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1、 有关小学信息技术教案模板汇总五篇小学信息技术教案 篇1 教学目的与要求 1能够围绕主题综合利用艺术字和自选图形创作简洁漂亮的文档作品。 2提高学生综合运用信息技术工具解决实际问题的力量，体验Word在加工、美化文档方面的优势。 3感受信息对生活与学习的作用，初步形成擅长发觉信息问题，并主动猎取信息，积极参加信息活动的意识。 课时安排 建议安排1课时。 教学重点与难点 1重点：学会如何用艺术字和自选图形美化文章，体会艺术字和自选图形的作用。 2难点：通过“文字围绕“等命令转变艺术字和自选图形在文档中的位置。 教材分析与教法建议 1教材的地位与作用 学生学习了在Word文档中插入表格、图片，对W
2、ord中的“插入”菜单有了肯定的了解，初步建立了使用“插入”菜单在文档中插入文字以外元素的来美化文章的想法，因此在文章中通过插入艺术字和自选图形来美化文章就变得很好理解了。教材中的操作方法详细清楚，对于学生自学有指导意义。 2教学方法指导 学生已经对“插入”菜单中的命令比拟熟识，可以指导学生自主学习，以激发学生的学习兴趣为主，围绕主题通过已有的学问来完成教师布置的任务，重点指导学生在实践中体验探究学习、合作学习的乐趣，体会在信息课堂中制造的欢乐。 参考教案 课题第7课美化文章 教学目的与要求 1能够围绕主题综合利用艺术字和自选图形创作简洁漂亮的文档作品。 2提高学生综合运用信息技术工具解决实际
3、问题的力量，体验Word在加工、美化文档信息方面的优势。 3感受信息对生活与学习的作用，初步形成擅长发觉信息问题，并主动猎取信息，积极参加信息活动的意识。 教学重点与难点 1重点：学会如何用艺术字和自选图形美化文章，体会艺术字和自选图形的.作用。 2难点：通过“文字围绕”等命令，转变艺术字和自选图形在文档中的位置。 教学方法与手段 任务驱动、探究学习、试验学习、问题解决学习。 教学预备 多媒体网络教室。 教学过程 1导入 展现两篇内容一样的Word文档，其中一篇文章的标题用艺术字显示。 学生观看后提出问题：你喜爱哪一篇文章的标题？为什么？ 小结：我们可以用艺术字来美化我们的文章。 2新授 （1
4、）插入“艺术字” 想一想：你能不能像教师一样，把标题改成艺术字的形式呢？ 学生练习：翻开D盘中名为“奇异的国际互联网”的Word文档，在电脑中试一试，找一找插入艺术字的方法。 请一位学生在计算机中演示在文档中插入艺术字的步骤： a.单击“插入”菜单，指向“图片（P）”，选择“艺术字（W）”命令，弹出“艺术字库”对话框。 b.选择其中一个样式，单击“确定”按钮，弹出“编辑艺术字文字”对话框。 c.在“字体（F）”框中选择“华文新魏”，在“文字（T）”框中键入“奇异的国际互联网”，单击“确定”按钮。 学生练习完成任务，教师巡察，进展个别辅导。 5师生互动，展现个别学生的作品，观看争论：插入艺术字的
5、位置适宜吗？应当放在什么位置？ 6教师演示： a.单击“艺术字”工具栏中的“文字围绕”按钮，选择“上下型围绕（S）”命令。 b.拖动艺术字到适宜的位置。 7议一议：艺术字四周的小圆圈和小方块有什么作用？ a.学生动手尝试修改艺术字的大小。 b.学生展现操作过程。 小结：可以用艺术字四周的矩点转变艺术字的大小。 （2）插入自选图形 导入：在Word中，我们不仅可以插入漂亮的艺术字，还可以插入各种各样的图形来美化我们的文章。 教师演示：插入“十字星”图形。 a.单击“插入”菜单，指向“图片（P）”，选择“自选图形（A）”命令，弹出“自选图形”工具栏。 b.单击“星与旗帜”中的“十字星”图形。 c.
6、拖动出大小适宜的“十字星”图形。 d.右击“十字星”图形，弹出快捷菜单，单击“设置自选图形格式（O）”命令，弹出“设置自选图形格式”对话框。 e.在“颜色与线条”中“填充”项的“颜色”框中选择“红色”，在“透亮度（T）”框中选择“70%”，单击“确定”按钮。 f.拖动“十字星”图形到文章的适宜位置。 学生练习，插入一个自选图形到适宜的位置。 作品展现：师生评价作品的优缺点。 3.稳固练习 完成教材中“实践园”中的练习内容，使用“艺术字”和“自选图形”制作“车道示意图” 通过多媒体网络教学系统，让各个小组展现自己的作品，汇报心得体会，由其他组成员评论作品的优缺点，提出改良意见。 小学信息技术教案
7、 篇2 课型 新授课 教学目标 （思想、学问、力量） 1、文件的翻开。 2、学会颜料桶的使用。 3、工具箱、颜料盒的隐蔽与恢复。 教学 重难点 教学重点：学生对图画的涂色及工具箱、颜料盒的隐蔽与恢复。 教学难点：学生对图形进展填色时，简单遗忘图形是否封闭。 教学预备 课前预备好学生本课应完成的作业一份，以及学生要用到的素材 课时安排 一课时 修改 记载 教学设计 一、谈话引入： 寻常，我们常常看到一些颜色绚丽的画面。那么，这些图画是怎么涂颜色的呢？我们首先翻开保存的文件看看。 二、翻开文件 进入“画图”，翻开“文件”菜单，选择翻开。 在对话框中选择fangwen. 单击对话框翻开按钮。 三、颜
8、色的填充 给fangwen.填上漂亮的颜色。 单击填充工具，这时指针变成工具。 将指针移到颜料盒中，选择蓝色。 将指针移到一个窗子中间单击，一个窗口就填好了颜色。 四、隐蔽与恢复工具栏、颜料盒 1、检查菜单设置 2、隐蔽工具栏、颜料盒 3、恢复显示工具栏、颜料盒 五、作业练习： 1、涂色 2、换色 板书设计 给图画涂上漂亮的颜色 翻开-选择颜色-填充颜色 隐蔽与恢复工具栏、颜料盒 小学信息技术教案 篇3 教学目标： 1.学问目标：学习以不同方式翻开程序。 2.力量目标：娴熟把握鼠标的单击、双击、拖放的技巧。 3.情感态度、价值观：培育学生仔细观看的习惯。 教学重、难点： 重点：鼠标的单击、双击
9、与拖放操作 。 难点：通过双击进入程序的方法。 学情分析：学生电脑学问参差不齐。 教具学具：CAI课件。 教法、学法、指导：读启、讲授、辅导。 教学过程： 一、组织教学： 1、清点人数。 2、常规安全教育。 二、引入新课： 1、播放cai课件。 2、指导：要玩好嬉戏，必需娴熟地操作鼠标。 三、进展新课： 1、“挽救小兔子”嬉戏，双击技巧训练。 嬉戏技巧：双击排在最前面的小兔子，它就会跳过小河，逃离危急。 指导：看书试一试帮忙沟通 2、“心灵手巧”嬉戏。 自学：单击“帮忙” 指导：留意讲清并演示鼠标的拖放动作，要让学生明白在拖动时不能松开鼠标左键，到目标位置后再松开左键。 3、玩扫雷嬉戏。 留意
10、：娴熟把握鼠标的定位和左、右键的单击技巧。 四、上机练习： 完成以上操作。 五、小结： 表扬好的，指出存在问题。 六、板书设计： 好玩的鼠标小嬉戏 翻开程序玩嬉戏“帮忙” 七、作业布置： 1、纸牌 2、扫雷3、梦游 小学信息技术教案 篇4 教学目标： 学问与技能： 1、运用FLASH绘画工具的椭圆、及颜料桶工具画出单个花瓣； 2、运用变形-复制并应用变形复制花瓣。 过程与方法： 1、培育学生的动手力量，提高审美情趣。 2、培育学生勇于探究的创新意识和自主学习的力量； 情感态度价值观： 激发学生对信息技术课的兴趣，培育学生爱护环境的意识；培育学生相互协作的精神。 教学重点： 变形-复制并应用变形
11、的运用 教学方法：任务驱动法、小组合作法、自主探究法 教学预备：课件、学生操作需要的图片及素材 教学流程： 一、创设情境，引入课题 教师引导：同学们，现在是什么季节？（春天） 师：谁能用美丽的语言描绘一下春天的风光？（找两个同学说）（A：春天来了，小草绿了，树木发芽了，大地穿上了绿衣裳。B：花园里的花开了，五颜六色的，漂亮极了。） 师：春天的风光真美，咱们一块儿去找春天好吗？（好） 生：观赏FLASH歌曲春天在哪里。 师：特别好看的FLASH动画，同学们，看完之后你们有什么感想？ 生A：我想到野外郊游，去观赏漂亮的春天。 生B：我想到花园里去闻闻花香。 生C：我想把春天那些漂亮的花朵画下来。
12、(全体同学：教师我也想画春天的花朵。我也想、我也想) 师：好，今日我们就来学习FLASH绘画-艳丽漂亮的花朵。（板书） 二、范例观赏，复习旧知学习新知 师：下面教师请同学们观赏一下教师画的花朵。（观赏）美丽吗？（美丽）这就是我们今日要学习的内容。同学们认真观看一下这幅画，边看边想： （1）花朵是由什么组成的？（花瓣） （2）那么有几个花瓣呢？ （3）这幅画用到了你们哪些以前学过的学问？ （花瓣的画法用到到了我们以前学过的椭圆工具、颜色填充工具）。 师：同学说得都特别好，既然我们用到了我们学过的椭圆工具、颜色填充工具，那么花瓣的画法，同学们应当会吧。（会） 师：下面同学们就翻开FLASH软件，在FLASH舞台上画一个花瓣。（教学思路：引导学生观看，唤起学生探究的意愿。）（同学们这时只画一个纯色画瓣。） 师：好了，同学们画得都特别好，那么你们发觉没有，你们的花瓣全是单色的，怎么让花瓣变成由两种颜色组成的呢，下面就请同学们看教师是怎么做的。 师：翻开混色器，在填充样式一栏里选择线型，我们把第一种颜色设置成红色，其次种颜色设置成黄色。然后选择颜料桶工具进展填充。留意填充方向可以由下向上，也可以由上向下。这时同学们会发觉，我们所画的椭圆有一个黑色的
