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1、一年级上册校本课程教案教 学 设 计教学内容校本课程教学时间总第 1 课时教学目标1、 学生了解校本课程的内容，知道如何用美术形式来表现特定的内容。2、 提高学生的造型能力和审美创造能力。3、 激发学生的学习兴趣。重点难点重点：学生掌握校本课程的创作方法，能表象不同的内容难点：构图美观，色彩丰富，富有创新教学过程一、 开始部分：1、 组织教学，检查工具2、 激趣导入，引入新课。教师和学生畅谈自己对盘子的感受，课件出示生活中的盘画的作品，激发学生学习的兴趣。二、 新授部分：1、 教师出示一些学生创作的纸盘画作品，请同学们谈谈自己的感受，在画面上都表现什么内容，学生观察，交流，总结。2、 教师小结
2、校本课程的内容，可以从人物，动物，风景，植物等方面，根据自己的爱好进行表现。教师适时的出示这几方面的纸盘画作品，学生观察。3、 教师以一个盘画为例，进行盘画作品创作过程的演示，学生总结绘画的步骤。第一，先选定主题 ，确定盘画的内容；第二、构图，画面饱满，大方；第三、画面色彩丰富，色彩搭配合理美观；第四、整体装饰，富有个性。4、学生讨论交流自己想要创作的主题内容，向大家表述自己的想法，同学们为他提出建设性的意见。5、学生创作，教师指导。及时帮助有困难的学生，纠正共性的问题。6、作品展示，学生欣赏，进行自评，互评和师评的过程，让学生体会创作的独创性，对学生进行鼓励，表扬。三、结束部分:教师小结，布
3、置下节课的工具，任务板书校本课程第一，先选定主题、第二、构图饱满大方；第三、画面色彩丰富、第四、整体装饰。教 学 设 计教学内容校本课程教学时间总第 2 课时教学目标1、学生了解校本课程的内容，知道如何用美术形式来表现特定的内容。2、提高学生的造型能力和审美创造能力。3、 激发学生的学习兴趣。重点难点重点：学生掌握校本课程的创作方法，能表象不同的内容难点：构图美观，色彩丰富，富有创新教学过程一、新授部分：1、 组织教学，检查工具2、 谈话导入，引入新课。二、新授部分：1、学生将自己的作品展示出来，请大家为自己的作品提出意见。2、学生准备相应的工具，教师讲解绘画中学生存在的共性问题，在黑板上进行
4、示范，讲解，纠正问题。3、教师讲解本节课绘画中需要注意的问题，针对作品的色彩表现方面，进行讲解，使学生掌握涂色的技巧和要领。4、学生绘画，教师指导。5、作品展示，学生互评。三、结束部分：教师小结板书校本课程1、 创作认真2、 涂色的技巧3、 画面整洁教 学 设 计教学内容看谁涂得好看教学时间总第 3 课时教学目标1、学生熟悉常用的绘画工具，认识颜色，能用点、线、面、表现不同风格作品。2、培养学生创新精神和合作意识。3、提高学生对美术的学习兴趣。重点难点重点:在美术游戏中学会使用各种颜色进行表现难点:引导学生体会不同笔触,不同画材赋予画面不同效果教学过程一、开始部分：、导入新课：教师出示一张线描
5、的花朵范图（1）提出问题：这朵花儿是颜色呢?花儿都有什么颜色呢? （2）结论：花儿的颜色有很多种。教师小结：除了花儿以外，还有很多有色彩的物体，同学们可以根据自己的想象，把它画出来。二、新授部分：1、教师出示两张图形，出示两种材料水彩笔和油画棒。提问：小朋友们知道这两种材料的名称和绘画特点吗？2、多位同学用接力的方式，分别用水彩笔和油画棒来完成两幅图形的涂色。3、教师总结并演示实验结果：油画棒的风格是粗犷有力，而水彩笔的风格是柔和匀净。4、出示课件：大师作品欣赏，学生作品欣赏。 5、教师小结：大家一起动脑筋，用自己准备好的工具来画画，看谁画得最好、最漂亮。6、学生绘画，教师巡回辅导。作业要求：
6、首先选择自己的绘画主题，再选择自己喜欢的纸张、工具和适合自己的方式，最好能自己创作出独特的画面效果。7、老师将学生作品贴在大画板上，展示交流，并请小作者逐个向全班同学介绍自己的画，如：绘画材料、工具和画面的主题等等。全班同学给以掌声鼓励，使介绍者感受到集体的温暖。三、 结束部分：同学们设计的画面很漂亮，希望你们以后的生活也象画面一样美。那么，大家都回去试一下还能不能用其他的方法，画出漂亮的画面。板书看谁涂得好看1、 工具使用2、 涂色的技巧教 学 设 计教学内容校本课程教学时间总第 4 课时教学目标1、学生了解校本课程的内容，知道如何用美术形式来表现特定的内容。2、提高学生的造型能力和审美创造
7、能力。3、激发学生的学习兴趣。重点难点重点：学生掌握校本课程的创作方法，能表象不同的内容难点：构图美观，色彩丰富，富有创新教学过程一、新授部分：1、组织教学，检查工具。2、谈话导入，引入课题。二、新授部分：1、教师选择一些有个性的作品，请学生进行分析，找出其中的优点和不足。 2、学生准备相应的工具，教师讲解绘画中学生存在的共性问题，在黑板上进行示范，讲解，纠正问题。3、教师讲解本节课绘画中需要注意的问题，针对作品的色彩表现方面，进行讲解，使学生掌握涂色的技巧和要领。4、学生绘画，教师指导。5、作品展示，学生互评。三、结束部分：教师小结板书校本课程4、 创作认真5、 涂色的技巧6、 画面整洁教
8、学 设 计教学内容滚动乐园教学时间总第 5 课时教学目标1、通过感知活动，触发学生去发现和思考物体特征、形状、共性。2、在游戏中教会学生观察和会提出问题，能用绘画工具大胆地表现滚动现象，创作出有故事情节的画面；3、培养学生的创新精神和合作意识。重点难点重点：通过师生共同创设地有趣的感知活动，调动学生主动性，发挥体验和表现的能力。难点：引导学生表现自己所见、所想，在感知基础上启发学生发散思维，展开创作。教学过程一、开始部分：导入新课：课件：画面上滚动出西红柿、大苹果、小足球并配以卡通声音。师：它们是从滚动乐园来的小使者，接你们到滚动乐园去做客的，你们想去么？板书课题：滚动乐园二、新授部分：1、联
9、想观察，请同学们看课件，提问：师：滚动乐园里都有什么呢？课件展示：滚动乐园里圆形的物体。师：什么物体可以滚动呢？2、学生对比感受，用方形与圆形物体相比较师：方形或其他形状的物体可以滚动么？实验：方形物和圆形物的滚动。小结：只有圆溜溜的物体才好滚动。3、感知体验，组织游戏请同学闭上眼睛，把手伸进桌斗里摸一摸：那些物体能滚动？那些物体不能滚动？把所有能滚动的东西传到每组的最前面，师生共同游戏，体会滚动不同形式。4、观察联想，在刚才的滚动游戏中，那些物体滚动的最快？为什么？总结出会滚动物体的特征。5、欣赏课件中的优秀学生作品，拓宽学生的思维空间。6、教师提出作业要求学生在欢快的音乐中愉快表现。教师巡
10、视辅导，参与解决绘画中存在问题。7、作品展评，生评，互评，师评，给予鼓励，表扬。三、结束部分课后拓展：将刚才的滚动游戏编成小故事。教师总结板书 滚动乐园 圆形物体（车轮、弹力球、苹果、橘子）教 学 设 计教学内容滚动乐园教学时间总第 6 课时教学目标1、通过感知活动，触发学生去发现和思考物体特征、形状、共性。2、在游戏中教会学生观察和会提出问题，能用绘画工具大胆地表现滚动现象，创作出有故事情节的画面；3、培养学生的创新精神和合作意识。重点难点重点：通过师生共同创设地有趣的感知活动，调动学生主动性，发挥体验和表现的能力。难点：引导学生表现自己所见、所想，在感知基础上启发学生发散思维，展开创作。教
11、学过程一、开始部分：导入新课：谈话导入二、新授部分：1、教师和同学们共同欣赏同学们的作品，对优秀的作品提出自己的想法，说说好在哪里2、结合大家的作品，对比自己的作品说说自己作品的不足之处。3、教师讲解本节课作品的要求，同学们明确本节课的任务。4、同学们绘画，教师指导。对有困难的学生及时帮助。5、作品评价，自评，互评，师评。给予鼓励，表扬。三、结束部分：教师总结板书教 学 设 计教学内容剪剪撕撕画画贴贴教学时间总第7 课时教学目标1、通过体验以纸材为主的造型表现活动，初步认识及掌握撕纸添画、剪纸的欣赏方法、创作制作方法。2、通过欣赏体验，感受剪纸、撕纸艺术的美，领略多种艺术文化，激发对美术造型表
12、现及欣赏活动的兴趣，形成初步的环保意识及与人合作的意识。3、培养观察感知、审美能力、提高创作能力。重点难点重点：欣赏感受剪纸、撕纸艺术之美，学习剪纸、撕纸造型表现的方法，运用想象力进创作。难点：作品创作的独创性和丰富性。教学过程一、 开始部分：导入部分：同学们，我今天给大家带来了一幅画儿，想看看吗？想。这幅画面与我们平时的画面哪不一样？平时的画面是画的，这幅画是用纸贴的。我还想考考大家，你能看出这幅画是用什么方法制作的吗？为什么？用手撕的。用剪刀剪的比较直，用手撕的弯弯曲曲。你感觉这幅画怎么样?今天我们也用这样的方法进行创作,引出课题,板书。二、 新授部分：1、 引导学生欣赏课件中的马蒂斯及学
13、生的作品,分析作品的艺术特色.小组讨论交流并发表意见。2、 撕纸艺术家真了不起。我相信你也可以的。你看，我手里有一张纸，你猜猜我要干什么？撕纸。 手离得远一些撕行不行？为什么？不行，容易撕坏。 问生你看我撕的这块像什么？生随意答，你撕的那块像什么？生说。 用彩笔画、贴彩纸上。3、 引导学生分析撕纸的方法.我有几个问题，谁回答对了，我就送给他一张特别好看的撕纸作品。想不想试试？A。一张撕纸作品分几步？哪几步？撕纸分3步，第一步随便撕一块纸，看它像什么。第二步把它贴在一张能使它更好看的彩纸上。第三步用彩笔添加上细节使它更真实，更能让大家看懂。B撕的画面太小好不好为什么？撕的彩纸不能过小，画面不好看
14、。C撕碎的纸怎么办？随便扔吗？你有什么好主意？撕碎的彩纸放到桌面的盒子中，环保还可以再利用。4、 引导学生说一说自己想创造什么样的画? 采用什么方法5、 学生在教师的鼓励下进行创作,教师巡回指导.6、作品展评. 三、结束部分：教师总结:板书剪剪撕撕画画贴贴作品展评教 学 设 计教学内容剪剪撕撕画画贴贴教学时间总第8 课时教学目标1、通过体验以纸材为主的造型表现活动，初步认识及掌握撕纸添画、剪纸的欣赏方法、创作制作方法。2、通过欣赏体验，感受剪纸、撕纸艺术的美，领略多种艺术文化，激发对美术造型表现及欣赏活动的兴趣，形成初步的环保意识及与人合作的意识。3、培养观察感知、审美能力、提高创作能力。重点难点重点：欣赏感受剪纸、撕纸艺术之美，学习剪纸、撕纸造型表现的方法，运用想象力进创作。难点：作品创作的独创性和丰富性。教学过程一、导入部分：谈话导入，说说自己上节课创作的感受二、新授部分： 1：教师和同学们共同欣赏大家的作品，找出自己喜欢的作品，
