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1、八年级上册3.2遵守规则1教学分析【教学目标】知识目标了解规则与自由的关系，明白每个人都应自觉遵守规则，懂得应积极维护规则，参与改进规则能力目标提高自律能力，敬畏规则，学会维护规则的技巧，锻炼参与改进规则的能力情感态度与价值观目标树立遵守社会规则的意识，培养自律意识和敬畏规则的意识，形成自觉遵守规则和维护规则的理念【重点难点】教学重点：自觉遵守社会规则、维护社会规则。教学难点：维护社会规则。2教学过程一、导入新课观看视频：八达岭野生动物园老虎伤人事件。思考：1、视频里游客做了什么？2、他们这样做产生了什么后果？3、造成这样的后果，你认为是谁的过错？教师分析：人人遵守规则，社会生活才会井然有序，
2、不遵守规则后果非常严重。今天我们就来学习遵守规则。二、新课讲授(一)自由与规则不可分活动一：思考规则是否限制自由？(学生分享自己生活中需要遵守的规则，并发表自己见解，认为规则是否限制自由)思考：什么才是真正的自由？(学生阅读教材P27第一个“探究与分享”)思考：你如何看待这位男士打手机的“自由”？教师讲述：这位男士有打手机的自由，但是他在行使自己的自由和权利时，应该尊重他人合法的自由和权利。他所认为的自由不是真正的自由。教师总结：自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。我国宪法（国家根本大法）规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的
3、自由和权利。社会规则可以为自由划定边界。活动二：规则保障自由(学生分析案例“高铁霸座女”)思考：为什么这位乘客看似在行使权利，最后却受到处罚？教师讲述：这位乘客为了自己的方便，损害了被占座乘客的利益，她的自由和权利是建立在牺牲别人的权利基础上的，因此不应当受到保护。根据中华人民共和国治安管理处罚法的规定，公安机关对她予以行政处罚。教师总结：社会规则是人们享有自由的保障。违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。活动三:重庆万州坠江事故（学生观看重庆万州公交车坠江事件视频。思考1、仔细观看视频，讲述了什么事情？2、这个事件造成了什么样的后果？3、为什么频频发生这样的事件？）教师讲述：总是有人漠
4、视规则，把自己的利益看的太重要，社会的和谐发展需要大家通力合作，太多的利己主义只会扰乱社会秩序，导致悲剧发生，我们一定要了解到规则的建立是为了更好地社会发展，我们要自觉遵守规则。(二)自觉遵守规则活动四：角色互换(学生阅读课件案例“自习课的小李”)角色扮演：如果你是班主任张老师，你接下来会如何“教育”小李？教师总结：当班长在班里的时候，小李可以安静地上自习，这是有外在条件的约束，可以称为他律，一旦班长不在班里，没有了外界的监督，并且还有其他同学也在说话，他就不能自我约束，这是缺少自律，也就是慎独。下面我们走出校园，把目光放向社会。 活动五：你是否会闯红灯？晚上，在没有摄像头的无人路口，你会等红
5、灯吗？ 1.会，习惯使然 2.不会，完全没必要 3.犹豫一下，不等 4.犹豫一下，还是等红灯教师总结：同学们有的遵守规则是因为他律，有的是因为自律。那哪一种是更为合适，更为正确的呢？很显然是自律，只有规则意识真正在我们心里扎根的时候，我们才会心甘情愿的去遵守它，不管是白天还是黑夜，不管有没有摄像头，都要遵守规则，因为我们之前也说了，规则保障了我们的自由，也保障了社会秩序有序运行，所以我们遵守规则不能只靠外在约束，更需要我们发自内心地敬畏规则，将规则内化于心，外化于行。(三)维护与改进规则活动六：看到有人闯红灯1. 无视2. 愤怒3. 劝导4. 情景模拟：如何劝导更合适。教师总结：生活中还有类似
6、的现象，如：随地吐痰，在喷泉池里洗手等。解决这种状况，要从自身做起，自觉遵守规则；还应该在保护自身安全的基础上，提醒、监督、帮助他人遵守规则。当然，我们在善意提醒别人时要注意有“礼”、有“理”、有“节”。只有人人相互帮助，相互提醒遵守规则，才能维护规则的尊严，才能使规则真正保障每个人的利益。(四)改进规则活动七：改进规则我参与(学生阅读教材课件“网上流传全国最短绿灯:15米宽马路绿灯只有两秒通行时间”)面对不合理的规则，你会如何做？1. 埋怨2. 忍受3. 违反4. 有些不合理的规则需要我们积极地去改进它。出示：新增中华人民共和国网络安全法 全面取消农业税 计划生育政策的变化教师总结：随着社会
7、的发展和社会生活的变迁，这些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，就需要被改进或者废除。这些的改变都是为了人民的利益和社会发展的要求，所以我们要积极参与规则的的改进和完善，善于与他人沟通交流、寻求共识，积极为新规则的形成建言献策。三、课堂总结这节课我们学习了怎样对待规则的三方面内容：了解了自由与规则不可分，社会规则划定了自由的边界，自由要受道德、纪律、法律等社会规则的约束，社会规则也是人们享有自由的保障，违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。知道了遵守规则需要他律和自律，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。明白了要从自身做起，自觉遵守规则，在保护自身安全的基础上，提醒、
8、监督、帮助他人遵守规则；我们还要积极参与改进规则。3课堂反馈重庆万州公交车坠江事故原因公布：10月27日上午，一位48岁女乘客因为坐过站，不断骚扰并用手机击打司机，司机用右手抵挡、还击，最终导致车辆失控向左偏离越过中心实线，与对向正常行驶的红色小轿车相撞后，冲上路沿、撞断护栏坠入江中。 问题：结合自己的生活，从规则的角度谈一谈 “重庆万州公交车坠江事故”给你的启示。 4板书设计3.2遵守规则维护自律 他律 划定边界遵守 规则 自由 敬畏 保障改进5教学反思本节课学习怎样对待规则：自由与规则不可分，自觉遵守规则，维护与改进规则。本节内容涉及知识点比较多，六个活动都针对具体知识点展开；由于本框题教材安排的探究与分享部分贴近生活，学生易于理解，所以设计活动时多以生活材料为主。活动五的维护规则部分，应适当安排学生表演规劝别人遵守规则的情境，使学生通过体验明白与人沟通要讲究技巧。
