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1、 万紫千红导学案设计年级:四年 主备人:范光丽 任课教师: 年 班 学生姓名:课题万紫千红授课时间学习目标认识9个字。正确、流利地朗读课文,体会作者对花的喜爱之情。积累优美词语及句段,感受花给世界带来的美好,激发学生热爱大自然的情感。教学重难点通过欣赏描写花卉的片段,感受花卉的美好,体会作者对花的喜爱之情。教学方法策略自读感悟 、 指导汇报合作学习 、小组探究预习导引1、 认读生字2.正确、流利的朗读课文3、收集其它花卉的文章或片段汇报交流小组交流 汇报展示新知学习提示一、自主学习1. 初读感知,了解大体内容。2.自读课文。要求读准字音,读通、读顺。不会的字词标出,查字典解决。3.选择自己喜欢
2、的描写花卉的片段多读几遍,结合插图边读边想作者是如何描绘不同花朵的。二、 合作交流1、 .小组互相有感情地朗读,注意抓住描写花卉特点的重点词句进行朗读训练。2.联系背诵自己喜欢的句子或片段,进行语言积累。3.落实识字任务。.同桌互识,交流识记方法。小组合作,互读互听,巩固识字,教师抽查。4、.小组收集描写其他花卉的文章或片段在班内交流。5、.学习作者的描写方法,试着写一写自己喜欢的花卉或其他植物。三、 提问展示1、4题小组共同朗诵2题选号背诵3、 题小组学习,随机抽查4、 小组交流,代表展示主体展示师生探究一、 谈话导入,激发兴趣。二、 出示学习目标1、 认识9个字。2、正确、流利地朗读课文,
3、体会作者对花的喜爱之情。3、积累优美词语及句段,感受花给世界带来的美好,激发学生热爱大自然的情感。三、指导学生自主学习1、初读感知,了解大体内容。2.、自读课文。要求读准字音,读通、读顺。不会的字词标出,查字典解决。3、.选择自己喜欢的描写花卉的片段多读几遍,结合插图边读边想作者是如何描绘不同花朵的。四、合作交流及展示1、.小组互相有感情地朗读,注意抓住描写花卉特点的重点词句进行朗读训练。2.联系背诵自己喜欢的句子或片段,进行语言积累。3.落实识字任务。.同桌互识,交流识记方法。小组合作,互读互听,巩固识字。新知学习提示主体展示师生探究教师抽查。4、.小组收集描写其他花卉的文章或片段在班内交流。5、.学习作者的描写方法,试着写一写自己喜欢的花卉或其他植物。五、 精讲点评通过片段描写的学习,学生了解描写植物的时可运用比喻、拟人、排比等写作手法。让读者产生联想和想象。实践提升收集其它花卉的文章或片段,班内交流展示自主训练提示一、 你能说一说下列词语的意思吗亭亭直立 疏落有致 曲曲折折冰肌玉骨 凌波仙子达标检测一、 注音炫( )瓷( ) 浊( )二、 比喻句练习荷花叶子出水很高,像亭亭舞女的裙比喻词是( )把( )比作( )。学后反思教后反思