《2024_2025学年新教材高中生物第2章神经调节第5节人脑的高级功能分层作业课件新人教版选择性必修1》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2024_2025学年新教材高中生物第2章神经调节第5节人脑的高级功能分层作业课件新人教版选择性必修1（24页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、A 组 必备知识基础练123456789 10 11 121.下列关于人脑功能的叙述,不正确的是()A.大脑皮层是最高级的神经中枢,各种感觉均在大脑皮层中形成B.语言、学习和记忆等是人脑特有的功能C.语言中枢的H区被破坏,会导致听觉性失语症D.人脑中的一些高级神经中枢会控制脊髓中的一些低级神经中枢B123456789 10 11 12解析人体最高级的神经中枢是大脑皮层,各种感觉均在大脑皮层中形成,A项正确;学习和记忆不是人脑特有的功能,B项错误;大脑皮层中的H区被破坏后,患者能说、写和读,但不能听懂话,即患有听觉性失语症,C项正确;大脑皮层中的一些高级神经中枢会控制脊髓中的一些低级神经中枢,例
2、如大脑皮层可以控制脊髓中的排尿中枢,D项正确。123456789 10 11 122.大脑分为左、右两半球,分别接收、控制人体对侧的信息、动作;两半球之间由胼胝体连接沟通,人的每一种活动都是两半球信息交换、综合处理的结果。为治疗严重癫痫病人,将其胼胝体切断,称为“裂脑人”。下列针对“裂脑人”的实验和结论,对应不合理的是()选项实验设置实验结果实验结论A给予左眼视野一图像不能描述图像 V区受损B语言指示左手拿某物品正确拿到右脑可理解语言C蒙眼用左手挑出左手刚拿过的物品 正确挑出右脑可记忆触觉信息D给予左眼视野一搞笑图片大笑右脑存在情绪反应注:在“裂脑人”两眼中央挡一平板,左眼只能看见左边视野,右
3、眼只能看见右边视野。A123456789 10 11 12解析V区受损,不能看懂文字,若给予左眼视野一图像,不能描述图像,不能判定为V区受损,A项不合理。123456789 10 11 123.临床上常见的脑震荡患者,仅对于发生意外事故之前几个月内的记忆丧失,这种现象称为逆行遗忘。发生逆行遗忘的原因是()A.第一级记忆发生扰乱,第二级记忆不受影响B.第一级记忆不受影响,第二级记忆发生扰乱C.第二级记忆发生扰乱,第三级记忆不受影响D.第二级记忆不受影响,第三级记忆发生扰乱C解析第二级记忆持续的时间为数分钟至数年,而第三级记忆持续的时间可能永久,因此发生逆行遗忘的原因是第二级记忆发生扰乱,第三级记
4、忆不受影响。123456789 10 11 124.为探究运动对海马脑区发育和学习、记忆能力的影响,将小鼠分为运动组和对照组,运动组每天进行适量的跑步、游泳等有氧运动。数周后,发现运动组小鼠海马脑区发育水平比对照组提高了1.5倍,靠学习和记忆找到特定目标的时间缩短了约40%。下列说法正确的是()A.小鼠的学习和记忆由海马脑区控制,不需要多个脑区和神经通路的参与B.规律的有氧运动有助于小鼠位于大脑皮层下的海马脑区形成长时记忆C.规律的有氧运动使小鼠形成的记忆不需要反复强化就可成为永久记忆D.规律的有氧运动可能会增加小鼠神经元间的联系,以利于即时信息交流D123456789 10 11 12解析学
5、习和记忆不是由单一脑区控制的,而是由多个脑区和神经通路参与,A项错误;运动组小鼠海马脑区发育水平比对照组提高了1.5倍,靠学习和记忆找到特定目标的时间缩短了约40%,说明规律的有氧运动有利于小鼠位于大脑皮层下的海马脑区形成短时记忆,B项错误;长时记忆可能与突触形态及功能的改变以及新突触的建立有关,规律的有氧运动促进了学习和记忆,即增强了神经元之间的联系与新突触的建立,但也需要反复强化才可成为永久记忆,C项错误;短时记忆可能与神经元之间即时的信息交流有关,尤其是与大脑皮层下一个形状像海马的脑区有关,故规律的有氧运动可能会增加小鼠神经元间的联系,以利于即时信息交流,D项正确。123456789 1
6、0 11 125.(2024山东省实验中学期末)下列有关神经系统的分级调节与人脑的高级功能的叙述,错误的是()A.听人说起山楂和吃山楂引起唾液分泌的反射弧不完全相同B.患者若V区受损则看不懂文字,若视觉中枢发生障碍则看不清文字C.参与成年人有意识“憋尿”的相关中枢是D.学习和记忆涉及脑内神经递质的作用和某些蛋白质的合成C123456789 10 11 12解析听人说起山楂引起唾液分泌属于条件反射,吃山楂引起唾液分泌属于非条件反射,二者反射弧不完全相同,A项正确;V区为视觉性语言中枢,患者若V区受损则看不懂文字,而若视觉中枢发生障碍则看不清文字,B项正确;成年人有意识地“憋尿”,说明低级中枢脊髓
7、受高级中枢大脑皮层的调节,相关中枢是大脑皮层和脊髓,C项错误;学习和记忆是人脑的高级功能,涉及脑内神经递质的作用和某些蛋白质的合成,D项正确。123456789 10 11 126.(2024湖北省重点中学4G+联合体期中)阿尔茨海默病主要表现为患者逐渐丧失记忆和语言功能、推理和计算能力受损、情绪不稳定等。下列说法错误的是()A.大脑的语言、学习和记忆、情绪这些功能,可以让人主动适应环境B.该病患者丧失的记忆、语言功能是人脑特有的高级功能C.该病患者记不住刚刚发生过的事情,可能与海马区神经元大量死亡有关D.该病轻度患者看不懂文字、不能讲话,说明大脑皮层言语区的V区、S区受损B123456789
8、 10 11 12解析大脑的语言、学习和记忆、情绪这些功能,让人获得新的行为、习惯和积累经验,主动适应环境,适时调整情绪,A项正确;语言功能是人脑特有的高级功能,记忆功能不是人脑特有的,B项错误;短时记忆可能与大脑皮层下一个形状像海马的脑区有关,阿尔茨海默病患者记不住刚刚发生过的事情,可能与海马区神经元大量死亡有关,C项正确;阿尔茨海默病轻度患者看不懂文字、不能讲话,说明大脑皮层言语区的V区、S区受损,D项正确。123456789 10 11 127.科研人员将健康大鼠随机分成三组,每天使用不同浓度的等剂量某药物对实验组进行吸入处理,对照组不做处理。将三组大鼠置于相同环境下,正常饲喂14天后开
9、展迷宫实验。重复引导大鼠学习并记忆逃出迷宫的路径,并记录平均逃脱时间,结果如图所示。下列叙述正确的是()A.学习和记忆是脑的基本功能B.大鼠学习并记忆逃出迷宫的路径属于非条件反射C.该过程可能与突触形态及功能的改变以及新突触的建立有关D.实验说明持续吸入适量的该药物可以增强大鼠的学习和记忆能力C123456789 10 11 12解析学习和记忆是脑的高级功能,A项错误;大鼠学习并记忆逃出迷宫的路径属于条件反射的建立,该过程需要大脑皮层的参与,B项错误;小鼠对迷宫的记忆长达数天,长时记忆可能与突触形态及功能的改变以及新突触的建立有关,C项正确;对比曲线图可知,实验证明该药物的使用会让小鼠遗忘更快
10、,记忆力衰退,降低了小鼠的学习和记忆能力,D项错误。123456789 10 11 128.(2024山西吕梁统考)海蜗牛被电击多次后,能学会利用长时间蜷缩的方式保护自己,而没有被电击的海蜗牛则没有类似的防御行为;当人们遇到精神压力、生活挫折等情况时会产生消极情绪。下列相关叙述错误的是()A.海蜗牛的防御行为说明学习与记忆有利于生物的生命活动B.若之后很长一段时间未电击海蜗牛,其防御行为可能会消失C.消极情绪的产生与大脑的功能有关,适量运动可以减少情绪波动D.情绪波动都能够通过自我调节,使人很快地恢复到情绪平稳状态D解析并非所有的情绪波动都能够通过自我调节恢复,如抑郁症,严重时需要进行就医,D
11、项错误。123456789 10 11 129.(2024河北邢台五岳联盟联考)研究发现,恐惧记忆是通过增强海马体与杏仁核之间的联系而形成的。杏仁核在与情绪强烈关联的记忆中起着重要的作用,抑郁症的产生可能与杏仁核受损有关。同时海马体在短时记忆的巩固中起着重要的作用,并能够将恐惧的记忆传递给杏仁核。下列叙述错误的是()A.恐惧、焦虑等消极情绪达到一定程度会使人产生抑郁B.短时记忆可能与海马体及神经元之间即时的信息交流有关C.与正常人相比,抑郁症患者可能会出现杏仁核体积减小等症状D.情绪会影响记忆的形成,记忆和情绪均属于脑的低级功能D123456789 10 11 12解析消极情绪的产生是抑郁的诱
12、因,即恐惧、焦虑等消极情绪达到一定程度会使人产生抑郁,A项正确;短时记忆可能与神经元之间即时的信息交流有关,尤其是与大脑皮层下一个形状像海马的脑区有关,B项正确;恐惧记忆是通过增强海马体与杏仁核之间的联系而形成的,抑郁症的产生可能与杏仁核受损有关,据此推测,与正常人相比,抑郁症患者可能会出现杏仁核体积变小等症状,C项正确;情绪会影响记忆的形成,记忆和情绪均属于脑的高级功能,D项错误。123456789 10 11 12B 组 能力素养提升练10.研究证明,抑郁症的发生与5-羟色胺(5-HT,一种能使人产生愉悦情绪的信号分子)等物质的含量降低有关。神经细胞分泌出的5-HT中有一部分会被突触前膜重
13、新摄取。SSRI是一种抗抑郁药,其作用机制如下图1所示。SSRI的疗效通常在几周后才显现,相关数据如下图2所示。图1图2123456789 10 11 12下列分析错误的是()A.5-HT作用于突触后膜后,可引起突触后膜Na+通道开放,Na+内流B.SSRI的疗效具有滞后效应的原因可能与5-HT受体的敏感性下降有关C.5-HT作用于突触后膜后,会与受体分开,并全部被相关酶降解失活D.SSRI通过与5-HT转运体结合来抑制突触前膜重新摄取5-HT,从而增加突触间隙中5-HT的含量C123456789 10 11 12解析5-HT是一种能使人产生愉悦情绪的信号分子,作用于突触后膜后,可引起突触后膜
14、兴奋,Na+通道开放,Na+内流,A项正确;由图2分析可知,SSRI的疗效具有滞后效应,可能与5-HT受体的敏感性下降有关,B项正确;5-HT作用于突触后膜后,会与受体分开,一部分被酶分解,一部分被突触前膜回收,C项错误;由图1可知,SSRI通过与5-HT转运体结合来抑制突触前膜重新摄取5-HT,从而增加突触间隙中5-HT的含量,D项正确。123456789 10 11 1211.抑郁症是一种常见的精神疾病,某抗抑郁药物的药理作用为抑制神经末梢突触前膜对肾上腺素和5-HT的再摄取,提高受体部位递质浓度,从而发挥抗抑郁作用。其还可以阻滞乙酰胆碱M受体,引起不良反应如记忆功能障碍等。下列叙述正确的
15、是()A.肾上腺素属于神经递质,与突触后膜上的受体结合时需要线粒体提供能量B.5-HT的作用效果是使兴奋传递中的电信号转变为化学信号C.抑郁可能与突触间隙中肾上腺素和5-HT含量过高有关D.神经元之间的兴奋传递受到抑制可能会导致记忆功能障碍D123456789 10 11 12解析神经递质与突触后膜上的受体蛋白结合时不需要消耗能量,A项错误;5-HT属于神经递质,其作用效果是使兴奋传递中的化学信号转变为电信号,B项错误;根据题干信息“阿米替林药理作用为抑制神经末梢突触前膜对肾上腺素和5-HT的再摄取,提高受体部位递质浓度,从而发挥抗抑郁作用”,可以推测抑郁可能与突触间隙中肾上腺素和5-HT的含
16、量过低有关,C项错误;神经元之间的兴奋传递受到抑制可能会导致记忆功能障碍,D项正确。123456789 10 11 1212.(2024福建漳州期中)研究发现,日光照射实验动物皮肤后会使其血液里的一种化学物质(UCA)含量大幅增加,且UCA可进入大脑神经细胞内并转化成谷氨酸。细胞内的谷氨酸在运动皮层以及海马区的神经末梢释放,并能激活相关的脑内神经环路,从而增强运动学习能力以及物体识别记忆能力。下列推断错误的是()A.光照可促进UCA在内环境中转化成谷氨酸B.上述动物识别物体的记忆可能属于短时记忆C.上述学习和记忆能力需要由多个脑区共同完成D.抑制谷氨酸合成可能会使实验动物的记忆力下降A123456789 10 11 12解析根据题干信息可知,光照能够促进血液中UCA含量大幅增加,UCA可进入大脑神经细胞内并转化成谷氨酸,A项错误;细胞内的谷氨酸能在海马区释放,题述动物识别物体的记忆可能属于短时记忆,B项正确;学习和记忆是脑的高级功能,是指神经系统不断地接受刺激,获得新的行为、习惯和积累经验的过程,不是由单一脑区控制的,而是由多个脑区和神经通路参与,C项正确;根据题干信息可知,抑制谷氨酸
