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1、人教版道德与法治八年级上册预防犯罪教学设计课题 预防犯罪单元二学科道德与法治年级八学习目标知识目标：掌握犯罪的三个基本特征以及刑事处罚的含义和种类;认清犯罪的危害。 知道不良行为和严重不良行为可能发展为违法犯罪。和民事违法行为的危害，懂得依法规范自身行为。能力目标：提高分辨是非、分析事物的能力；逐步形成自我控制、约束自己不良行为的能力。情感态度价值观目标：增强法治观念，自觉规范自身行为，做遵纪守法的好公民重点犯罪的基本特征及刑罚难点加强自我防范，远离犯罪教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课视频江苏省预防未成年人犯罪条例宣传片师：在社会生活中，我们要谨遵法律要求，积极预防违法犯罪，防
2、患于未然。进入今天的主题预防犯罪。欣赏视频回答问题学习新知 视频导入激发学生的学习兴趣，快速导入到课题。讲授新课环节一：法治进行时小明在电视台看到了这样一则新闻报道：播放视频莫焕晶被判处死刑问：（1）她的行为违反了什么法律？属于哪一类违法行为？ （2）她的犯罪行为对社会危害程度如何？ （3）她的行为受到了什么处罚？学生回答师：刑法明确了规定什么行为是犯罪，以及对犯罪应当判处什么样的刑罚。我国刑法是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器。板书：1.刑法的含义和作用追问：什么是犯罪？犯罪的特征是什么？学生回答师：犯罪是指具有严重社会危害性、触犯刑法并依法应受刑罚处罚的行为。犯罪的三大特征是严重社会
3、危害性，刑事违法性，应受刑罚处罚性。犯罪的三个基本特征是相互联系的、不可分割的。它们共同构成了区分罪与非罪的标准。板书2.犯罪的含义和特征考考你“刑法”与“刑罚”相同吗？学生回答师：刑法，刑法明确了规定什么行为是犯罪，以及对犯罪应当判处什么样的刑罚。刑罚，又叫刑事处罚、刑事处分，是指审判机关对犯罪分子适用的最严厉的强制性制裁方法，以限制或剥夺犯罪人权益为主要内容。追问：刑罚的种类有哪些？学生回答师：犯罪的法律后果是刑罚。刑罚又称为刑事处罚、刑事处分，是指审判机关依法对犯罪分子适用的最严厉的强制性法律制裁方法，以限制或剥夺犯罪人权益为主要内容。根据我国刑法的规定，刑罚分为主刑和附加刑两大类。板书
4、：3.刑罚的含义和种类环节二.生命伤不起深度思考:请你从多个角度分析这起事件带来哪些危害？(个人、他人、家庭、社会)学生回答师：犯罪对自己、他人、家庭、社会都有严重危害。认清犯罪危害，犯罪是我们成长道路上最凶险的陷阱。我们要远离违法和犯罪。话题探讨：有的同学认为：莫焕晶放火致人死亡，他是成年人应该受法律制裁。我现在年龄小与犯罪无关，即使犯罪了，我年龄小也不受处罚。问：这些同学的想法对吗？谈谈你的看法。 学生回答播放视频犯罪年龄师：我国刑法第十七条规定，已满十六周岁犯罪应负刑事责任。已满十四周岁不满十六周岁的人，犯故意杀罪、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火罪、爆炸、投毒罪的，
5、应当负刑事责任。 因不满十六周岁不予刑事处罚的，责令他的家人或者监护人加以管教；在必要的时候，也可以有政府收容教养。板书：4.怎样加强自我防范，预防犯罪？（1） 我们作为社会成员，要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。环节三 年少需警惕阅读课本55页“探究与分享”分析：陈某是怎样走上犯罪道路的？学生回答师：很多犯罪往往不是一朝一夕铸成的，而是有一条从不良行为到违法行为、从违法行为到犯罪的轨迹。一般违法行为与犯罪之间没有一条不可逾越的鸿沟。有一般违法行为的人，如果不及时改正，发展下去就可能导致犯罪。板书：4.怎样加强自我防范，预防犯罪？（2）预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。展示法律条文：不良行
6、为、严重不良行为、名言警句板书：4.怎样加强自我防范，预防犯罪？（3）增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。（4）我们要从小事做起 ，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。环节四：扫雷在行动小组讨论：说说我们校园内或自己周边存在哪些不良行为。欣赏视频小组讨论参与课堂回答问题学习新知小组讨论参与课堂回答问题学习新知小组讨论参与课堂回答问题学习新知小组讨论参与课堂回答问题学习新知通过视频保姆纵火被判处死刑一案让学生了解什么是刑法，犯罪及犯罪的三大特征以深度思考莫焕晶的犯罪行为给自己、他人、家庭和社会的危害，从而让学生认清犯罪危害；以话题探讨的形式让学生明白法律有明确规定，即使是未成年人犯罪也需要受到相应的法律的制裁以某一学生一步一步走上违法犯罪的道路的事例警示学生勿以恶小而为之培养学生学以致用的能力拓展延伸红色法制 绿色课堂视频从小遵纪守法小组讨论参与课堂回答问题拓展延伸课堂小结居安思危，防患于未然，是智者避免灾祸的良方，是降低损失的最佳措施。在当今开放的社会里，希望大家都应该牢牢握住加强自我防范这把钥匙，打开通向安全平稳的未来的大门，并把违法犯罪挡在门外！板书预防犯罪1.刑法的含义和作用2.犯罪的含义和特征3.刑罚的含义和种类4.怎样加强自我防范，预防犯罪？
