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1、第2课 理解重要句子在文中的含意第2课 理解重要句子在文中的含意一、考点透视“文中重要句子”，是就这些句子在文中所起的重要作用而言的。有的句子是点明文章中心的主旨句，有的句子是提请注意的关键句，有的句子是贯穿全文的线索句，有的句子是整合结构的过渡句。理解文中重要句子的含意，方法多种多样，主要有下列几种：1从句子中的重要词语入手有些句子，只要把其中的重要词语的含义搞清楚了，就可以推知整句的意思。2从分析句子的结构入手有许多句子，分析其结构，如果是单句，先找准主、谓、宾，如果是复句，先找准其第一层，就可以把握句子的基本意思。3从分析句子在文中的位置入手句子在文中的位置，对理解句子的含意至关重要。分
2、析句子在文中的位置入手，具体地说，如果要求理解的句子是总领句，就要结合其领起的范围作答；如果是总结句，就要结合起总结的范围作分析；如果是重要的过渡句，就要联系其承上启下的文字作分析。这种方法的本质，就是分析相关的语境。4从分析其表达意图入手这种方法主要适用于理解那些在表达上有特色的句子。用这种方法分析，便带有鉴赏的性质，因此留到“鉴赏”部分再作详细阐述。理解文中重要句子应注意两个问题：1不要人为地“拔高”这是指把句子本身没有的意思强加给作者。这种“强加”于人，通常表现为不从句子实际出发，而把一些不着边际的“思想性强”的优美文词句往上加。如例2所举世间最美的坟墓中那一句，有人解释为“表明托尔斯泰
3、与底层民众融为一体”，就是一个典型的“拔高”式的理解。2要学会多角度理解文章中的有些句子，它的组合因素复杂，甚至是多侧面的综合体，所以理解的角度就不能是单一的。不过，这种情况在高考中涉及的机会极少，这里便不再举例阐述了。二、对应典例【典例1】阅读下面的短文，完成后面题目。桥的运动桥是种固定建筑物，一经造成，便屹立大地，可以千载不移，把它当作地面标志，应当是再准确不过的。史记苏秦列传里有段故事，“尾生(人名)与女子期于梁下，女子不来，水到不去，抱柱而死。”他它所以约定在桥下相会，就因为桥是不会动的，但是，这里所谓不动，是指大动而言，至下小动、微动，它却和万物一样，是持续不断、分秒不停的。车在桥上
4、过，它的重量就使桥身变形，从平直的桥身变为弯曲的桥身，就同人坐在板凳上，把板凳坐弯一样。板凳的腿，因为板的压迫，也在变形，如果这腿是有弹簧的，就可看出，这腿是被压短了。桥身的两头是桥墩，桥上不断行车，桥墩就像板凳一样，也要被压短而变形。桥墩也同样使下面的基础变形。桥身的变形表示桥上的重量传递给桥墩了，桥墩的变形表示桥墩上的重量传递给桥下的土地了。通过桥身、桥墩和基础的变形，桥上的一切重量就都逐层传递，最后到达桥下的土地中，桥上的重量终为地下的抵抗所平衡。物体所以能变形，是由于内部分子的位置有变动，也就是由于分子的运动。车在桥上高速行驶时，使桥梁整体发生震动。此外，桥还受气候变化的侵袭。在狂风暴
5、雨中，桥是要摆动或扭动的；就是在冷暖不均、温度有升降时，桥也要伸缩，形成蠕动。桥墩在水中，经常受水流的压迫和风浪的打击，就有摇动，转动和滑动的倾向而在地基础中发生移动。此外，遇到地震，全桥还会受到水平方向和由下而上的推动。所有以上种种的动而引起的桥的变形，加上桥上重量和桥本身重量所引起的变形，构成全桥各部的总变形。任何一点的变形，就是那里的分子运动的综合表现。桥是固定建筑物，所谓固定就是不在空间有走动，不像车船能行走。但是，天地间没有完全固定的东西，桥的平衡只能是瞬间现象，它仍是桥的运动的一种特殊状态。桥的运动是桥的存在形式。1根据文意，对“桥是不会动的”理解正确的一项是( )A.桥不会移动，
6、处于完全静止的状态B.桥在有重车疾驰、巨冲时是岿然不动的C.桥上无车无人，只有本身重量时，它不发生变形D.桥小动、微动不止，但人们察觉不出桥在空间的变化【解析】第一段是此题的有效信息区域。在这里，解释十分清晰：“所谓不动，是指大动而言，至于小动，微动，它却和万物一样，是持续不断、分秒不停的”。【答案】D【评说】对此类题，首先准确判断句子在文中或语段中的位置，理清是否为起始句、收束句、过渡句、中心句、关键句等。其次根据上下文的内容联系来确定语句的基本内容或含义。同时还应抓住作者的基本行文思路，把握文章脉络，从整体联系中去理解文章语句的含义。2.文中用“人坐桥凳”的比喻，要说明的一项是( )A.桥
7、是有一定承载量的，所以就要引起变形B.建筑桥梁要保证质量，所用材料要符合科学的弹性系数C.车在桥上驶过的，桥上的一切重量逐层传递到桥下土地中D.桥像板凳，桥墩像凳腿，所以桥能承重【解析】短文的第二段中心内容桥身上的重要传递”，关键句子是桥上一切重量都逐层传递，最后到达桥下的土地中，桥上的重量终为地下的抵抗所平衡。【答案】C【评说】此题考查对文中比喻句的理解。对运用修辞格的语句应从修辞本身的特点出发来分析理解，如比喻的相似性，借代的相关性，运用反问、反复的句子要分析表达的思想内容。【典例2】阅读下面短文，回答12题。据近日公布的一项新研究说，由于人脑的信息处理能力已经达到极限，因此人类永远不会变
8、得比今天聪明得多。英国东部伊普斯威奇市的英国电信公司实验室的科学家称，由于人脑中神经元的大小和数量与为它们提供营养的血管之间存在微妙的平衡关系，因此根本的改善是不可能的。这些研究人员称，我们的信息处理能力已经达到最大限度，即充其量达到处理能力的20%之内。他们的研究成果在新科学家杂志上作了报道。脑的体积不是一个好的衡量智能的指数，但是神经元的数量和它们之间的联系是极为重要的。在这个基础上，人类的脑子在动物王国中是最复杂的，具有多达1000万亿个神经元，同100万亿个联结点，即突触相连接。动物中脑的复杂性可与人相比的只有鲸和海豚。英国电信公司高级应用和技术部的彼得科克伦和他的同事，对人脑用于开展
9、处理更多信息或提高工作效率的不同方法进行了研究。他们判断，有一个大一些的脑子在理论上是可能的。但是要使处理能力大大提高的话，类似电缆的神经细胞轴突必须加宽，才能使得它们传输信号的速度加快。反过来，这就要求沿着轴突增加绝缘材料的数量和更好的血液供应，这样将要占据额外的空间并使得有较少的空间容纳更多的轴突。此外，对脑子的设计使之尽可能快地把化学信号从一条神经传递到另一条神经。脑子长得越大，效率变得越低。英国电信公司小组的成员克赖斯特温特对新科学家杂志说：“对于脑子，没有递增改进的道路，这使得生长很困难。”1第二段“由于人脑是不可能的”一句话的意思是（ ）A人脑中的神经元不可能变大变多B脑血管不可能
10、变粗变强C人脑的神经元与血管不可能单方面改善D人脑的神经元与血管不可能共同有大的改善【解析】D项准确地表达了句子的实质“不可能共同有大的改善”，“共同”，指两个方面，“大的”扣住了“根本”。而A、B两项只谈了其中一方面，均不合原意；C项中的“不可能单方面改善”有可能导出“只能两方面都改善”的意思，不严密。【答案】D2“对脑子的设计”指的是（ ）A加宽神经细胞轴突 B.沿轴突增加绝缘材料C增加血液供应 D.对人脑处理更多信息的研究【解析】“设计”一词在语境中承担的不是它的本义。上文说“对人脑用于开展处理更多信息或提高工作效率的不同方法进行了研究”，联系下文“使之尽可能快地把化学信号从一条神经传递
11、到另一条神经”，即可选出正确答案。【答案】D【评说】对文章重要词语或句子的理解，要抓住词语出现的语境，理解作者使用这些词语表现出的情感，然后在相应的段落里筛选与词语含义相关的内容。三、基础夯实（一）阅读下面一篇文章，完成13题。美哉，书卷气我喜欢孩子身上有几分书卷气，方不至于势利庸俗，金玉其外，败絮其中。其实，读书是认识自我并优化人生的一种重要手段。大学者熊十力说他读儒林外史会全身冒汗，他发现许多丑恶的东西还在自己生命的深层次起作用。王冶秋先生十四遍读阿Q正传，他的体会是，“第一次读它，我们会笑得肚子痛，接着鄙弃其人，之后鄙弃化为同情，同情上升为深思，再读，阿Q向自己扑来，到后来，才觉得他是一
12、个镜头，也许是报警器”而我们读书，常常是浅尝辄止，满足于一孔之见，很少深入挖掘，摄取营养。关于读书，爱默生如是说：“要让书成为自己的注解，而不要做一颗绕书本旋转的卫星，不要做思想的鹦鹉。”有的名著年轻时读过，需要重读，用大半生的阅历去读，用睿智和从容去读，去读出人生况味，读出真知灼见，这不正是对人生之旅的扩展和丰富吗？读书大可随缘。我读书并不拘泥于某一类书，往往碰到什么就读什么。友人赠我一套丰子恺的缘缘堂随笔，置诸案头。翻读起来，立即被那种语淡意深的风格所吸引，便一读再读。有一次在旧书摊上看到一本芥子园画谱初集，看得很有兴味，于是多方寻求，得到二集、三集女诗人索德格朗言辞恳切：“人呵，别积聚使
13、你沧为乞丐的财富；给你们的孩子一点人类眼睛从未见过的美吧，给你们的孩子以推开天堂之门的力量。”听说，巴黎人走路头抬得高高的，因为他们后面立着卢浮宫。注：卢浮宫是法国人引以自豪的最大博物馆。1联系全文看，“要让书成为自己的注解”表达的意思是什么？答： 2“别积聚使你沦为乞丐的财富”这一句在文中表达的意思是： 3本文结尾一句说：“巴黎人走路头抬得高高的，因为他们后面立着卢浮宫。”这句话含意丰富，请写出两点。答：（1） （2） （二）阅读下面的文章，完成13题。谈生命（节选）冰心我不敢说生命是什么，我只能说生命像什么。生命像向东流的一江春水。他聚集起许多细流，合成一般有力的洪涛，向海奔注，一路上他享
14、受着他所遭遇的一切；有时候他遇到峭岩前阻，他愤激地奔腾了起来，直到冲倒了这危崖他才心平气和地一泻千里，有时候他经过细细的平沙，看见了夹岸的红艳的桃花，他快乐而又羞怯轻轻地度过这一段浪漫的行程，这时他只想憩息，只想睡眠，而那股前进的力量，仍催逼着他向前走终于有一天，他远远地望见大海，啊！他已到了行程的终结，大海庄严地伸出臂儿来接引他，他一声不响地流入她的怀里。他消融了，归化了，说不上快乐，也没有悲哀！也许有一天，他再从海上蓬蓬的雨点中升起，飞向西来，再形成一道江流，再冲倒两旁的石壁，再来寻夹岸的桃花。然而我不敢说来生，也不敢信来生！生命又像一棵小树，他从地底聚集起许多生力，在冰雪下欠伸，在早春润湿的泥土中，勇敢快乐地破壳出来。他遇着骄奢的春天，他也许开出满树的繁花，蜂蝶围绕着他飘翔喧闹，小鸟在他枝头欣赏唱歌；他长到最茂盛的中年，他伸展出他如盖的浓荫，来荫庇树下的幽花芳草；他结出累累的果实，来呈现大地无尽的甜美与花的骄傲，也不是结果的快乐，而是成功的宁静和怡悦！终于有一天，他无力地在空中旋舞，在根下呻吟，大地庄严地伸出臂儿来接引他，他一声不响地落在她的怀里。他消融了，归化了，他说不上快乐，也没有裴哀！也许有一天，他再从地下的果仁中，破裂了出来。又长成一棵小树，再穿过丛莽的严遮，再来听黄莺的歌
