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1、 幼儿园中班环保教育工作总结_工作总结幼儿园中班环保训练工作总结1 幼儿是21世纪的仆人,对幼儿进展环保意识的训练,是必不行少的。 环保训练旨在培育幼儿关怀四周环境,珍惜自然资源,爱惜自然界生物的意识。所以,利用自然环境、因地制宜地对幼儿进展环保训练,是每个训练工都应重视的。针对幼儿的特点和工作实践中的摸索,我觉得培育幼儿喜爱生活、喜爱自然的情感,幼儿自然就会萌发爱护自然及身边环境的意识,使幼儿成为一个环境的爱护者。我从下面几个方面尝试对幼儿进展环保训练: 一、充分利用美丽的环境训练幼儿爱惜环境。 一个美丽的生活环境就是一种相宜的环保训练,幼儿园生活环境首先要做好绿化工作,从碧绿的小草到漂亮的
2、花朵,从缠绕的绿藤到参天的大树,创设良好的自然环境,设立提示牌布置有关环保内容。如:小草是我们的朋友,请爱惜它;漂亮的环境我们的家;在垃圾桶上标有:你不要的都给我。还可以利用远足活动、漫步、户外活动等形式,教师有意识地引导幼儿感受大自然的漂亮风光,拉近孩子与大自然的距离,增加孩子们对自然界熟悉的兴趣,使他们感受到万物生长离不开好的环境。 在种植区,让孩子把青菜或花籽的种子种下去。安排好值日生,常常浇水、施肥,并组织幼儿仔细观看植物的生长过程,了解植物的生长离不开空气、阳光、水,从而更直观地了解生物与环境的关系。这样充分利用环境潜移默化,润物无声的训练作用,使幼儿感受到美和和谐的训练。 二、环保
3、训练贯穿于一日生活的各个环节。 在幼儿一日生活环节中,蕴含着不少环境训练的内容,也是对幼儿进展环境训练界最好时机。如盥洗时常发觉不少孩子喜爱玩水、铺张水,可以水为话题,启发幼儿争论“水有哪些用处。”“沙漠上为什么没有水。”“什么是污水?”等,向幼儿说明我们人类的水资源越来越贫乏,工厂和生活用的污水没有经过处理,直接排放到江湖海洋中,会造成很多河流、湖泊的污染,以至于有水也不能用,好多小鱼、小虾会毒死通过活动中的谈论激发幼儿节省用水、节省用水、爱惜水资源、爱惜环境的意识。 进餐时,鼓舞孩子不挑食,不铺张饭菜,并通过故事等形式训练幼儿拒食野生动物,知道爱护动物也是爱惜环境,初步了解人与植物、动物之
4、间的关系,萌发幼儿爱护环境的潜在意识。 三、多开展幼儿的环保实践活动,使幼儿的环保成为习惯。 环保行动的开展,可以使幼儿的环保意识,环保观念得以实现,在实践中,更加强了幼儿的环保决心。通过开展“捡垃圾”活动,并将捡到的东西归类,可利用的做成各种玩教具,或卖掉;无法利用的就处理掉。通过和幼儿一起收集木工所不要的小木块、木屑、刨花,开展木工活动;还利用做东西剩下的小纸片开展碎纸粘贴活动等,废物的再循环使用,不仅削减了垃圾和物资的铺张,而且还会使幼儿感悟到生活中的很多事物都是宝,不应顺手抛弃,而应专心珍藏。还经常帮忙幼儿把喝完饮料的.空罐压扁,放到指定的地方;指导幼儿将垃圾分类置放。教师还可以组织幼
5、儿认领小树苗,关怀爱惜小树,冬天给小树穿上棉衣,让小树安全过冬,还可开展“和小树一起成长”等活动。 四、把握训练契机,与生活中的季节、节日相结合。 环境训练活动的时间与季节性也很强,我们可利用节日,时令的可资利用的课程资源,留意把握训练契机,开展系列主题活动,争取多样化形式进一步落实环境训练的良好作用,培育幼儿环保意识,如结合春季的植树节,了解树对土壤、动物、人类的用处,知道树可以净化空气,让我们乘凉,是小动物的家。又如结合4月份的爱鸟节开展“我们的朋友小鸟”主题活动,引导幼儿熟悉各种各样的鸟后,再熟悉小鸟的家在哪儿,它帮人类做了哪些事情等。再如,秋季开展“给树叶找家”冬天来了一起玩耍,参加“
6、地球日”“世界环境日”等大型综合活动,做环境小卫士借助生活环境及气氛的影响,使幼儿进一步了解大自然,投身到大自然,喜爱大自然,了解环境爱护与人类生存的关系,树立良好的环保意识。 五、充分利用家庭资源,组织家长乐观参加,把环保训练延长到家庭、社区生活之中。 “父母是孩子的第一位教师”,这句话指出了家长这一资源不行无视的力气。提高环保意识,参加环保活动,也是每个家庭应尽的责任与义务,我们引导幼儿从生活小事做起,与家长共同做一些环保小事,如:与孩子一起制作环保标志;到田园里统计树木种类;指导孩子设计将来农村绿化,又如在外就餐不使用一次性筷子,收集废旧挂历纸做手工材料或用反面画画;外出游玩时不乱丢废物
7、弃物;节省水电,养成洗衣、洗菜水二次使用的生活习惯从小事做起为环保尽力。这样一来,家长不仅了解到幼儿在园内的活动,能准时的供应一些材料,支持、参加、帮忙教师完成教学打算,而且可以随时随地的对幼儿进展正确引导,对树立幼儿环保意识大有帮忙。通过爸爸妈妈们的身体力行,让孩子有了良好的学习典范,意识到环保行为其实就在我们的四周,人人都可以为环境爱护奉献一点力气。同时,幼儿的进展、感受,可以与亲人共享,得到亲人的鼓舞、赞美、帮忙,从而大大激发了幼儿的学习兴趣,调动了幼儿的乐观性、主动性。 六、教师自身的环保行为是幼儿的环保训练典范。 幼儿具有仿照性强和易示意的特点,教师的一言一行都直接影响着他们。往往教
8、师宠爱的幼儿也都宠爱。因此教师的典范作用是无穷的。例如:在平常的活动中,无论是在盥洗室,还是泥工室,观察有的小朋友或阿姨用完水忘了关好水龙头,我就赶快把水龙头拧紧,并训练幼儿不能铺张水。小朋友门看在眼里、记在心里,久而久之他们也学会了节省用水。 总之,我觉得教师要有较强的环保意识,做个有心人。爱护环境,训练为本,从小树立良好的环境爱护意识,我们生存的地球会变得更加美妙,让我们一起为爱护人类共存的唯一的地球环境而共同努力。 幼儿园中班环保训练工作总结2 当今世界,环保已被提到特别重要的位置,国家的一系列环保措施,足见环保工作已是刻不容缓的了。环保训练,从我做起,从孩子做起,从现在做起。我园为了争
9、创绿色环保幼儿园,做了大量的工作,现总结如下。为了更好的对幼儿进展环保训练,我们综合利用包括教师、园内环境及当地环境,实行多种形式开展环保训练工作,丰富幼儿环保学问,提高环保意识。针对中班我们从以下几方面进展环保训练实践与探究。 一、乐观投入校园改造 在园领导的带着下,乐观从改造校园、改善环境、美化教室入手,投入了大笔资金和精力,进展校园建立。如今走进校园,便能看到蓝白相间的花坛,错落有致的花木,在美丽舒服的花园里,全园上下乐观参加美化、绿化工作,环境爱护的意识已在教师和幼儿心中扎下了根。 二、宣环保学问,培育环保意识 我们利用了一切可利用的渠道,对幼儿和家进步行环保学问的宣传。如:在家长开放
10、日结合“环境日”、“植树节”等,对幼儿及家进步行环保训练讲座,宣传环保的意义,让幼儿和家长了解我国的环境状况,明确我们做到什么,可以做些什么。 同时与社区、家长携手,扩展幼儿环保训练的空间,幼儿园虽然是孩子所生活的主要阵地,但是四周环境及家庭气氛对孩子的成长同样不容无视,所以我们利用垃圾分类、节省用水、节省用电、废旧物品制作玩具等活动,让家长也参加到我们的活动中来,以此增加幼儿的环保意识。 但是我们也发觉有局部幼儿园内园外两个样,园内能看到纸屑就捡,园外却任凭乱扔。我们意识到做好幼儿的训练工作还远远不够,对广阔家长的宣传也是我们肩上的责任。我们把德育工作与环保训练相结合,在幼儿中绽开大争论,并
11、给爸爸妈妈们发出了建议书。在家长学校的活动中,环保宣传也成了一项重要内容,让环保训练从课堂延长到了社会。 三、开展环保实践活动,培育力量 环保实践活动在我们中班开展得有声有色。 1、一开学,我们便开展了“爱惜草坪,从我做起”为主题的一系列活动。首先,组织幼儿到户外观看花草树木的变化,让幼儿知道花草树木对人类的好处,训练幼儿爱惜花草树木;其次,利用儿歌、故事等形式训练幼儿养成爱惜花草树木的习惯。 2、利用故事垃圾到哪里去了、简洁的垃圾分类,回收的烟盒、塑料袋、瓶子等物品自制玩具等形式,让幼儿养成不随地乱扔垃圾的好习惯。 3、通过争论“没有电、没有水,世界会怎么样”,让幼儿养成节省用水、用电的好习
12、惯,并利用儿歌、故事加深对幼儿的训练。 4、开展“我是环保小卫士”的争论与竞赛活动,增加幼儿的环保意识。 5、“绿色班级”创立活动。我们结合幼儿园自身实际,开展了“绿色班级”创立活动,乐观对比创立要求,从组织治理,环境创设,训练过程、训练效果四方面入手,以点带面。 幼儿园中班环保训练工作总结3 我园被荣耀地评为绿色幼儿园,这既是对我们以往工作的确定,也是对我们有力的鞭策。为了更好的对幼儿进展环保训练,我们综合利用包括教师、园内环境及当地环境,实行多种形式开展环保训练工作,丰富幼儿环保学问,提高环保意识。针对中班我们从以下几方面进展环保训练实践与探究。 一、乐观投入校园改造 在园领导的带着下,乐
13、观从改造校园、改善环境、美化教室入手,投入了大笔资金和精力,进展校园建立。如今走进校园,便能看到蓝白相间的花坛,错落有致的花木,在美丽舒服的花园里,全园上下乐观参加美化、绿化工作,环境爱护的意识已在教师和幼儿心中扎下了根。 二、宣传环保学问,培育环保意识 我们利用了一切可利用的渠道,对幼儿和家进步行环保学问的宣传。如:在家长开放日结合“环境日”、“植树节”等,对幼儿及家进步行环保训练讲座,宣传环保的意义,让幼儿和家长了解我国的环境状况,明确我们做到什么,可以做些什么。 同时与社区、家长携手,扩展幼儿环保训练的空间,幼儿园虽然是孩子所生活的主要阵地,但是四周环境及家庭气氛对孩子的成长同样不容无视
14、,所以我们利用垃圾分类、节省用水、节省用电、废旧物品制作玩具等活动,让家长也参加到我们的活动中来,以此增加幼儿的环保意识。 但是我们也发觉有局部幼儿园内园外两个样,园内能看到纸屑就捡,园外却任凭乱扔。我们意识到做好幼儿的训练工作还远远不够,对广阔家长的宣传也是我们肩上的责任。我们把德育工作与环保训练相结合,在幼儿中绽开大争论,并给爸爸妈妈们发出了建议书。在家长学校的活动中,环保宣传也成了一项重要内容,让环保训练从课堂延长到了社会。 三、开展环保实践活动,培育力量 环保实践活动在我们中班开展得有声有色。 1、一开学,我们便开展了“爱惜草坪,从我做起”为主题的一系列活动。首先,组织幼儿到户外观看花
15、草树木的变化,让幼儿知道花草树木对人类的好处,训练幼儿爱惜花草树木;其次,利用儿歌、故事等形式训练幼儿养成爱惜花草树木的习惯。 2、利用故事垃圾到哪里去了、简洁的垃圾分类,回收的烟盒、塑料袋、瓶子等物品自制玩具等形式,让幼儿养成不随地乱扔垃圾的好习惯。 3、通过争论“没有电、没有水,世界会怎么样”,让幼儿养成节省用水、用电的好习惯,并利用儿歌、故事加深对幼儿的训练。 4、开展“我是环保小卫士”的争论与竞赛活动,增加幼儿的环保意识。 5、“绿色班级”创立活动。我们结合幼儿园自身实际,开展了“绿色班级”创立活动,乐观对比创立要求,从组织治理,环境创设,训练过程、训练效果四方面入手,以点带面,形成全班参加创立活动的气氛。 四、各科渗透,潜移默化 幼儿园在课程设置上,也充分考虑到环保训练的空间,规定每月适当的安排环境训练内容。保教室还特地组织教师进展环保训练的研讨活动,教师和幼儿从中受到了环保方面的系统训练,受益匪浅。 总之,我们本着把幼儿的需要、兴趣、力量