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1、七年级语文第一次月考试题一、语言积累与运用。（20分） 1、下列加线的词注音完全正确的一项是（） A、和蔼(i)颓唐(tu)倜傥(t dng)弥漫(m)B、执拗(o)骊歌(l)夹袄(o)骇人(gi)C、盔甲(kui)花圃(p)麻渣(zh)迸溅(bng)D、系绳(j)伫立(zh)沮丧(j)湖泊(p)2、下列加点词语在句中的含义，理解不正确的一项是（）A、拍雪人和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来 捕鸟。（欣赏）B、我把裤脚向下拉了拉，遮盖住最下面的一条伤痕，我最怕被同学耻笑。（害羞地笑）C、我向着一条路极目望去，直到它消失在丛林深处。（极目：用尽目力远望）D、他处处挨啄
2、，被排挤，被讪笑，不仅在鸭群中是如此，连在鸡群中也是这样。（讥笑，即讥讽和嘲笑）3、选出下面各句中没有语病的一项是（）A、新来的王老师给我们留下了美好而深厚的印象。B、一进入会场就看见许多面彩旗和一片欢乐的歌声。C、我们班同学将来都希望成为一个有作为的人。D、红杨中学的全体团员没有不参加绿化校园活动的。4、下列书写有误的一项是（）A、轻捷瞬息蝉蜕人声鼎沸B、麻渣脑髓恐惧荒草萋萋C、延绵花甫方正来势汹汹D、肿胀嫉妒幽寂人迹罕至5、下列各句朗读停顿正确的一项是（）A、快乐的日子将会来临B、一切都是瞬息C、我将轻声叹息将往事回顾D、心儿永远向着未来6、下列说法不正确的是（）。A黄河大合唱是一部大型合
3、唱音乐作品，词作者是光未然，曲作者是冼星海。黄河颂选自黄河大合唱的第二部黄河颂。B最后一课的作者是法国著名作家都德。他以第一次世界大战为背景，歌颂了沦陷区人民的爱国热情。C木兰诗选自宋朝郭茂倩编的乐府诗集，是北朝乐府民歌。D假如生活欺骗了你是俄罗斯诗人普希金写的，他被誉为俄罗斯文学之父。7、下列诗句中没有使用修辞手法的一项（ ）A、你是中华民族的摇篮！B、惊涛澎湃，掀起万丈狂澜；浊流宛转，结成九曲连环。C、这里，我们向着黄河，唱出我们的赞歌。D、向南北两岸伸出千万条铁的臂膀8、一列句子中成语使用不当的一项是（ ）A、历史上曾人来人往的丝绸之路，如今已变成人迹罕至的沙漠B、元宵节到了，街上人声鼎
4、沸，大家都急着看花灯呢。C他当时不在场，对这件事一窍不通，你们就不要再逼他了。D、那老和尚却道无妨，给他一个小盒子，说只要放在枕边便可高枕而卧。9、选择词语恰当的一项是（ ）这可怜的人好像恨不得把自己知道的东西在他离开之前全教给我们，一下子我们的脑子里。平常的日子里，学校开始的时候，总有一阵他像是用这种方式来感谢我们老师四十年来忠诚的服务，来表示对就要失去的国土的A、填进 喧闹 敬佩 B、塞进 喧闹 敬意C、塞进 喧哗 敬意 C、填进 喧闹 敬意10、下列对黄河颂理解有误的一项是（ ）A、这是一首赞美中华母亲河的颂歌，诗人借黄河歌颂了中华民族自强不息的伟大精神。B、全诗以第二人称来称呼黄河，使
5、感情抒发更为直接、真切、浓烈！C、“望黄河滚滚”的“望”字，一直统领到“筑成我们民族的屏障”，既有写实的成份，又有雄奇瑰丽的想象。D、歌词部份分为两个部份，前一部份写黄河实景，后一部份抒发作者豪迈的思想感情。二、课外阅读（10分）相距两年之后，今年春节，我又回到了故乡海南岛。步出海口机场，我差点辨不出东西南北。几年前，这附近还是一片片冷冷清清，马路两旁杂草丛生，污水漫溢，随处可见临时搭建的矮小棚屋，给人一种杂乱无章的印象。这一次，却是一种全新的面貌出现在我的眼前：道路平坦，气势不凡；四处高楼林立，千姿百态，气象万千。走近市中心，则更是车水马龙，人流如潮。夜晚时分漫步街头，满眼是椰树夹道、霓虹闪
6、烁，满耳是粤语汇喧哗、粤曲高扬，正可谓歌舞升平，俨然一派充满浪漫情调的南国风光。故乡的人真是富了，却又富得令我感到陌生。原先一角钱都要算了又算才用的人，如今放起鞭炮来动辄成千上万元；原先一年到头钣桌上见不到荤腥的人家，如今为了生个男孩便摆上几十桌上百桌的宴席。“大款”们心血来潮时，也舍得花上数千元请城里的戏班来演上一场，与乡邻们同乐；但另一方面，村里的小学校却东倒西歪，烧香拜神之风又死灰复然，趁势而起。他们似乎并不认为发财致富是依靠自己的努力，反把希望寄托在神灵的庇佑之上，好像世间真有那么一个“财神菩萨”一样。他们透过“钱眼”盾我，我俨然成了“外”人；我想和他们亲近，却又隔着一层“钱”的无形障
7、碍。这确实令我尴尬而又悲哀，更出乎我的意料之外。那种陌生感便格外地沉重起来。_无论在海口市或任何一个城镇上，“发廊”“按摩保健”则早已不是秘密。诸如此类的现象固然并非海南所独有。它们的出现，使我记忆中的故乡失去了少女一般的圣洁和清纯，也少了一分令我难忘的朴实和真诚。在故乡住了近一个月之后，我又怀着一种交织着喜悦和忧虑的心情离开了她。有时候，陌生倒恰恰寓示着某种变化，标志着事物的发展。我当然希望故乡愈变愈好。1、从下面选项中选择恰当的一句填入第4自然段空缺处（）A、故乡，你变了。B、故乡啊，你太令我失望了。C、故乡啊，你真让我感到陌生！D、故乡令我感到陌生的又岂止是这些？2、本文第3自然段的层次
8、划分，正确的一项是（ ）A、 / /B、C、 / /D、 / /3、对比是本文运用的主要表现手法，本文的对比判断错误的一项是（ ） A故乡昔日贫穷，脏乱与今日富裕，繁荣的对比B故乡人物质上的富裕与精神上的贫乏的对比C用“发廊”“按摩保健”与故乡少女一般的圣洁和清纯对比D用喜悦与忧虑作对比4、下面的4个判断，正确的一项是（ ）A、文中“南国风光”是就“道路”“高楼”“霓虹”“粤曲”而言的。B、“那种陌生感便格外地沉重起来”一句，表现了作者对故乡人与人之间关系冷漠的强烈不满和厌恶。C“好像世间真有那么一个财神菩萨一样”，不是一个比喻句。D、本文的主题是表现故乡的富裕和繁荣。5、为本文拟了四个题目，
9、最恰当的一个是（ ）A、可爱的故乡B、故乡礼赞C、陌生的故乡D、故乡的忧思三、课文精彩语段阅读题（15分）快回家去!快回家去!拿着刚发下来的小学毕业文凭红丝带子系着的白纸筒，催着自己，我好像怕赶不上什么事情似的，为什么呀？进了家门，静悄悄的，四个妹妹和两个弟弟都坐在院子里的小板凳上。他们在玩沙土，旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子，散散落落的，很不像样，是因为爸爸今年没有收拾它们修剪、捆扎和施肥。石榴树大盆底下也有几粒没有长成的小石榴，我很生气，问妹妹：“是谁把爸爸的石榴摘下来的？我要告诉爸爸去!”妹妹们惊奇地睁大了眼，摇摇头说：“是它们自己掉下来的。”我捡起小青石榴。缺了一根手指头的厨子
10、老高从外面进来了，他说：“大小姐，别说什么告诉你爸爸了，你妈妈刚从医院来了电话，叫你赶快去，你爸爸已经”他为什么不说下去了？我忽然着急起来，大声喊着说：“你说什么？老高。”“大小姐，到了医院，好好儿劝劝你妈，这里就数你大了!就数你大了!” 瘦鸡妹妹还在抢燕燕的小玩意儿，弟弟把沙土灌进玻璃瓶里。是的，这里就数我大了，我是小小的大人。我对老高说：“老高，我知道是什么事了，我就去医院。”我从来没有过这样的镇定，这样的安静。我把小学毕业文凭，放到书桌的抽屉里，再出来，老高已经替我雇好了到医院的车子。走过院子，看那垂落的夹竹桃，我默念着：爸爸的花儿落了。我已不再是小孩子。1.概括本段文章主要内容。 2.
11、找出文段中暗示爸爸即将去世的句子。 3文中的省略号有什么作用？请补出省去的内容。4.选文末尾说，“我已不再是小孩子了”，你从哪些地方看出来的？ 5.当得知爸爸去世的消息时，长大的“我”却看到“瘦鸡妹妹还在抢燕燕的小玩意儿，弟弟把沙土灌进玻璃瓶里”，找出上文中与这句话相照应的一个句子。6、爸爸的花儿落了有什么深刻的含义？ 7.虽然“爸爸的花儿落了”，但却结出了丰硕的果实。根据你对文章的理解，这种说法对吗？为什么？（3分）三、文言文阅读。(10分) 金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗
12、立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 1、解释下列加点字（2分） (1)、世隶耕（）(2)、未尝识书具（）忽啼求之（） (3)、从先人还家（） 2、翻译下列句子（4分） (1)、邑人奇之，稍稍宾客其父。 译： (2)、父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 译： 3、幼年的方仲永可以称为“神童”，“天才”，他的过人之处表现在哪方面？用文中语句回答。（2分） 4、方仲永的故事给你什么启示？（2分）五、课外文言语文阅读（5分）守株待兔宋人有耕者，田中有株，兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。1、
13、解释下列加线的字。兔走触株（ ） 因释其耒而守株（ ）冀复得兔（ ） 而身为宋国笑（ ）2、这则寓言对我们有什么训示？五、综合实践。（10分）1、背诵默写。l 木兰诗中表现战争惨烈、旷日持久的句子是 l 木兰诗中写木兰战功显赫的句子是的 l 假如生活欺骗了你，不要 ，不要 ！l 江山代有才人出， l 有约不来过夜半， 2、将下列诗句工整地写在框内此夜曲中闻折柳，何人不起故园情3、用“不必说也不必说单是”这样的句式写一句话。写作（50分）（一）、片段作文，选取适当的抒情方式，写一段话，描写某种感情，如幸福、喜悦、痛苦忧伤等。100字左右（二）、任选一题作文注意写出自己的真情实感，要求不少于500字1、我的烦恼2、有一种记忆值得珍藏7年级语文试卷 第 3 页 共 6 页
