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1、 明光小学开展读书节及诵读活动方案 明光小学开展读书节及经典诵读活动方案 一、指导思想： 读书能滋养底气，带来灵气。为浓郁读书气氛，营造书香校园，丰富师生精神生活、积淀师生文化学识、提升师生文化素养，藉此读书节降临之际，我校将进一步深入开展“师生家长共读书、共成长”活动，并与晨读、午诵、夜省有机结合，组织开展系列活动。为使活动扎实有效开展，特制订以下方案。 二、活动领导小组： 组 长：z 副组长：秦z 组 员：z 三、活动主题： 亲近经典，亲近自然;品尝书香，涵蕴人生 1、充盈教师底气，养成“好读书、善反思、重积存、勤写作”的习惯，做学习型、科研型教师。 2、激发学生读书兴趣，培育学生良好的读
2、书习惯，习得根本的读书方法，形成肯定的阅读力量。 3、使学生在各项活动中拓宽视野，陶冶情操，增加喜爱祖国语言文化的思想感情，提升语文素养。 四、活动时间：四月份-五月份 五、活动内容： (一)、教师阅读，滋养底气。 (1)要求每位教师仔细阅读学校推举的做一个学生喜爱的教师听孙双金教师讲语文我这样教数学-华应龙，再结合自己的工作，写一篇心得体会。要求交纸质文本和电子文本各一份，电子文本发送至邮箱：z(纸质文本4月25日前交李彩霞主任)，同时要在校园网站个人空间发表。 (2)进行教师汉字听写大赛。4-8月份教师预备阶段，教师节左右学校组织竞赛。 (二)、学生阅读，丰厚底蕴。 1、营造阅读气氛 (1
3、)鼓舞自主的选择。 “兴趣是最好的教师。”各班语文教师要从学生的读书兴趣动身，让学生自主选择宠爱的书，鼓舞学生自带书报进校园、进课堂，从书籍中吸取成长的养分和精神的力气。 (2)赐予足时的阅读。 坚持“晨读、午诵、夜省”，抓早读：催促检查各班诵读经典诗文状况);查午诵：检查放学站队各班诵读效果;督夜省：检查学生日记。 另外，各班语文教师要保质保量上好每周一节阅读课，指导读书方法，开展读书沟通、好书推举活动，让学生会读书，读好书，养成良好的阅读习惯。 (3)发挥图书的功能，营造班级读书文化气氛。 班级建立图书角。通过向学校图书室借书、学生自主购书等方式充实图书角;建立“好书交换站”，实现班级与班
4、级、学生与学生之间图书资源共享。 (以上三项将不定期进展检查评比，负责领导安排检查时间，对优秀班级进展表彰嘉奖) 负责领导：z 2、开展特色活动 (1)、好书一起读-师生、亲子共读一本书 师生共读。每个月，教师向学生推举一本好书，教师带动学生读，利用阅读课进行读书沟通会。不仅可以给学生树立读书的典范，激发学生阅读兴趣，还可以提高语文教师综合素养。 亲子共读。学校通过给家长的一封信提倡家长融入到读书的气氛中去，营造书香家庭。一是家长要以身作则，自己养成良好的阅读习惯来感染孩子。二是替孩子制造一个好的阅读环境，如：有孩子的书房、书桌、书架等。三是家长要为孩子选择购置图书，利用双休日时间多带孩子去书
5、店或图书馆共同阅读。 活动期间，学校连续开展 “书香少年”“书香家庭”“书香班级”的评比。(班主任在4月25日之前将本班学生写的读书故事10篇、书香少年、书香家庭各20名名单以及亲子阅读照片10张交李彩霞主任。学校将依据状况每个年级评出两个书香班级。) (2)、活动促成长-进行读书实践活动 在“读书节”的期间，让一个个精彩的活动来激发学生的阅读兴趣，培育良好的阅读习惯。主要活动安排如下： (1)制作精致书签-班主任教师在上学期孩子们制作书签的根底上，连续组织学生动手制作书签，要有创意，新奇。(3-6年级各班于4月25日前选20张交宋阿正主任) (2)手抄报、绘画展现-手抄报、绘画主题：五六年级
6、“漂亮的春天”、三四年级“环保节能”、(各班除了在本班进展张贴展现外，各班选20份于4月25前交政教处牛斌主任) (3)进行第四届学生汉字听写大赛。 共分三个阶段： 第一阶段：4-8月份预备阶段。在上次汉字听写大赛活动的根底上，本次活动将增加听写难度，各年级除了相应年级段应当把握的词语之外，要以新华字典为主。各班语文教师要依据学生状况分阶段、分内容组织学生进展参赛预备。 其次阶段：8-11月份初赛。各班班主任及语文教师组织班级汉字听写初赛，确定参与学校决赛10名选手。 第三阶段：11-12月份决赛。 (5)亲近阅读，亲近自然，品尝书香，吟诵经典-班级经典诵读活动。 活动形式和内容 本次活动共分
7、三个阶段进展 第一阶段：预备阶段(4月1日-20日) 1、本次经典诵读将以“感悟春天”为主题，从“寻春”“诵春”“写春或绘春”几个环节开展诵经典系列活动。 “寻春”：各班班主任要发动学生家长参加到活动中来，利用节假日时间到郊外春游、寻春，用镜头捕获春天美景。(每班精选20幅照片于4月15日之前上交秦丽萍主任) “诵春”：各班主任及语文教师结合班级特色进展组织，仔细选择诵读内容，可将主题细化至一草一木，一叶一花，一山一水等。学校于4月20日-23日组织竞赛，详细细则见后面。 “写春或绘春”：3-6年级学生寻春、诵春的根底上，用自己手中的笔赞美描绘春天美景。 (各班班主任于4月15日之前精选赞美春
8、天的文章10篇和描绘春天的图画10份交z主任。) 各年级上交寻春、写春或绘春内容要以年级分别制成版面 版面制作负责领导：z 2、班级诵春，可适当配乐和表演，表演形式尽量多样化，脱稿朗读，更提倡教师主动参加，可参加班级领诵。 3、诗歌可以吟唱。吟唱内容可以与音乐教师协作，吟唱形式要多样化。 4、鼓舞教师与学生共同参与竞赛。 5、时间不超10分钟。 各年级查评领导分工： 一年级：z 二年级：z 三年级：z 四年级z 五年级：z 六年级：z 注：各负责领导要在4月1日-20日预备期间，深入分管年级，仔细催促，确保竞赛效果。 其次阶段：学校组织初赛(4月21日-四月25日) 1、竞赛地点：一二年级在本
9、班教室，三-六年级在操场 2、详细竞赛安排： 一、二年级4月20日下午3:00-5:00 一年级评委：z 二年级评委：z 三、四年级4月21日下午3:00-5:00 五、六年级4月22日下午3:00-5:00 评委：z 4、音像负责：z 任 务：做好音像调试，保证音像效果; 5、摄影：z 负责拍摄竞赛全程，留存活动影像资料。 6、戒备安全：综合组男教师 7、诵读评分标准： (1)精神面貌好(1分) (2)一般话标准，诵读流畅，语速、语调恰当，停顿合理(2分) (3)诵读形式丰富，感情处理得当，富有表现力、感染力(2分) (4)作品处理得当，表演完整。 (1分) (5)精确把握音准、节奏。 (2
10、 分) (6)形式新奇，协作默契。 (2分) 要求：1、各班主任要组织学生有序按时进展，留意竞赛期间学生纪律，不得让学生在竞赛场地大声喧哗、随便跑动，更不得让学生任凭离开竞赛场地，肯定要确保学生竞赛期间的安全。 2、各班所需要的音乐资料要在竞赛前一天与宋阿正教师联系，提前做好预备。 3、各年级负责领导要各负其责，协调好竞赛，确保竞赛有序进展。 第三阶段：(5月1日-5月15日) 在全校经典诵读竞赛的根底上，选出有代表性的团队迎接县教育局验收。 展现内容： (一)学校代表队展现 负责人：z及相关班主任 任务： 1、负责学生代表队人员的选择 2、负责选择诵读内容及编排训练 3、组织学生迎接县教育局
11、验收 (二)师生现场书法作品展现 负责人：z 任务：1、负责筛选优秀教师及学生组建展现团队 2、组织师生进展仔细训练 3、预备师生展现所用笔墨纸张 (三)版面展现(版面内容同其次阶段) 负责人：z 任务：负责版面摆放看管及安排学生讲解学生。 (四)文字资料展现： 1、师生家长同读书方案及心得体悟， 2、第三届经典诵读活动方案及竞赛结果， 3、有关活动的图片资料 负责人：z 四、竞赛评分方法 (一)评分标准(总分值10分) 本次竞赛采纳非常制进展评分，分别去掉一个最高分和一个最低分，取平均分作为最终得分，得分保存两位小数点。 诵读评分标准： 1、精神面貌好(1分) 2、一般话标准，诵读流畅，语速
12、、语调恰当，停顿合理(2分) 3、诵读形式丰富，感情处理得当，富有表现力、感染力(2分) 4、作品处理得当，表演完整。 (1分) 5、精确把握音准、节奏。 (2 分) 6、形式新奇，协作默契。 (2分) 五、其他事宜： 1、各负责领导要各司其责，仔细负责， 2、各评委教师要保证公正公正地评价各班诵读。 3、参与竞赛班级教师要相互协作组织好学生按时、有序参赛、观赛，不要让学生随便跑动，肯定要强调学生竞赛期间的安全。 4、各班音乐教师要积极与班主任协作，相互协作，确保竞赛有质量。 阅读能提高个人的修养和境地，阅读能提升民族的才智和力气。让我们共同努力，营造一个书香浓郁的校园。 长治县明光小学 篇2
13、：明光小学开展诚信教育活动方案 明光小学开展诚信教育活动方案 一、指导思想 通过在师生中广泛开展诚信教育，让广阔师生坚固树立诚信意识，诚恳做人、诚信做事。树立“争创诚信校园、争做诚信教师、争当诚信学生”的思想，全面提高师生的思想道德和综合素养。 二、领导机构 组 长：z 副组长：z 成 员：学校中层领导及各班班主任 三、活动主题 争创诚信校园 争做诚信教师 争当诚信学生 四、内容与形式 (一)充分发挥课堂作用，在课堂教学中渗透诚信教育 结合小学课本，依据教学大纲和学生实际，细心设计教学内容，有规划、有步骤地讲授诚信教育的相关内容。利用互联网等新兴媒体资源，不断优化课堂教学方式，丰富教学内容。 (二)积极开展诚信文化活动，营造诚信教育良好气氛 1、在全校开展争做诚信师生签名活动 2、召开以诚信为主题的班周会 3、诚信演讲赛(高段)、讲故事(低段)
