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1、学问目标技能目标 情感目标重点难点教法学法教材 分析教学 方法教学 设备课时 安排使用杀毒软件教学设计方案计算机应用根底Windows XP+Office2022 计算机网络及应用熊娜使用杀毒软件中专一年级3班38 人课题班级学生人数教材专业授课教师1了解计算机病毒的概念、种类及危害。2初步把握计算机病毒的根本防治方法。教学 目标会使用杀毒软件，能够进展日常安全维护，成为一名合格的“安 全卫士”。1.培育学生防范计算机病毒的安全意识，增加自我保护的力量。 2.培育学生不传播病毒，增加其社会责任感的意识。1计算机病毒的概念、种类。2使用杀毒软件查杀病毒。计算机安全防护措施任务驱动法自主探讨、实践
2、争辩多媒体机房、教学视频、教学网站1 课时45 分钟主 题 探 究 活 动主 题 探 究 活 动明 确 主 题 分 组 实 践 探 讨 求 助 归 纳 小 结 自 主 探 究 活 动 反 思 自 主 探 究课程环节情境激趣 2 分钟任务提出 3 分钟一10分 钟任务实主 题 探 究 活 动 二 10分钟施30教师活动呈现 FLASH 动画提出任务对本机查杀病 毒，分发学习资源、教学帮 助等要求学生安装杀毒软件 并对本机进展查杀操作巡察课堂、个别辅导供给教学网站BBS 论坛适时补充1、 提出要求， 引导学生 探究新知。2、 巡察课堂，个别辅 导，共性问题准时演 示3、 讲授重点 1适时补充1、
3、设问， 引导学生深入 探究。1、 巡察课堂，个别辅 导，共性问题准时演 示2、 讲授重难点 2学生活动观看动画QQ 尾巴病毒发作过程 争辩沟通分析任务，进展分解：主题探究活动一：使用杀毒软件 主题探究活动二：了解计算机病毒 主题探究活动三：计算机防护措施明确自己要做什么“安装和使用杀 毒软件对本机进展查杀操作”1、分组实践，完成瑞星杀毒软件的安 装，并对本机进展查杀操作。2、觉察问题，引出重点 2杀毒软 件的使用3、演示视频遇到问题争辩沟通或参考教学演示视 频，完成活动学生自己归纳小结：安装和使用杀毒软件的方法。1、 分组实践，自主探究，搜寻计算机 病毒的概念、种类、危害2、 觉察问题，引出重
4、点 1“病毒 的变种”3、 教师讲授蠕虫病毒和木马病毒的 变种归纳活动二学问点：1、 计算机病毒的概念、种类和危害1、 不升级病毒库能查杀最新病毒吗2、 分组实践，自主探究3、 觉察问题，引出难点“计算机 安全防护措施”4、 用列表的方式列出计算机病毒防 护的其它方式设计意图激发学生兴趣为本课任务做准备让学生明确活动内容，很快进入实践独立完成活动内容，在实践中稳固旧知，探究新知，觉察学问重点帮助学生学会利用各种资源或方式猎取帮助进入下一活动学生尝试自主探索，通过实践觉察问题，争辩沟通后再听教师讲解会记忆深刻， 有利于学生更快更好的把握学问重难点。强化重点，培育学生概括力量学生尝试自主探索，通过
5、实践觉察问题，争辩沟通后再听教师讲解操作会记忆深刻强化重难点， 培育学生概括力量适时补充 反思活动三 10分钟归纳学问点：1、计算机病毒库的升级2、计算机其它安全防护措施任务评价5 分钟依据自己的实践体会认真填写分发任务完成状况评价表依据实践过程中的感受争辩沟通本节 课把握的学问点：1、计算机病毒的概念、种类及危害2、使用杀毒软件的方法3、计算机安全防护措施课堂小结3 分钟适时补充通过对整个任务 完成状况的评价， 既有利于学生反 思本节课学习的 内容和过程， 也有 利于教师了解学 生学习把握状况， 为今后的教学调 整供给参考依据。 先由学生小结， 再 由教师补充归纳， 有利于培育学生 的归纳概
6、括力量 和语言表达力量， 更易于加深学生 对本课学问点的 理解和把握。拓展体验2 分钟利于学生对该知识的延长和拓展设置两个拓展体验课堂上尝试，课后自主实践：使用 360 安全卫士查杀病毒本节课完全以学生为主体，通过学生自主实践，觉察问题，探究新知，争辩沟通，再由教 师进展学问重难点的演示讲解，分析比较，帮助学生进一步对“使用杀毒软件”和“计算 机病毒的防护措施”这两个学问重难点加强理解和应用， 以实现重难点的突破。并且通过 这样一种学生先实践， 而后在实践中觉察问题， 自主探究解决问题的方式进而觉察学问重 难点， 争辩沟通后再由教师帮助解决， 最终学生再回到实践中应用新知的教学模式有利于 培育学生的动手实践、独立思考、概括分析力量以及自主探究、团结协作精神。整个教学过程到达变学生被动学习为主动学习的目的，实现了在“做中学，做中教”的教育理念，学生在实践过程中无形地得到学问的稳固，技能的提高，情感的培育。教学反思
