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1、小学老师个人教学工作总结小学老师个人教学工作总结小学老师个人教学工作总结1 这学年，我担任三至五年级的天津与世界的教学工作，我完成了“课标”要求，按预期教学方案实现了教学目的。按新课标要求，大胆进展教学改革，施行“自主、合作、探究”式教学;根据课标和学生实际对教材进展整合逐步表达学生在学习中的主体地位，强化学生主体意识，促进学生综合素养进一步进步。为了实现这一目的，我采取了以下措施：1、尽可能运用多媒体手段教学，将抽象理念或意境形象化，唤起学生联想和想像力，用自己的阅历和情感来感受学习内容;唤起学生问题意识，激发学生学习兴趣。2、倡导学生扩大阅读面，掌握合适自己的学习方法，养成良好的学习习惯，
2、增强学习后劲。3、平时学习中，引导学生学习生活中的天津常识，引导从现实生活的经历与体验出发，激发学生对问题的兴趣，鼓励积极探究，使学生理解知识的功能与价值，形成主动学习的态度。4、构建基于现代信息技术上的开放式地理课程和教法，从内容的选择到教法的使用，满足学生多样化的学习需求。5、建立学习过程与学习结果并重的评价机制。实行平时学习、提问、中期、期末四级评价体系，实现评价目的多元化，评价手段的多样化，注重学习过程中对学生自信心的鼓励性评价。6、让学生作好各章节地理根底知识点的整理与归纳。基于采取以上措施，在天世教学中，学生学习互动性强，参与兴趣浓，相当一局部学生能在课堂上掌握所学内容。我在教育学
3、生时尽可能以情感人，以理服人;在班级学生管理中，问明情况，宽严相济，不给懒惰者以可乘之机;我按时参加学校组织的政治学习和业务学习，从没旷课和无故请假;我能按时完成学校交办的其他任务，能协同各老师工作。总之，我认为我自已：勤于学习、执教有方、能有平和的心态面对教育教学，我尽到了一个老师应尽的职责。小学老师个人教学工作总结2 圆的周长第二课时的教学是在第一课时学生已经掌握圆的周长的根底上进展教学的，本节课的重点就是学习圆的周长求直径的实际问题。为了打破这一难点，课始首先对旧知识进展了复习，进而呈现本节课学习的新知识。问题呈现后，我首先引导学生根据圆的周长公式列方程解答。选择列方程解答这样的问题，主
4、要有两个原因：一是思路比拟顺畅。由于已经圆的周长，所以学生很自然就会想到圆的周长公式，列方程的思路顺理成章。二是有利于学生体会数学知识和方法的互相联络，进步综合应用数学知识和方法解决实际问题的本领。研究到有的学生还会想到其他不一样的解决方法，我询问学生“你还能怎样求出花坛的直径”，鼓励学生大胆发言。很多学生可以不采用列方程的方法，而是直接根据除法的意义，直接用除法求出直径，学生也体会到理解决问题策略的多样化。课堂中的习题，我采用“试一试”，这一题是类似于例题的一个题目，是根据圆的周长求半径的实际问题，经过尝试练习，学生进一步加深了对于相关计算方法的理解。稳固练习局部，采用课本“练一练”，这一题
5、型全部是根据周长求各圆的直径。在计算时首先要求学生先估计圆的直径是多少，再根据圆的周长求出它的直径或半径，这样有利于学生经过估计把我计算结果的合理性。小学老师个人教学工作总结3 这个学期，三年级以上的同学开场学习写硬笔字了，目前用的是汉字歌生字的描红贴。可能是太期待了吧，而且一写就用钢笔，孩子们都显得兴致勃勃，而且都很认真，描出来的字整体感觉不错，想信通过持之以恒的练习，都能写一手漂亮的钢笔字。写字的作业每天都有，目前不要求数量，只规定时间，每天20分钟。收、发、领作业单也是自己的事情，每天早上，由同学轮班收上来交给我，改完以后又由同学发回去。写得好的、认真的就贴起来，大家学习。由于每位同学的
6、程度和速度不同，作业单也不统一发，没有了，自己来找我，我会根据每个同学的情况进展调整。通过这段时间的锻炼，孩子们的责任心也得到了提升。孩子们都在之前的学校写过铅笔字，所以如今写钢笔字也会存在不同程度的问题。高誉纯的字描得不错，就是坐姿问题，总是抵着桌子座，头不自觉的就会低下来；赵晨希也描得不错，也很认真，但执笔太紧，放松不下来；赵浚安的字描出来是不错的，但速度过慢，而且写着写着，笔就立起来了，变成执毛笔的姿势；郑思允坐姿需要提醒，爱弓着背，其它都还不错；赵权赫执笔是个大问题，中指总是会不自觉的移到食指旁边并排着，经过这段时间正确姿势的练习，已经有了很大的进步，这也跟家长在家的监视分不开，不过，
7、还得再坚持一段时间；杜舟野的坐姿和执笔都不错，而且很认真，习惯很好；刘世贵执笔比拟紧，要放松一点，还需耐心和认真一些。三年级以上同学写字课的时间，小同学就在隔壁的房间里过识字关，由贺老师和黄老师负责。每人一套汉字歌的字卡，过关的同学，就可以当小老师了。下一步，还会给小老师发“工资”，“工资”是被帮助的同学所交纳的“学费”，可不廉价，一个字10个福气。当然，学得认真的也会有“奖学金”。要想少花福气，就自己努力吧！小学老师个人教学工作总结4 光阴如梭，平凡而繁忙的一学期转眼过去。回忆这个学期的教学工作，我从以下几个方面做一简要回忆与总结。一、思想认识。在这一学期里，我在思想上严于律己，热爱教育事业
8、。一学期来，我还积极参加各类政治业务学习，努力进步自己的政治程度和业务程度。服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。二、在教学工作方面。为了把自己的教学程度进步，我坚持经常翻阅各类教学杂志报刊小学数学教学、优秀论文集、青年老师优秀教案选等书籍。还争取时机多出外听课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。还虚心向年轻老师请教学校新装备多媒体的使用方法。每一节课，我都做好充分的准备，在备课过程中认真分析p 教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案，及时写好教学随笔和课后反思。三、在班级管理方面。班主任工作最使自己满意的是与家长的联络沟通工作。这一学期，我主动与家长通过 、校
9、访、家访等的方式进展亲密联络，理解学生在家的学习与生活情况，也向家长汇报其子女在校的情况，争取与家长的教育思想达成一致，常调换角色站在家长的角度去考虑问题，赢得了绝大局部的家长对我的信任和尊敬。四、为了更好适应老师的角色，使自己更快成长，我为自己设立了以下几个目的，以鼓励自己。1、在教育教学的思想上转变理念，与时俱进，做教学改革的弄潮儿！2、在业务技能上，继续夯实根本功，力争在两年之内，使个人的教育教学的程度到达一个新的高度；3、在班级管理上，业精于勤，做学生的朋友，扎实训练，不断进步学生的程度。回首这半学期，我与学生在一起，觉得日子过得真快，虽然每天都是忙繁忙碌的，但我忙得快乐，忙得开心，在
10、今后的理论中，我会继续努力工作，以真挚的爱，真诚的心，以及有个性的课堂教学风格吸引学生，打动家长。不断进步自己，完善自己，努力使自己成为一名优秀的老师。小学老师个人教学工作总结5 一、在课堂上过多的关注优等生，而无视了后进生的承受才能。在课堂教学时，每次讲解时没有留给学生过多的考虑时间，有时只是短短一分钟甚至几十秒钟，以致于只有几个成绩好反响快的同学有思路，而大多数同学还在迷茫阶段，还没有反响过来而我已经将答案告知大家。长此以往，哪些反响不快，成绩不好的同学就忘记了考虑，每次问题一出来，他们就坐着发愣，或者等老师同学来告诉他们答案。脑子是越用越灵敏，但我却让他们丧失了考虑的时间和空间!二、课后
11、辅导没有到位。在课堂上之后短短四非常钟的时间，班内的学生不可能全部都承受，尤其是后进生，他们最多承受40%，有的甚至不到40%，因为上课肯定会有开小差的学生。课堂上假如不注意听讲，课后就需要花2倍甚至更多的时间才能真正学会新知识。但小学生一般都贪玩，他们课后不可能全部用来学习数学，一次两次不学，渐渐地越积越多，越来成绩越差，渐渐地自己也就丧失了学好数学的信心。对于这样的学生我应该抓住课后的时间对他们进展一对一辅导，但我却无视了这一点，这也是后进生太多的原因之一!三、作业检查小学生自觉性差，必需要老师及时提醒。每个班都有不写作业的学生，但我却没有及时催缴，有时候一忙就忘了，而学生看到我没有催他们，渐渐就养成了不写不交作业的坏习惯，而数学假如只是课堂是绝对不行的，还需要课后多练习多稳固，没有了课后的稳固，数学是学不好的!这也是期中考试不及格人数多的重要原因之一。在将来的日子里我一定要在这方面改良!期中考试也许不能完全反映一个学生的真实成绩，但却能让我们老师从中发现很多缺乏，期中考试给我敲响了警钟。新老师不能为自己的错误找借口，而要总结经历，虚心承受教训，再一一改良。也许我不是哪个最优秀的老师，但我一定会是最认真负责的老师!第 页 共 页
