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1、新疆小学“单元备课”主备课详案（ 四 ）年（ 二）班 主备人：李春丽学科：语文 单元：第三单元 单元主题：走进诗歌，体会诗歌的情感 授课时间：3.304.10 本单元课文主要是围绕“走进诗歌，体会诗歌的情感”这个专题进行编排的。主要由短诗三首绿白桦和在天晴了的时候4首诗歌组成。本单元以生动优美的语言，描绘了不同的意境，目的是引导学生感受诗歌的魅力，了解诗歌的特点，学会用诗歌表达自己的感受和情感。一、 单元教学目标：1.认识30个生字，会写23个字，会写21个词语。2.引导学生反复朗读，背诵诗歌。合作交流感受。3.有感情地朗读诗歌，背诵诗歌。理解诗人的感觉，想象诗人描写的意境。4.抓住关键词语，
2、理解白桦的品质特点。5.有感情地朗读并背诵课文，解决不理解的词语，交流读后的感受。6.合作编小诗集。举办诗歌朗诵会。7.学会积累好词好句。小组合作探究法完成练习。调整改进： 教学本单元诗歌，应该指导学生反复诵读、品味，激发美感，感受语言的魅力。对于精彩语段，要熟读成诵，积累优美的语句。二、 单元教学重点：初步了解现代诗的一些特点，体会诗歌的情感。调整改进：无三、 单元教学难点：1. 根据需要收集资料，初步学习整理资料的方法。2. 2.合作编小诗集，举办诗歌朗诵会。调整改进：无单元课时划分：（用表格形式呈现）调整改进：无9短诗三首210绿211白桦 212 在天晴了的时候1综合性学习：轻叩诗歌大
3、门1语文园地2 1.单元重难点的解析或处理方式：重点：初步了解现代诗的一些特点，体会诗歌的情感。4篇诗歌中语句表达非常精妙，学会抓住关键词句理解课文，体会作者表达的感情。比如，短诗三首中的提到的“心中的风雨来了，我只躲到你的怀里”写出了对母亲的依恋；绿中的“所有的绿集中起来，挤在一起”写出了对绿的感受和热爱；白桦中通过对白桦的描写，表达了作者对具有白桦精神的守林人的赞美。在天晴了的时候描写了作者看到的雨过天晴的景象，表达作者对雨后景物的喜爱和赞美之情。教学时，教师要引导学生感受这些词句表达的感情，学会积累，学会体会。调整改进：无难点： （1）根据需要收集资料，初步学习整理资料的方法。本单元课后
4、题安排了收集诗歌资料，制作摘抄本的作业。如短诗三首课后“收集喜欢的现代诗，准备一个摘抄本，抄写下来，写明作者及出处。白桦一文中，收集诗歌，交流自己的摘抄本。（2） 合作编小诗集，举办诗歌朗诵会。本单元有一个“综合性学习”要求合作编小诗集，举办诗歌朗诵会。调整改进：无 2.重点练习题型的解析：课后练习题及语文点拨当堂练习内容。调整改进：无3.拓展训练的内容确立：第三单元练习提升卷。调整改进：无 备注：1、此教案“调整改进部分为集体备课时填写，主备人撰写教案时要把此部分留有空白。2、撰写的字体为“小四 宋体”。不要用黑体。3、为便于大家撰写，采用文本格式，老师可根据实际情况酌情调整。4、主备人在每周一把教案上传指定文件夹。
