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1、苏教版六年级下册语文期中试卷加答案一、积累运用。1、认认真真读拼音；端端正正写汉字。x shng fng i lng chn h xi yn nu yn mn ( ) ( )( ) ( ) ( 允诺 ) ( )2、选择加点字正确的读音；用另一个读音组词。提供（gng gng）_ 望洋兴叹（xng xng）_矿藏（cng zng ）_ 情不自禁（jn jn）_3、划去不一类的一个。（1）东海南海上海黄海渤海（2）公路 铁路 马路 山路 信息高速公路4、中国成语中有些如“螳螂捕蝉”之类寓言故事的成语。你还能举几个吗？刻舟求剑、守株待兔、掩耳盗铃、惊弓之鸟 5、根据词语之间意蕴的搭配说出一个成语。（
2、1）忘本 三国演义 洛阳 刘禅 （乐不思蜀）（2）孙悟空 太上老君 炼丹 踢翻 （火眼金睛）（3）鱼 湖面 皱纹 ABCC （ 波光粼粼）（4）岁寒三友 画画 自信 苏轼 （ 胸有成竹）6、引号用法。选择下面句子引号的用法。表示直接引用的话。 表示特定的称谓或需要着重指出的部分。表示讽刺或否定。 D表示突出强调。 E 用来引用成语、谚语、歇后语等。（1）地球是茫茫宇宙中一颗美丽的蓝色“水球”。 （） （2）在喜怒无常的海洋面前；人们只能“望洋兴叹”。 （ E） 7、修改病句：（1）由于科学技术的飞速发展；人类正迎来利用海洋、开发海洋的新时代。（2）海洋是个聚宝盆；它蕴藏着丰富的石油、煤、铁等天
3、然气。8、课外积累。请将你平时读过的书或文章按类别介绍给大家。（每类至少写两本书或两篇文章。）A唐诗： B宋词： C外国文学作品： D我国名著或名人传记： 9、按照要求写句子。（1）“谁敢来劝阻我；我就处死他！” 用上“谁谁”句式。 _（2）听了少年这番话；吴王恍然大悟。（用不同的词序组成2个句子）A _B _（3）“怎样小的小船呢？两个人并排仰卧；刚合适；再没法容第三个人；是这样小的小船。”这样自问自答的句子我也会写：_10、在括号里填上合适的关联词。（1）吴王（之所以）准备出兵攻打楚；（ 是因为 ）他只看到自己国家的军事实力比楚国强大。（2）大臣们认为攻打楚国（ 虽然 ）取胜的希望很大；（
4、但是 ）（如果 ）其他诸侯国乘虚而入；后果（ 就不堪设想。（ 因此 ）大臣们都不同意吴王的主张。11、成语诗歌大放送。 我很喜欢旅游；每到一处总免不了感慨一番。登上长城我情不自禁地想起了_、_、_等成语；乘船荡舟西湖；我不禁想起了“毕竟西湖六月中 ；风光不与四时同”等古诗句；来到海攀上了泰山；我想起了“会当凌绝顶；一览众山小”等诗句。12、课文写真。(1) _；流水不腐。 从善如流；_。近水识鱼性；_。 欲知山中事；_。 (2) 学会合作为了说明合作的重要；举了两个例子：_。学了这篇文章；我想到“_”、“_”等关于合作的名言警句。 (3)“西塞山前白鹭飞；_。” 表现了暮春西塞山前的湖光山色；
5、渲染了渔父的生活环境。 (4)“常记_；_。兴尽晚回舟； _。知否；知否；_。”中的真正让词人“沉醉”的；又岂止是醇厚的美酒?二、阅读欣赏。 （一）三亚落日节选 三亚在海南岛的最南端；被蓝透了的海水围着；洋溢着浓浓的热带风情。蓝蓝的天与蓝蓝的海融成一体；低翔的白鸥掠过蓝蓝的海面；真让人担心洁白的翅尖会被海水蘸蓝了。挺拔俊秀的椰子树；不时在海风中摇曳着碧玉般的树冠。海滩上玉屑银末般的细沙；金灿灿、亮闪闪的；软软地暖暖地搔着人们的脚板；谁都想捏一捏；团一团；将它揉成韧韧的面。1、仿照例子写词语。金灿灿 亮闪闪 _ _2、这段话写到了_、_、_、_、_等许多景物；它们汇成了一幅迷人的热带风情图。_、
6、_、_、_、等词语写出了景物的色彩美和形态美。3、用“-”画出文中一个比喻句。这个句子把_比作了_。4、“_”、“_”等心理描写；表达了作者_之情。5、我们祖国风光秀丽；三亚在我国的_海南_省；有“东方夏威夷”的美称。我国还有许多风景名胜也都吸引着国内外游客；如_、_、_等。（二）敬重卑微（1）我读到一篇英国课文；讲的是蚂蚁。（2）蚂蚁家族和和睦睦；忙忙碌碌；母蚁生儿；公蚁持家。他们在原野、荒滩上搬运食物；建设家园。想不到小小生灵；竟活得如此滋润；活得如此有秩序有意义。尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。（3）当野火烧起来的时候；你知道蚂蚁是如何逃生的吗？众多的蚂蚁迅速聚拢；抱成黑团；然后像
7、雪球一样飞速滚动；逃离火海。（4）每读起这段文字；我就泪眼模糊；深为它们的行为所感动。我仿佛看见汹涌的火山在烧； 一团黑风正沿着山脊（j j）流动；我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声；那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。（5）（ ）没有抱成团的智慧；没有最外一层的牺牲；渺小的蚂蚁家族（ ）会全军覆灭。（6）生命的微小、体力的单薄没有什么可怕；甚至命运的卑微也不能决断什么；可怕的是看不到微薄的力量；忽视了内在的精神。（7）敬重卑微；使我把生命看得严肃；看得深刻；看得伟大而坚强。像一根细小的针；蚂蚁以它的精神穿过我的外衣；刺痛我的灵魂。比起蚂蚁；我们有什么理由言渺小、说卑微？有什么理由自暴自弃、玩世不恭
8、？（8）世上称得上伟大的东西；往往（ ）体积；（ ）精神。千里之堤（t d）；溃于蚁穴；这是卑微者的威严和挑战。1、划去文中括号内不恰当的拼音。2、在（5）、（8）自然段的括号内填上恰当的关联词。3、将“比起蚂蚁；我们有什么理由言渺小、说卑微？”改为不含问号的句子；但意思不变。_4、读（4）、（5）自然段；按要求回答问题。第（4）自然段中“每读起这段文字；我就泪眼模糊；深为它们的行为所感动”这句话与前文“_ ”这一句相照应。用横线画出这一自然段中由事物引起联想的句子。第（5）自然段中；作者为什么说蚂蚁“抱成团”是一种“智慧”？（运用你已有的知识；结合短文内容回答） 答： _蚂蚁家庭“抱成团”逃
9、离火海；避免全军覆没的行为体现了_和_这样两种精神、。5、回答问题：“我”为什么要敬重卑微？（用短文中的原句回答） _ 6、读了这篇文章；你想起了相关的哪些人、哪些事？请选一个方面；用简要的几句话写下来。_ _ 三、习作园地。“尝试”也就是试一试；这是非常有意思的实践活动。它可能成功；也可能失败。然而；不管怎样；它都会使你有所发现；有所感悟；有所收获。请你选择生活中曾经历的一次尝试；把题目那是一次_的尝试补充完整；写一篇400字以上的记叙文。要求内容具体；感情真挚；语句通顺；有一定的条理。参考答案：一、2、gng 供品 xng 高兴 cng 宝藏 jn 禁止 4、自相矛盾 狐假虎威 画蛇添足 掩耳盗铃 5、乐不思蜀 火眼金睛 波光粼粼 胸有成竹 6、B E7、（1）“利用海洋”和“开发海洋”颠倒一下位置。（2）“等”改为“和”。9、（1）谁敢来劝阻他；他就处死谁！（2）少年这番话；吴王听了恍然大悟。吴王听了少年这番话；恍然大悟。二、（一）1、绿油油 红通通2、蓝天 大海 白鸥 椰树 沙滩蓝蓝的 碧玉般 玉屑银末般 金灿灿3、海滩上玉屑银末般的细沙；金灿灿、亮闪闪的；软软地暖暖地搔着人们的脚板；谁都想捏一捏；团一团；将它揉成韧韧的面。
