握知识内容之间的逻辑，尽量做到运用自如、详略得当，知道应补充哪些资料。第二，分析p 学生的情况。学生是学习的主体，老师要“传道授业解惑”，就要理解学生的特点。检查学生原有的知识技能的质量，理解他们的兴趣、需要、方法、习惯，推测他们在学习新知识的过程中可能会有哪些困难等等，这样就更好相应的在教学语言、教学方法上进展安排。第三，考虑教法和学法。政治课的内容既有社会性，有贴近生活的一面，也有些内容具有较强的理论性，针对不同的课程内容，结合讨论法、讲授法等不同方法的特点来决定每一堂课侧重于哪种
13、方法，并且考虑如何处理传统教学方法和多媒体教学手段。“授人以鱼，不如授之以渔”，特别是对于高一的学生，需要学会好的学习方法，养成良好的学习习惯。所以在备课的过程中，不仅要想如何将知识传递给学生，而且要想着如何引导学生自己学会学习。第四，整理好教学思路，完善教学过程。一个完好而流畅的教学过程，我觉得首先需要老师在分析p 教材的时候，对其中的知识内容进展整合，把握好一个脉络关系，这样真正进入课堂才能有条不紊地推进。当然，新老师一开场可能做不到面面俱到，也不能很好地把握解决重难点，这个时候应该积极向有经历的老师前辈请教，可以主动将教学设计拿给前辈看，请其指出其中的缺乏，自己视情况进展调整和修改。理清
14、了脉络，就需要做好环环相扣的工作，设计好导入、过渡和小结。导入有多种方式，导入也是很好引起学生兴趣的时候，好的开场是成功的一半，过渡那么是使课堂自然流畅的关键，表达了老师对教材内容的理解，也让学生更容易承受新知识。2.上好课。备课是上课的根底，从导入到新授到小结，都要在备课过程中设计好。除此以外，在组织课堂教学时，还有很多需要注意的地方，最重要的我觉得要学会灵敏应变，针对学生的反响做出恰当的应对。眼神上要尽量关注全体学生的动态，克制新老师眼神飘忽，无所适从的问题。注意信息反响，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛。课堂语言尽量简
15、洁明了，克制新手不自觉语言重复的缺点，课堂提问也要选好问题，面向全体学生。举例论证的时候要可以结合时政热点或者学生生活实际，注意引发学生学习政治的兴趣。3.抓好学生的复习任务，及时布置作业、练习，并反响。课堂上学生反映说理解了，可能是一种假象，有些学生“一听就懂，一做就错”，知识必须通过练习来检测和稳固，这就需要适时适量地给学生布置作业，从学生的完成情况来发现他们的破绽，找出易错点，并及时反响给学生，指出学生的一些误区。而且，在不同的阶段，要求学生完成的作业难易程度也要斟酌，从易到难，到达复习根底知识、加深理解并打破难点易错点的作用。学生一般有统一配套的辅导书，在上练习课时要抓住典型的题目进展
16、讲解，并以题目为根底对相关的知识进展拓展。当然练习、考试之后应要求他们进展订正反思。4.做好课后辅导工作。利用晚自习的时间，充分为学生答疑，有针对性的进展辅导。高一的学生爱动、好玩，自律性不强，常在学习上不能按时完成作业，或者对待政治学科作业不够认真，甚至有的学生抄袭作业，针对这种问题，应着重要转变他们的学习态度，让他们认识到政治学科的重要性。对淘气的学生我做到从友善开场，从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和学生交谈时，对他的处境、想法表示深化的理解和尊重，还有在批评学生之前，先理解清楚原因，而且以指出详细的问题为主，不是总体上的批评。这样渐渐学生能更好地理解知识，也有利于师生关系的和谐。5.积极参与听课、评课。“三人行，必有我师焉”，作为新老师，多听课很有好处，可以学习老老师如何运用教学方法，如何掌控课堂进度，如何管理课堂秩序，等等。还可以感受不同老师的
