《浅析高校大学生诚信教育的问题与对策分析》由会员分享，可在线阅读，更多相关《浅析高校大学生诚信教育的问题与对策分析（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、浅析高校大学生诚信教育的问题与对策分析论文关键词：大学生；诚信教育；问题；对策论文摘要：本文在阐述高校大学生诚信教育意义的根底上，分析了大学生诚信教育中存在的问题，提出了加强大学生诚信教育的对策，主要是：立足“两课阵地，深化诚信教育；拓宽校内教育渠道，推广诚信教育；建立大学生诚信档案，完善诚信管理制度。“诚一般指“内诚于心，是向内、向善的内心追求，是个人品格和境界的内在价值评价，是一种道德标准，一种人生态度和道德境界，表达的是我与自我的关系。“信那么侧重于“外信于人，是向外、向真的外在追求，是一种行为规约，一种详细的道德品格，表现为社会化的道德理论，表达的是我与别人的关系。二者互为贯穿、互为表
2、里。在社会主义市场经济条件下，诚信是人们处理个人与社会，个人与个人之间互相关系的根底道德标准，是社会主义市场经济的根底行为标准，是对社会主义事业的建立者和接班人提出的根本素质要求，更是塑造当代大学生安康人格的道德基石。一、大学生诚信教育的意义1、开展社会主义市场经济的必然要求诚信是经济交换的根底，在市场经济中，诚信是最可靠的无形资本，它能给经营者或者经营者所经营的企业带来长期利益，是经营者可以获得成功的关键。培养公民的诚信品德，建立、健全社会信誉，将有助于社会主义市场经济的顺利推进。当代大学生是将来社会主义市场经济建立的主力军，大学生诚信素质的进步，对社会主义市场经济的开展必将起到积极的推动作
3、用。2、建立社会主义和谐社会的坚实根底诚信是维持正常社会关系的纽带。和谐社会首先是诚信社会，需要人与人之间老实守信，失去诚信，人与人之间的交往就会受到威胁甚至瓦解，社会会因此变得混乱，和谐社会的构建将会可望而不可及。当代大学生是建立将来社会的主力军，在校期间假设不养成老实守信的优良品质，必将给社会稳定和社会主义道德建立增加不稳定因素和潜在危险，因此，加强大学生诚信教育，是构建社会主义和谐社会的坚实基矗3、塑造大学生安康道德人格的要求诚信作为一种高尚的道德品质与行为标准，是一个人道德修养最根本的内容，直接影响着大学生的立身做人。随着改革开放的深化和社会的不断开展，人们的观念发生了宏大的变化，价值
4、标准也日益多元化，中华民族优良的传统道德体系遭到了疑心甚至否认，大学生作为社会群体的一局部，其价值观也不可防止的受到影响。我们不否认大学生主流道德是好的，但仍有局部学生在学习学术、社会活动、人际交往、经济生活、就业求职等方面存在着严重的诚信缺失问题。加强大学生诚信教育，塑造大学生安康道德人格，迫在眉睫。二、高校大学生诚信教育中存在的问题分析当前各高校已经普遍认识到大学生存在的诚信危机，高度重视和积极推进诚信教育，获得了一定成效，但仍存在一些不容无视的问题。1、对诚信的价值认识不够，知识体系不完好，教育方法不科学诚信教育是学校德育的重要内容。但长期以来，高校在观念上仍然是重智育、轻德育，对德育的
5、价值认识不够，德育也一直被简单化、边缘化，诚信教育亦是如此。同时，在诚信教育内容上，侧重于从内在道德层面，靠自觉、自律进展诚信的教育，忽略了从法律的角度，从外在行为表现、行为标准的角度进展诚信教育，在诚信教育的方法上，重灌输，轻启发，将道德作为纯观念性的东西灌输给学生，无视了学生自我教育才能的培养，教育效果不容乐观。2、高校内部诚信教育缺乏合力学校是诚信教育的主体力量，思想教育工作者首当其冲。但诚信教育不仅仅是思想教育工作者的责任，假设校园内多种教育渠道之间不能形成有效的合力，反而出现效果的互相抵消，诚信教育便缺乏合力，无法获得理想的效果。3、高校诚信行为管理不完善目前高校对大学生诚信行为的管
6、理不健全，缺乏记载学生诚信状况的诚信档案以及对诚信状况进展监视管理、评价奖惩的制度，造成学生在思想上对诚信不够重视，在行为标准方面的表现差强人意。三、高校大学生诚信教育的对策分析诚信既是思想观念的认识过程，又是行为习惯的养成过程；既要求个人的内在自我修养和觉悟，又需要有很强的外在约束、标准以及良好的社会环境的熏陶。1、立足“两课阵地，深化诚信教育目前“两课教学作为对大学生进展思想政治教育的主渠道，在培养大学生的理想信念，进步大学生的政治理论程度方面起到了重要的作用。要适当增加诚信教学内容在“两课教学体系中的比重，针对大学生的思想特点，严密联络大学生生活实际和社会际，积极改良教学内容和教学方法，
7、发挥典型案例教学、法律旁听、课堂讨论、辩论等方式生动直观地开展教育，从理论与实际的结合上对学生进展诚信教育，帮助他们充分认识老实守信对自己成长的意义，并内化成自己的道德行为。要将诚信在道德范畴与法律范畴的涵义向学生讲深、讲透，使学生明白诚信不仅是道德义务，更是一项法律义务，既要通过道德的“自律提倡诚信，又要通过法律的“他律标准诚信，通过法律标准和道德引导，促进自律和他律的统一。2、拓宽校内教育渠道，推广诚信教育以校园文化为载体，营造良好的校园文化气氛，广泛开展诚信教育活动。第一，丰富多彩的校园文化活动是诚信教育的重要载体，要广泛开展以老实守信为主题的签名、演讲、辩论、征文、班会等理论活动，将诚
8、信教育寓于各项活动，潜移默化地将深化学生内心深处。第二，充分运用宣传言论工具，如播送、校园电视新闻、宣传栏、墙报等，大力宣传诚信，表扬先进典型，营造“以诚信为荣，以失信为耻的良好气氛。第三，建立有效的言论监视机制，如公示制度和举报奖励制度，通过规章制度的强迫性和导向性，促进良好的诚信观念形成。以网络为平台，加强言论宣传，强化正面引导。信息时代，互联网已成为最能满足学生多方面需求的重要平台，对大学生的世界观、人生观和价值观产生强烈而深化的影响。利用网络手段进展诚信教育既可以改变传统德育过于单一的教学手段，丰富德育课堂的内容，又有利于预防和抵消网络对诚信道德教育的负面影响。第一，加强校园网的管理，
9、严防各种有害信息在网上传播。第二，建立主题教育网页、积极开展生动活泼的诚信教育活动，宣传诚信思想，营造诚信教育的良好气氛。第三，搭建网上互动平台，把握学生的思想动态，及时解答大学生的问题和困惑，有针对性地进展诚信教育。3、建立大学生诚信档案，完善诚信管理制度高校要为每名大学生建立诚信档案，如实记录学生在校学习期间诚信状况，将学生的诚信表现情况与学生的各种评优、奖助学金申请、推优入党和毕业生就业推荐等相挂钩，并归入其个人档案，使诚信成为学生的第二张身份证。学生诚信档案记录从学生入学时开场，到学生毕业时完毕，由辅导员负责记载，学校各相关部门提供有关学生诚信方面的相关事实根据。诚信档案重点考察和记录
10、学生在学习、学术、生活、经济、网络、择业等方面的诚信状况，主要包括历次重要考试中是否有违纪、作弊事实；是否有抄袭、编造实验数据、剽窃别人成果现象；遵守校规校纪状况；每年度缴纳学费、住宿费状况；有无在校园网或其他网站网页上散发恶意攻击信息或信息垃圾、分布谣言或虚假信息、成心制造混乱的行为；在就业过程中向用人单位提供个人根本信息的诚信状况等。开展大学生诚信教育，对学生本人的全面开展、社会风气的根本好转和社会主义和谐社会的构建甚至整个民族素质进步有着至关重要的现实意义。当代大学生应该把诚信作为根本准那么，严于律己，真正做到诚内诚于心、外信于人。【参考文献】1钟强当代大学生诚信教育的困境及对策讨论学校党建与思想教育高教版j,2022,(7):932施向荣,徐建南新时期地方院校大学生诚信特征及对策学校党建与思想教育高教版j,2022，(3):833龙景奎,陈韶君,马文彬当代大学生诚信意识弱化的原因与对策江苏高教j,2022,(3):1214王毅道德视阈的诚信教育研究从大学生诚信状况出发黑龙江高教研究j,2022,(4)：106
