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1、石榴学习要点石榴是郭沫若文艺散文丁东草（三章）中的第三篇，写于1942年10月31日。当时，正是抗日战争极端困难的关头：国民党反动派妥协投降，镇压抗日爱国运动，亲日顽固派大肆鼓吹崇外媚日、投降屈从的反动论调，一些政界人物和文化人士变节投敌，苟且偷生；而中国共产党则高举抗日救亡大旗，坚持抗战，力挽狂澜。在此背景下，作者写成此文，托物言志，借石榴寄托情怀，通过对石榴的具体生动的描绘，歌颂真善美，赞扬了不怕威压、坚贞刚勇、奋发向上的品格和精神，也含蓄的抒发了自己执着坚定的信念和热切的追求。一、基础知识1根据拼音写汉字。争（yn）_斗艳 （x）_利 b_易金（li）_ 忍俊不（jn）_丰（y）_2指出
2、下列各句使用的修辞手法。（1）单瓣的已够陆离，双瓣的更为华贵，那不是夏季的心脏吗？（ ）（2）你认为它真是盛酒的金罍吗？它会笑你呢。（ ）（3）秋天来了，它对于自己的戏法好像忍俊不禁地破口大笑起来，露出一口的皓齿。（ ）3文学常识填空。郭沫若，原名_，_人，现代著名作家、_、_、_、古文字学家、社会活动家。1918年开始新诗创作，1921年出版第一部诗集_，其主要作品有_、_、_等。4词语解释奇崛：奇特突出。枯瘠：（植株等）干枯、瘦弱。陆离：形容色彩繁杂。辟易：退避，退开。犀利：坚固锐利。博古：通晓古代的事情。光嫩：形容牙齿的色泽光滑而又新鲜浅淡的样子。皓齿：洁白的牙齿。丰腴：丰满。唾津：唾液
3、。潜溢：暗暗地涌出。争妍斗艳：争抢着展现自己的美丽、艳丽。古味盎然：古雅的意味十分浓厚。忍俊不禁：忍不住笑。5古人咏石榴的诗很多，下面摘出几句，请在文中找出与诗句相关的内容。（1）叶翠如新剪：_（2）花红似故裁：_（3）只知结子熟秋霖：_参考答案：1妍 犀 辟 罍 禁 腴2（1）反问 、比喻 （2）拟人 （3）拟人3郭开贞 四川乐山 诗人、历史学家，考古学家 女神 屈原、虎符，棠棣之花5（1）有杨柳的叶片。（2）任你用怎样犀利的劈刀也劈不出那样的匀称。（3）秋天来了，它对于自己的戏法好像忍俊不禁地破口大笑起来，露出一口皓齿。二、课文学习1“单瓣的已够陆离，双瓣的更为华贵，那可不是夏季的心脏吗？
4、”这句话使用了什么修辞方法？明确：反问、比喻（暗喻）。将双瓣的石榴花比作夏天的心脏，石榴花颜色鲜红，呈心形，而且开放在夏天，同时也描绘出石榴花开的热烈。2“我”喜欢夏天的理由是什么？明确：夏天是整个宇宙向上的一个阶段，在这时使人的身心解脱尽重重的束缚。3第4段描写了石榴的什么？为什么说小茄形的骨朵是一种奇迹？明确：描写了石榴由骨朵到花的演变。说小茄形的骨朵是一种奇迹在于它的变化过程：“逐渐翻红”“顶端整裂为四瓣”“形态鲜丽而匀称，像红玛瑙琢成的花瓶。”4第5段落“妙幻的演艺”是指什么？明确：指石榴由花到果过程中色彩和形体的变化。5第6段中运用了哪些修辞方法？达到了怎样的表达效果？明确：比喻和拟
5、人。形象描绘了石榴果实成熟时的样子和石榴籽的形状、色泽，比喻和拟人的运用使语言准确传神而又生动活泼，更加突出了石榴的可爱。6作者怎样抓住石榴的外在特征，从不同角度仔细描摹石榴的可爱之处的？明确：首先写石榴的枝干和叶片，通过同梅柳的比较，刻画出它的独特风采奇崛而不枯瘠，清新而不柔媚。其次是写它的花，主要抓住石榴花的色彩（“深红色的”、单瓣的“陆离”、双瓣的“华贵”）和习性（对炎阳的直射毫不辟易）并根据石榴花的色彩和外形特征把它比作“夏季的心脏”。第三是写它由骨朵到花的演变，作者称这种变化过程是“一种奇迹”，“逐渐翻红”、“顶端整裂为四瓣”，形态艳丽而匀称，像红玛瑙琢成的花瓶。第四是写由花到果的变
6、化。主要写石榴结实时颜色和形体的变化。颜色由红色变为金黄，上面还留有青铜器所特有的“各种锈彩”；形体则变为胖胖的圆肚形。第五写石榴的果实，兼用拟人和比喻，形象描绘了石榴果实成熟时的样子（似“破口大笑”）和石榴籽的形状、色泽（如透明光嫩的皓齿），语言准确传神而又生动活泼，更加突出了石榴的“可爱”。7作者为什么把石榴花比喻成“夏天的心脏”？明确：课文把石榴比喻成“夏天的心脏”，一是因为它们有外在的相似：形状、火热、火红；二是有内在的相通：“心脏”使人具有活力，而石榴能给火热的夏天带来无限生机与活力。8作者喜欢石榴的原因是什么？明确：不仅因为它美丽，还因为它与众不同在夏日的炎阳之下蓬勃向上，解脱尽重
7、重束缚的无畏精神和品格，而这些精神正好与作者的性格特征相契合。9本文的主题思想是什么？明确：本文托物言志，借石榴寄托情怀，通过对石榴的具体生动的描绘，歌颂真善美，赞扬了不怕威压、坚贞刚勇、奋发向上的品格和精神，也含蓄的抒发了自己执着坚定的信念和热切的追求。10对文章结构的分析明确：按爱石榴、画石榴、赞石榴的思路结构全文，课文共有9段，可分为三个部分。 三、深入探究1对文章思想感情的理解作者在形象地描绘了石榴树、石榴花、石榴果以后，直抒胸臆，说“我本来就喜欢夏天”，因为“夏天是整个宇宙向上的一个阶段，在这时使人的身心解脱尽重重的束缚”，这里从宇宙和人的发展的角度来称颂夏天，实际上是把夏天象征为旺
8、盛的斗志、奔放的热情和勃发的生命。而石榴树在作者的眼中，又是夏天少数开花的树中“最可爱的一种”，石榴的花又因它的形态色彩美和精神美，因它那“奇迹”般的充满“妙幻”的发展变化美，成为石榴树“最可爱”的部位，要是没有它，夏天将显得黯然无光、索然无味，所以把石榴花视为“夏季的心脏”，充分寄托了作者的理想和追求。2对文章关键句子的理解文章中有许多句子含义比较深刻，理解这些句子也是解读文章的关键。例如：“最可爱的是它的花，那对于炎阳的直射毫不避易的深红色的花”。说的是作者最喜爱石榴的花，因为它既有形态美那深红的颜色鲜艳动人，又有精神美面对炎阳的直射毫不避让，敢于抗争。由此引出对单和双瓣花的赞叹，并把它视
9、为“夏季的心脏”。又如，“博古家所命名的各种锈彩，它都是具备着的”，作者不说石榴果实快要成熟时的表皮色彩是怎样斑驳，而是用借喻（本体不出现）说它具备了“博古家所命名的各种锈彩”。把锈迹斑斑与殷周时的青铜器联系起来，用以比喻石榴果实表皮的斑纹，这是文学家兼考古学家特具的形象思维。3对文章写作特点的理解这篇课文在写法上有三个特点：一是抓住特征，仔细描摹。本文既抓住了石榴的外在特征来写，如形状、大小、颜色、质地等，使读者能对所写事物有一个鲜明的印象，同时还赋予了石榴“内在”特征，如质朴隽逸的风度，不畏炎阳直射的品格，充满活力蓬勃向上的精神等。二是层次分明，重点突出。开头部分概写，总领全文。中间部分围
10、绕中心，分层展开，写得细腻传神。结尾部分简略生动，照应开头，点明文意。三是托物言志，借物抒情。作者之所以喜爱石榴，是因为石榴的“内在”特征正好与作者的性格特征相契合；作者赞美石榴，实质上是要赞美那种英勇无畏的品格和敢于斗争、蓬勃向上的时代精神。四、迁移训练1课内阅读石榴有梅树的枝干，有扬柳的叶片，奇崛而不枯瘠，清新而不柔媚，这风度实兼备了梅柳之长，而舍去了梅柳之短。最可爱的是它的花，那对于炎阳的直射毫不辟易的深红色的花。单瓣的已够陆离，双瓣的更为华贵，那可不是夏季的心脏吗？单那小茄形的骨朵已经就是一种奇迹了。你看它逐渐翻红，逐渐从顶端整裂为四瓣，任你用怎样犀利的劈刀也都劈不出那样的匀称，可是谁
11、用红玛瑙琢成了那样多的花瓶儿，而且还精巧地插上了花？单瓣的花虽没有双瓣者的豪华，但它却更有一段妙幻的演艺，红玛瑙的花瓶儿由希腊式的安普剌变为中国式的金罍殷周时古味盎然的一种青铜器。博古家所命名的各种锈彩，它都是具备着的。你以为它真是盛酒的金罍吗？它会笑你呢。秋天来了，它对于自己的戏法好像忍俊不禁的破口大笑起来，露出一口的皓齿。那样透明光嫩的皓齿你在别的地方还看见过吗？（1）选文紧扣石榴的_ 三个字，依次描摹的_、_、_、_，突出石榴_的气度。（2）选文第段，作者用什么方法来描写石榴的枝干和叶片？表现了它的什么特点？“梅柳之长”和“梅柳之短”各指什么？_（3）选文第段描写石榴花时，主要写了石榴花的_和_，并根据石榴花的_和_特征，把它比作“_”（4）选文第段描写石榴由骨朵到花的演变，作者称其为“妙幻的演艺”，具体的“演艺”的过程是怎样的？作者为什么称“小茄形的骨朵”是一种奇迹？_（5）选文第段描写石榴的什么？运用了什么修辞方法？达到了怎样的表达效果？_（6）第段中破口大笑起来，露出一口的皓齿是什么意思？_（7）作者把石榴比作夏季的心脏，揭示了石榴什么样的内在品质？_
