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1、语文园地四第二课时教学目标：1、复习识字加油站中“陀、螺、键”等10个生字，引导学生在平时的玩耍中主动识字，养成主要识字的好习惯。2、通过书写提示，让学生掌握三包围的字和全包围的字的占格方法以及写法。3、学习日积月累，积累名言名句，对学生进行教育，做人一定要做一个讲信用的人。教学重点：1、通过识字加油站认识“陀、螺、键”等10个生字，引导学生在平时的玩耍中主动识字，养成主要识字的好习惯。2、让学生掌握三包围的字和全包围的字的占格方法以及写法。教学难点：积累名言名句，对学生进行教育，做人一定要做一个讲信用的人。教法：引导法、示范法学法：合作探究法教学准备：多媒体课件教学过程：一、谈话引入。1、师
2、：孩子们每天都会写字，那你们觉得写字时应该注意些什么？2、学生自由发表自己的看法。 3、师揭示课题：书写提示。二、书写提示。1、三包围的字的书写提示。（1）请学生观察三包围的字，说说写三包围的字应该注意些什么。（2）学生自由发表自己的看法。 （3）老师根据学生的汇报，作以下提示：A 书写三包围的字一般应遵循先里后外的原则。B 书写三包围的字一定要注意包围部分和被包围部分的大小要协调。（4） 学生按要求描红，老师巡视指导。 （5）学生独立书写三包围结构的字。2、全包围的字的书写提示。（1）学生先观察书写时应该注意的问题。 （2）请学生汇报。（3）老师根据学生的汇报作小结：A 先里后外，最后封口
3、B方中见长 C 横竖有变化 D 两竖分别向外略张（4）学生描红，老师巡视指导。（5）学生独立书写全包围的字。三、日积月累。1、看图说话,引入名言。(1)教师组织学生合作看图说话。(用多媒体课件展示名言的作者及相关图片)(2)老师范读。2、合作学习名言。(1)学生听老师范读,自主朗读。(2)教师解释名言的意思。(3)学生派代表说说读了这些名言之后的感受。(4)学生齐读名言。3、学生课堂上背诵名言,教师适时点拨。4、教师指名背诵,并评出“背诵小达人。5、教师总结这三句名言告诉我们的道理。板书设计：语文园地四书写提示：（一匹马）（布匹） （团结）（团圆）（巨大）（巨人） （半圆）（圆心）（周围）（四周） （国家）（中国）三包围结构 全包围结构日积月累：作业布置：1、 在生字本上漂亮的书写本课生字。2、 会背、会默写“日积月累”。课后反思：
