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1、幼儿园中班数学教案统计含反思中班数学教案统计含反思适用于中班的数学主题教学活动当中，让幼儿乐意与同伴交流探索过程和结果，分工合作，体验成功的乐趣，通过观察和比较，学习基本的统计方法，初步感知条形统计图的优点，引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣，快来看看幼儿园中班数学统计含反思教案吧。教学目标：1.通过观察和比较，学习基本的统计方法，初步感知条形统计图的优点。2.乐意与同伴交流探索过程和结果，分工合作，体验成功的乐趣。3.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。4.培养幼儿的尝试精神，发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。5.激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的快乐。活动准备：小朋友的书数学、各
2、班男女小朋友人数统计表、统计图各一份;每组一张空白统计图表、笔。活动过程：一、了解统计表、条形统计图的意义1.出示统计表之前我们去各班统计了男生和女生的人数，曹老师把统计出来的结果做成了一张统计表，请你来看一下。你在这张表格里看到了什么你是怎么看出来的你有什么看不懂的地方2.出示条形统计图我把统计表上的数据用画图的形式表示出来了，你在这张表格里看到了什么你是怎么看出来的你有什么看不懂的地方二、对比两张表格你更喜欢统计表还是统计图为什么呢教师小结：统计图更方便我们直接看出哪个班级的男生人数最多，哪个班级的女生人数最多。三、展示空统计图，集体探索如何使用统计图进行统计1.出示一张空白的统计图，提出
3、要求曹老师想要统计一下班级里电风扇和电灯的数量，怎么来画统计图四、小组操作统计1.确定统计对象除了刚才统计过的东西，我们还可以统计什么2.分组操作请每个小组完成一张统计图3.各组分享、交流各自的统计结果教学反思：数学活动对于小朋友来说是个很愉快的课程，因为整节活动中游戏的时间多，而且小朋友动手操作的机会比较多，但是要让孩子们能真正的理解这节教学活动的内容，并做到熟练掌握、灵活运用却不是那么容易。小百科：统计一词起源于国情调查，最早意为国情学。一般来说，统计包括三个含义:统计工作、统计资料和统计科学。统计工作、统计资料、统计科学三者之间的关系是:统计工作的成果是统计资料，统计资料和统计科学的基础是统计工作，统计科学既是统计工作经验的理论概括，又是指导统计工作的原理、原则和方法。1
