《42交往讲艺术.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《42交往讲艺术.doc（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、东七初中 八 年级 政治学科导学案设计课题：交往讲艺术 设计人： 第 九 周 第 一课时 总计 节 课型： 新 授课人： 备课组长签字： 下组领导签字： 明确目标1、了解倾听，表达与赞美在交往中的重要性。2、掌握倾听，表达与赞美的技巧。导与评实施目标测一测 每个问题只回答“是”与“否（1）是不是很容易生气？（2）如果有人赞美或帮助了你,你是否向他说“谢谢”？（3）别人尴尬时你是否觉得十分有趣？（4）你是否很容易展露笑容，甚至在陌生人面前也如？（5）你是否认为礼貌对男生无足轻重？（6）在你的谈话或信中，你是否经常显露自己？（7）跟别人谈话时，你是否一直很注意他？（8）你对商店售货员是不是跟对你的
2、朋友一样有礼貌？二、自主学习获新知：（阅读课本正文部分,结合目标预习、自学，解决基础层面的问题，用铅笔在课文中勾画答案，标注出疑难点。每位同学都完成。）1 学会倾听的重要性是什么？倾听的技巧有哪些？2学会表达的重要性及技巧？ 3表述赞美他人的作用和技巧。4总结一下交往中应讲究哪些艺术和技巧？【课内探究案】探究活动一：预习检查少不了！学生自查组内互查教师抽查解疑释难，归纳总结。探究活动二:今天上思想品德课，期中考试的试卷发下了，我感到非常的吃惊，这次考试成绩竟然是B级，我难过得快哭了。就是因为我的成绩，我们学习小组没有得到小红花的奖励。组长小明也数落我：“上次考了C级，这次也只考了B级，你怎么这
3、么笨啊！”我一怒之下也冲着他说：“我什么时候惹你了，你一天到晚给我脸色看，你当自己是谁呀！”最后我们不欢而散。1、请把材料中的“小明”和“我”说的话换个恰当的说法。2、写出两种不同的说法所导致的结果。3、材料给你什么启示？探究活动四：欣赏小品学会赞美完成下列题目：让我们来帮帮小云，学会用赞美的眼光看身边的同学。班上的男生： 班上的女生： 成绩比我好的： 成绩不如我的： 班上的体育委员得了冠军： 班长获得荣誉： 落实目标课内检测：课外拓展：改写宣传用语，使之亲切友善而不失原意。例1、 禁止攀折花木，不许乱仍垃圾。改写为：除了记忆什么也不带走，除了脚印什么也不留下。例2、 禁止喧哗，不许打闹。改写为：多一点安静，少一点嬉闹，环境因你更美好。搜集公共场所生硬的生活用语按上述要求进行改写。板书设计导学反思
