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1、马上升入初三的学生又要接触一门新的学科化学，同学们对此即好奇又惧怕，那么怎样学好初三化学呢？激发兴趣兴趣是最好的老师。刚接触一门新的学科，大多半同学都抱有极大的兴趣。化学第一节课绪言中有三个演示实验，有颜色改变、积淀生成、发热发光等鲜亮的现象，很简单引起我们的兴趣，加上这部分内容比较简单，第一次测试成绩都很好，所以同学们刚开始学习化学时，都特别高兴、兴趣很浓。但跟着学习的深入、内容的加深，部分同学的新鲜感会慢慢消逝，学习成绩便可能逐渐下滑，所以我们还要注意保持住浓重的学习兴趣，步步为营，顺序渐进，在学习中不停提升自己、充分自己。专心听讲讲堂专心听讲是中学生学习的重要方法。我们学习要讲究效率，专
2、心听讲就是最有效的学习，因为在讲堂上，老师都会频频讲教课过程中的要点、难点和简单犯错的地方，并且老师的解说一般都比课本更为详尽、方法也可能比书上更好，老师还可能会增补书上没有的知识点，所以上课认真听十分钟，比我们课后自己看一个小时还要有效。自然我们不是悲观被动地听，而是主观上踊跃努力地听，要愿听，会听，会思虑，会记录等。比方我们在听课时可对所学内容提出怀疑，下课后再征采老师的建议，以便形成自己的看法。一般来说，老师在讲新课前，一般都用五分钟来复习上一节课所讲的内容，或许把今日要讲的资料引个头，概括授课的目的，或许预习、概叙要论述的问题。假如我们能很快地记下教师在最先五分钟里所讲的主要内容，那么
3、，它将是最有价值的笔录的一部分，也许会提升整堂课的听课效率。而一堂课的最后五分钟也可能是很重要的，因为大多半教师会在这段时间总结本节课所讲的主要内容，这时我们必定要认真听讲，与老师一同复习，对笔录进行补缺补漏。重视实验化学是一门以实验为基础的科学。化学实验是人们研究和认识物质及其变化规律的一种重要的科学方法。在初中化学的学习中，化学实验据有十分重要的地位。在初三一学年中共有82个演示实验和10个分组实验。这些实验能激发我们的学习兴趣，帮助我们形成化学看法，获取化学知识，培育察看、思想和着手实验等能力，还有助于我们理解和稳固所学的化学知识，培育我们实事求是严肃认真的科学态度，提升解决实质问题的能
4、力。在看老师演示实验或许我们着手做实验时，我们要认真察看实验现象，包含反响前-反响中-反响后的现象，养成优秀的实验习惯。察看中还要踊跃地思虑，用所学过的知识进行剖析判断，认真做好实验记录，照实填写实验报告。比如：在察看铜、锌分别投入稀硫酸中的现象时，要想为何会看到锌放在稀硫酸中会产生气体，而铜放在稀硫酸中却无气体产生呢？经过思虑，把感性知识升华，就会获取较深的认识：锌的活动性比氢强，能将氢从酸中置换出来，而铜没有氢开朗，故不可以置换酸中的氢。灵巧记忆初中化学知识点多,波及面广,易学难记，如元素符号、化合价、化学式、金属活动性顺序表等。同学们广泛反应化学课“学得会,记不住”。针对这类情况,我们能
5、够在学习中改良记忆方法,增强记忆方面的训练，提升记忆成效。学习化学是需要适合的记忆的，元素符号是需要记忆的，但不等于照本宣科，需要记忆的元素符号有20多个，能够分别记忆，先记几个常有的如：氢H，氧O，碳C，氯Cl，钠Na，镁Mg，铝Al,氦He，氖Ne，硫S，其余的此后学到了再背。化合价是正确书写化学式的基础，一定掌握。开始学习化合价时对最常用的元素化合价能够用“卡通人”的形式或顺口溜的形式背，如：一价钾、钠、氢和银，二价钙、镁、铜、钡、锌，铁，铝三价氯负一，氧、硫负二要记清。可是，光是死背是不可以的，要在平常的学习中多应用，在用中加深理解、在理解的基础上记忆，才能记得更牢、才能灵巧运用。书写
6、化学式时，应当依照化合价，以及数学规律来书写。在学习“水的电解”实验时，正极产生氧气，负极产生氢气，关于这个实验现象同学们老是混杂，我们就用谐音“父亲”来记忆“负氢”。在学习“氢气复原氧化铜”实验时，我们用“氢气早出晚归，酒精灯迟到早走”来记忆实验的操作次序。别的还可用图表记忆、对照记忆、数字记忆、规律记忆、浓缩记忆、联想记忆等方法，把乏味的化学知识兴趣化，这样就能记得清，记得牢。联系生活化学与生活有着亲密的联系，我们要从身旁熟习的现象下手，实时发现问题、睁开研究，加深对化学知识在生活中应用的认识。如学习二氧化碳时，我们可上网查问有关“温室效应”的有关知识，学习酸的通性、pH值时，我们能够达成
7、一些家庭小实验：用pH试纸测定肥皂水、食醋、矿泉水、洗发剂等液体的pH值，判断各样液体的酸碱性。再如，依据生活中有些非法商人利用化学知识进行非法活动，学会打假识假的经验和知识，如用自来水假冒纯净水，用硫磺漂白银耳，用工业酒精兑制假酒，用洗衣粉和面炸油条油饼等事实，亲自体验到生活离不开化学，化学源于生活。增强计算初中化学计算题向来是教课中的难点，中考取化学计算只占百分之十，可是属于得分率较低的部分。初中化学计算包含元素质量比的计算、化学式的计算、溶解度的计算、质量百分比浓度的计算和依据化学方程式的计算等。因为计算题的综合度比较大，在解题时或看法不清，或不可以写出正确的化学方程式，或式量算错，或比
8、率式列错，或在进行溶液计算时，公式记错以及数学计算自己的问题，在不一样的步骤与阶段，发生不一样的差错，因此使计算题得分率较低。这就要求我们在平常学习中要做到认真审题，透辟理解看法，找准关系，格式规范，增强计算，一题多解，贯通融会。关于做错的题目必定要校正，要真实搞懂。要注意解题格式规范：步骤清楚，过程简捷，答案正确。解题的一般步骤为：一设(设未知数)；二写 (写出化学方程式中有关关系)；三找(找出关系量)；四列(列出算式)；五求(求解结果)；六答(回答解中问题)；七验(验算解法能否合理，答案能否正确)。学会归纳在学习一个单元、一个章节后对所学的知识进行整理使知识系统化。比如，在学习绪言部分(九
9、年制义务教育课本化学)后，可整理一下常有的物理变化有哪些，常有的化学变化有哪些，物理性质包含哪些，化学性质有哪些(限制于课文中)。在学习化学式前可把前面学习过的化学符号整理一下，以利于学习化学式的书写。在学习原子构造的初步知识后，可整理一下，原子有那些微粒组成，各有什么特征。在学习元素化合物知识时，因为初中化学共介绍了五种混杂物、四种单质、十六种化合物，同学会感觉量多面广，难以掌握。我们在学习时要把这些分别凌乱的知识进行分类归纳，找出此中内在的联系和规律，形成知识网络。要会依据自己的思虑、理解，进行归纳和总结。同时要经过知识的频频运用，在脑筋中形成合理的认知构造。对比其余学科，初中化学因为只有一年的时间，内容其实不多，难度也不大，只需同学们能认认真真，脚扎实地做到以上几点，就必定能学好化学，获得理想的成绩。
