管理方法与艺术

《管理方法与艺术》由会员分享，可在线阅读，更多相关《管理方法与艺术（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、管理方法与艺术1. 管理：管理主体作用于客体的过程，就是通过计划、组织、领导和控制，协调以人为中 心的组织资源与职能活动，以有效实现目标的社会活动2. 组织文化：指在一定的社会政治、经济、文化背景条件下，组织在社会实践过程中所创造 并逐步形成的独具特色的共同思想、作风、价值观念和行为准则。它主要体现为组织在活动 中所创造的精神财富。3头脑风暴法：又称智力激励法、BS法。它是由美国创造学家A.F.奥斯本于1939年首次 提出、1953年正式发表的一种激发创造性思维的方法。它是一种通过小型会议的组织形式 让所有参加在自由愉快、畅所欲言的气氛中，自由交换想法或点子，并以此激发与会者创意 及灵感，使各

2、种设想在相互碰撞中激起脑海的创造性“风暴”。4. 职权与职责：职权，是指由于占据组织中的职位而拥有的权力；与职权相对应的是职责， 是指担当组织职位而必须履行的责任。5. 授权：授权是指上级把自己的职权授给下属，使下属拥有相当的自主权和行动权。6. 人力资源管理：在狭义上，人力资源管理是指为实现组织目标，对组织成员所进行的计划、 组织、领导、控制行为。在广义上，人力资源管理包括狭义的人力资源管理和人力资源开发。 人力资源开发是指对人力资源的充分发掘与合理利用和对人力资源的培养与发展。7. 领导和领导方式：领导的定义：是指管理者指挥、带领和激励下属努力实现组织目标的行 为。领导方式：管理者实施领导

3、行为所采取的各具特色的基本方式与风格。8. 激励：是指管理者运用各种管理手段，刺激被管理者的需要，激发其动机，使其朝向所 期望的目标前进的心理过程。9. 沟通：为达到一定目的,将信息、思想和情感在个人或群体间进行传递与交流的过程。10. 控制：在广义上，控制与计划相对应，控制是指除计划以外的所有保证计划实现管理行 为，包括组织、领导、监督、测量和调节等一系列环节；在狭义上，控制是指继计划、组织、 领导中之后，按照计划标准衡量计划完成情况和纠正偏差，以确保计划目标实现的一系列活动。11. 预算：预算是根据计划目标和实施方案具体筹划与确定资源的分配、使用以及相应行动 预期结果的数字化形式。12.

4、社群控制：是指以一定文化为基础，一定的群体依靠共同价值和群体规范导向、规范与 约束其成员的一种社会控制力。13. 战略管理：战略管理注重的是动态的管理，是对决策与实施并重的管理。14. 决策：指管理者为实现组织目标，运用科学理论和方法从若干个可行性方案中选择出 优化方案，并加以实施的活动总称。简答题1. 管理者应具备的素质和三种基本的管理技能是什 么？答：1.管理者的基本素质：1. 政治品德素质；2.文化素质 3.基本业务素质 4.身心素质。2. 管理者的基本技能：1.技术技能；2.人际技能 3.概念技能（构想技能）2. 管理客体的基本形式是什么？答：管理客体即管理对象是进入管理主体活动领域的

5、人或物 。管理客体的形式：1.人、 财、物是管理客体的基本形式 2.管理主要是对人的管理3. 如何培养和提高管理能力？答 1.通过教育获得管理知识与技能。2通过实践提高管理活动（1）管理工作扩大化。职务轮 换（2）管理工作丰富化。职务升降（3）设立副职或助理。（4）案例讨论会与管理研讨会。 （5）敏感性训练。（6）计算机模拟训练。4. 人际关系学说的创立者是谁？主要内容和学说地位如何？对你的管理启示是什么？ 答：1.人际关系学说的创立者是美国哈佛大学的心理学教授梅奥，他在霍桑试验的基础上， 创立了人际关系学说。2.梅奥的人际关系理论的主要观点：1企业中的人首先是“社会 人”。即人是社会动物，而

6、不是早期科学管理理论所描述的“经济人”。2生产效率主要取决于职工 的工作态度和人们的相互关系。工人的“士气”是调动人积极性的关键因素。3重视“非正式组织”的存在和作用。他总结了亲身参与并指导的霍桑试验及其他几个试 验的成果，并阐述了他的人群关系理论的主要思想，从而为提高生产效率开辟了新途径。5. “学习型组织”的基本思想是什么？组织成员的五项修炼是什么？答：1.学习型组织”的基本思想：彼得圣吉在第五项修炼中明确指出：“九十 年代最成功的企业将会是学习性组织，因为未来唯一持久的优势，是有能力比你的竞争对手学 习得更快。学习型组织，是更适合人性的组织模式。这种组织由一些学习团队组成，有崇高而 正确

7、的核心价值、信心和使命，具有强韧的生命力与实现共同目标的动力，不断创新，持 续蜕变，从而，保持长久的竞争优势。2.组织成员的五项修炼。彼得圣吉提出的五项修炼是：追求自我超越。改善心智模式。建立共同远景目标。开展团队学习。 锻炼系统思考能力。 6.组织文化的功能有哪些？组织文化建设的内容有哪些？ 答：1.组织文化的功能：（1）导向功能。（2）凝聚功能。（3）激励功能。（4）约束功能。 （5）辐射功能。2. 组织文化建设的内容：（1）物质文化（2）制度文化（3）精神文化7. 简述现代管理理论主要学派的主要观点，谈谈适合中国企业管理实际的有哪些？为什么？ 答：现代管理理论开始于20 世纪30 年代，

8、但显著发展是始于第二次世界大战之后。现代管 理理论主要学派有 系统管理理论、权变管理理论、战略管理思想、企业再造理论、“学习 型组织”论。1.系统管理理论：系统论的主要思想是：系统是由相互联系的要素构成的 系统的整体性。系统的等级性2.权变管理理论：基本思路是：先确定有关的环境条件， 然后根据权变关系的理论，求得与之相应的管理观念和技术，以最有效地实现管理目标。如 果环境条件一定，那么就必须采用与之相适应的管理原理、方法和技术，以有效实现企业目 标。3.战略管理思想：提出对产业结构和竞争对手进行分析的一般模型；2提出企业 构建竞争优势的三种基本战略3.价值链的分析。 4. 企业再造理论：就是为

9、适应新的世界竞 争环境，企业必须抛弃已成惯例的运营模式和工作方法，以工作流程为中心，重新设计企业的经 营、管理及运营方式。 5. 学习型组织理论：学习型组织，是更适合人性的组织模式。这种 组织由一些学习团队组成，有崇高而正确的核心价值、信心和使命，具有强韧的生命力与实 现共同目标的动力，不断创新，持续蜕变，从而，保持长久的竞争优势。8. 指出战略计划与作业计划、长期计划与短期计划、指导性计划与具体计划的区别和不同之 处。答： 1按计划的期限划分 长期计划： 5年以上的计划 中期计划： 1年以上5年以下的计划 短期计划： 1 年以下的计划 2按层次划分（1）战略计划：决定的是企业在未来时间内的工

10、 作目标和发展方向。 2）生产经营计划：企业生产经营计划是企业在战略计划的指导下， 根据企业的经营目标、方针、政策等制定的计划。 （3）作业计划：它是企业生产经营计划的 实施计划，是企业的短期计划。9. 德尔菲法的特点、具体做法、优缺点分别是什么？答： 1特尔斐法的特点 特尔斐是希腊历史遗址阿波罗神庙所在地地名。美国兰德公司在 50年代初以“特尔斐”为代号进行的管理咨询研究，首创出这种方法。该法以匿名的方式 通过几轮函询征求专家意见，组织者对每一轮的意见进行汇总整理后作为参考再发给各位专 家，供他们分析判断，以提出新的论证。几轮反复后，专家意见渐趋一致，最后供决策者们进行决 策。 2 尔 斐

11、法 的 具 体 做 法 （1） 把要讨论的内容写成若干条含义十分明确的问题；（2 ）专家们在背靠背、互不通气情况下阐述个人对问题的看法，作出书面回答；（3）把收 到的专家意见进行定量统计归纳； （4）将统计归纳的结果反馈给专家们，每个专家根据结果 再行修订和发表意见，送交组织者手中。如此经过34轮的反馈过程，就可以取得比较集 中的意见了。3特尔斐法的优缺点它既依靠了专家，又避免了专家会议面对面不好直言的 缺点。但它需几轮反复，时间较长。10. 什 么 是 管 理 幅 度 与 管 理 层 次 ？ 他 们 之 间 的 关 系 如 何？答：）管理幅度。管理幅度是指一名管理者直接管理下级的人数。管理幅

12、度过小，会造成资源的浪费； 管理幅度过大，又难以实有效的控制2管理层次。管理层次是指组织内部从最高一级管理 组织到最低一级管理组织的组织等级。 3管理幅度与管理层次之间存在反比关系。对于一 个人员规模既定的组织，管理者有较大的管理幅度，意味着可以有较少的管理层次；而管理 者的管理幅度较小时，则意味着该组织有较多的管理层次。11. 高层结构和扁平结构的优缺点各是什么？ 答：1高层结构的特点。高层结构是指组织的管理幅度较小，从而形成管理层次较多的组 织结构。优点：有利于控制；权责关系明确；有利于增强管理者权威；为下级提供晋升机 会。缺点：增加管理费用；影响信息传输；不利于调动下级积极性。2.扁平结

13、构的特点。 扁平结构是指组织的管理幅度较大，从而形成管理层次较少的组织结构。优点：有利于发 挥下级积极性和自主性；有利于培养下级管理能力；有利于信息传输；节省管理费用。缺 点：不利于控制；对管理者素质要求高；横向沟通与协调难度大。12. 人力资源管理的要求有哪些？答： 1、人与事的科学配合。 2、要择优选拔人才。 3、要用人所长。 4、要人才互补、优 化组合。 5.要公平竞争。 6.要有效激励。 7. 要使人才全面发展。13. 人员培训的内容和方式有哪些？ 答：组织人力资源管理的最为重要的任务之一就是引导与促进人的全面发展。人员培训的意义人员培训的内容1职员培训的基本内容：思想觉悟与职业道德；

14、有关 理论知识；技术与能力；身体素质。 2.管理者培训的基本内容：思想觉悟与职业道德；理论 知识与技术；管理理论与技能。人员培训的方式1管理者培训的方式：日常培训；实战 培养；参加短训班；脱产进修；在岗培训；定期轮训；学术交流；出国考察；脱产学习等。2. 员工 培训的方式：岗前培训；岗位练兵；脱产培训等。14. 管理者六种权力是什么？答：法定权。法定权是指管理者由于占据职位，有了组织授权而拥有的影响力。奖赏 权。奖赏权是指管理者由于能够决定对下属的奖赏而具有的影响力。强制权。强制权是指 管理者由于能够决定对下属的惩罚而拥有的影响力。专长权。专长权是指管理者由于自身 具有业务专长而拥有的影响力。

15、表率权。表率权是指管理者率先垂范，由其表率作用而形 成的影响力。亲和权。亲和权是指管理者借助与部下的融洽与亲密关系而形成的影响力。15. 马斯洛需要层次论的基本内容、主要特点、管理启示 答：1、需要层次论是由美国心理学家亚伯拉罕马斯洛于1943年提出来的基本内容。人的 需要可分为五个层次 （ 1）生理需要。指维持人类自身生命的基本需要。（2）安全需要。指 人们希望避免人身危险和不受丧失职业、财物等威胁方面的需要。（3）社交需要。希望与别 人交往，避免孤独，与同事和睦相处、关系融洽的欲 望。（4）尊重的需要。人们追求受到 尊重，包括自尊与受人尊重两个方面。（5）自我实现的需要。这是一种最高层次的

16、需要。它 是指人能最大限度地发挥潜能，实现自我理想和抱负的欲望。这种需要突出表现为工作胜任 感、成就感和对理想的不断追求。这一层次的需要是无止境的。马斯洛认为（：1）只有低一 层次需要得到基本满足之后，较高层次需要才发挥对人行为的推动作用（低层次需要并未消 失）；2）人的行为主要受优势需要所驱使对管理实践的启示。 1）正确认识被管理者需要 的多层次性。 2）找出受时代、环境及个人条件差异影响的优势需要，有针对性地进行激励。16. 管理沟通的障碍是什么？有效沟通的原则是什么？答：（一）管理沟通的障碍1、物理方面的沟通障碍 2、管理方面的沟通障碍 3、心理方面的沟通障碍 4、语言方 面的沟通障碍（二）有效沟通的原则1、明确沟通的目标 2、具备科学的思维 3、管制信息流 4、选择恰当的沟通渠道与方式 方法