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1、大学教学总结模板集锦七篇 总结就是把一个时间段取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训进行一次全面系统的总结的书面材料,它能使我们及时找出错误并改正，不妨坐下来好好写写总结吧。那么我们该怎么去写总结呢?下面是整理的大学教学总结7篇,欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。在英语学习的过程中，口语和听力如何提高是大家经常谈论的话题。对于母语并非英语的人来说，学习英语的目的无非是理解和交流。首先要理解对方所说的单词、 句子，已经其中表达的内在含义;其次自己要有流畅的表达能力,能够说出自己所想的内容，这样才可以达到交流的目的。听力和口语正好对应了上述语言学习中的 两个方面。听懂别人,表达自己，这样就
2、完成了一次最基本的交流。一般来说，一个人的听力水平和口语能力密不可分。听力水平高的人 可以很好的理解讲话人的意图,并能够听出一些习惯用法的表达，并在以后的口语交流时从自己的记忆库中调用适当的表达方法;口语表达比较好的人一般听力也比 较好,因为口语表达是在一种交流的环境中进行的,要让他人理解自己的意思必须首先了解他人的表达习惯和方法，而这正是听力能力的范畴。所以,口语和听力不可分割，而听力又扮演了基础能力的角色。 一个人的英语口语水平主要体现在以下几个方面：语音、语调是否正确、标准；是否有语法错 误,所用词汇是否符合英语表达习惯;口语表达是否流利顺畅，一气呵成。练习口语是要决在于模仿,口语能力其
3、实是在模仿的基础上形成的。提高口语能力,要加强自己的模仿能力，对于模仿能力的训练应从练习听力开始。下面我向大家介绍一些方法，这些方法是我自己曾经用到的,效果比较明显,如果大家能够根据自己的 基础和特点适当变化,相信会有更好的效果。 最后,建议在家利用英语软件辅助视频(电影，连续剧,老友记,走遍美国)学英语,这样不仅可以欣赏, 而且也可以详细学习,也不会感到枯燥无味,我以前在华军里下载了一款学习工具,很好用,我经常用它看(走遍美国,老友记)学英语的,但有点地方需要改进,希望他们能加上练口语的功能，如果有，那算是完善了.以后大家有什么好的软件也拿出来分享 啊! 大学教学总结篇2 大学语文是我院为学
4、生开设的一门专业必修课。本学期我担任9英语教育1、2、3、4班,0英语旅游专业，教育与教育技术系09音乐舞蹈专业学生的大学语文教学，一学期的教学任务结束,小结如下： 一、尊重学生人格,注重民主化教学”。 根据高职学生自主意识强，自尊心、好胜心更强的特点,高职语文教学必须遵循“民主化”教学的原则。(）创设和谐的课堂氛围,加强情感渗透。教师积极创设课堂情境,激发学生的参与热情,提高学生学习语文的积极性，是“民主化”教学的首要任务。如何完成这一任务呢?首先,教师在课堂中要注意把自己的情感带进去，让学生能和作品的情感达到共鸣,以取得事半功倍的效果。所以，我们经常让学生有感情地去朗读文本，慢慢地体会,通
5、过这样的方法，学生们积极性提高了,语文能力也相应地提高了。其次，在课堂上建立师与生,生与生和谐友爱的关系，人人都能受到赞赏和鼓励，使学生经常伴有轻松感、快乐感和成功感,这样,调动起他们的积极性和主动性,其创造性自会得到激发。在师生互动教学中,学生虽然也发表了自己的独特见解，但往往并不一定正确合理,这时，教师不能横眉冷对，应把否定的批评变为和善的话语去激励,如“你的想法很独特，能够做到多方面的思考，如果你能换个角度去想，那会更精彩”等等,这样的语句能让学生感到个体行为得到了尊重,而且能鼓励他们更进一步去思维，逐步使学生敢于和勇于创造性的思考。 二、提高学生学习兴趣，激发学生学习动机。 语文学科同
6、其他学科在教学形式上不同，内容丰富，知识面广,形式灵活。同时，它又是重感情的，在教学中需要师生用心体会，心口交流,让学生不断质疑、解疑，在共同讨论中析疑、解难，从而掌握知识,提高能力。孔子曰：“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”爱因斯坦也曾经说过：“只有热爱是最好的老师。”两位都强调了兴趣对学好一门功课的重要性。那么,到底应该如何激发学生的兴趣呢？首先是注重导入, 提高兴趣，激发潜力。除以名人名言导入外,我们还可以运用诗词、故事、问题、实验等导入，好的导入可以创造各种情景,激发学生的主动性和创造性,让课堂在时间和空间中扩大，幻化成课文中的各种意 境。教学中一旦出现“心有灵犀一点通”的局面，
7、就具有很强的凝聚力、吸引力和感染力。其次是因势利导,培养学生学习兴趣。激发兴趣须从微观人手，不同的内容采用不同的方法。比如我在讲论语这一课中，要求学生在课前寻找自己喜欢的有关孔子的言论,上课时请学生起来充满感情地朗读这些简洁而充满哲理的句子，并设置诸如“你心目中的孔子是怎样的”等问题让学生自由讨论并发言,于是有关孔圣人的言行举止就像一幅幅逼真的图画展现在大家的眼前，教师根据学生对孔子言论及个人形象的描述,因势利导地补充有关论语的内涵及社会功用,学生便很自然地进入伟大的思想家、政治家和教育家孔子关于“君子”的话题中。 三、应用文精讲与多练、正面与反面相结合。 本学期的教学内容除了经典作品学习外，
8、还有一个重要内容就是应用文的学习。应用文的教学,我主要采用应用文精讲与多练、正面与反面相结合的方法。精讲并不等于少讲,而是精要地讲析，对教学内容有详有略,“多练”是应用文教学十分重要的一环，教师光讲而不指导学生多练，学生只听课而不多练习写作,是教不好和学不好应用文的。因此,必须把精讲和多练结合起来。其次，应用文教学教师只指导学生学习正面知识和例文，而没有向学生提示要注意什么问题,容易导致什么毛病等,就不会引起学生的警觉和举一反三，更谈不上加深学生对应用文的深层次认识，正反两方面结合起来,就能使学生进一步理解和掌握知识。 大学教学总结 篇3 数学教研组在校领导的领导带动下,全组教师坚持教育、教学
9、理论的学习,积极参加各开展教研活动，完善和改进教学方法和手段,为提高我校的数学教学质量做出了一定的贡献。 一.坚持理论学习，认真撰写论文“问渠哪得清如许，为有源头活水来”,教师如果不学习，教研活动就会成本“无本之木，无源之水”。为加强修养,提高素质，我们认真学习了教学理论，学习学科刊物,了解教研改信息，善学才能善研，善研才能善教,已成为全组教师的共识，不光如此,我们还注意用教学理论指导教学实践,认真撰写论文。如我们科组李绍端老师的论文曾获省论文评比二等奖。 二积极参加和开展教研活动 我们每学期初教研活动有计划，学期末教研活动有总结。为了改革课堂结构和教学方法。提高教师的课堂教学水平。提高课堂教
10、学效益。我们开展组内公开课教研活动。每开展公开课活动之前,总是认真备课。设计教案,互相切磋。听课后认真评课。如教学内容安排否恰当。难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透。是否符合素质教育的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨。听评课活动促进了教学水平的提高。 此外我们科组还开展了校本教材开发活动，我们科组的每位教师分工合作，个个不辞劳苦,为校本教材开发默默工作,不久,我们的校本教材将脱迎而出。 教研组的活动和工作促进了数学老师素质的提高，促进了实践经验到理论的升华。同时也提高了我校的数学教学质量。 三、改进教学手段，提高课堂教学效益 针对我校中专部学
11、生数学基础差，对学习数学缺乏自信的特点,我们尝试用校本教材进行教学，创设学习情境，调动学生兴趣,激励学生思维。在期终考试中,大部份同学都取得了很好的成绩。对于初中部的教学，我们积极的响应市教育局的号召,认真开展一月一考的教学法,很好的锻炼了学生的思维能力和动手解题能力，并取得了很好的效果。 四、存在问题这学期,我们虽然取得了一定的成绩,但是在教学质量管理中还有待解决的问题：1、教师教研能力有待提高。 、教师整体教学水平有待进一步提高。 今后我们将在学校的正确领导下,加强教学研究,提高教学质量,大胆探索高效有序的教学管理,使我们教学管理规范化，科学化。本学期，以县局教研室的直接指导下,紧紧围绕校
12、长学期初提出的学校办学思路,继续贯彻落实xxxx县中小学教学常规管理评价办法,进一步增强服务意识，推进课程改革，规范教师的教学行为,提高教学质量，取得了一定的成绩。现作总结如下: 一、落实教学常规管理1加强教学常规检查。本学期每月由由教务处抽查一个教研组。检查内容为教师的教案、科计划、听课记录、教育教学笔记、学生的作业以及各组根据自己的特色制定相应的检查内容,如语文组的摘抄本、周记本，理化生组的实验教案、实验单等。发现问题由教研组长及时要求相关老师进行整改。 2、真组织考试,做好质量分析，按教务处和年级组的安排严格监考,狠抓考风、考纪，对违反考试纪律和随便缺考的学生进行严肃处理,以警示学生。从
13、考务安排、监考、评卷、成绩统计各环节,尽可能减少人为因素的干扰,真正实现竞争的公平、公正,以考风促校风。 、开好教师会、学生会和学生家长会。特别是学生会，本学期，每个年级都召开了二次以上的学生会，九年级召开了四次学生会，通过教育，使学生明确学习目的，端正学习态度，增强学习信念,克服学习困难，讲究学习方法,提高学习成绩。努力营造和谐的学习氛围，培养和树立良好的学习风气。在表彰会上，请学习成绩优秀的学生和进步突出的学生谈谈他们的学习经验和学习方法。在家长会上,让学生家长代表上台发言，一起交流教育孩子的经验和方法。4、开展实验和课外兴趣活动。要求科任教师组织兴趣小组、科普活动小组。开展活动有方案、有
14、开展时间、地点。引导组织学生参加课外活动，开阔学生眼界,开发学生智力,提高学生的综合素质。 、加强音、体、美学科的教学管理,完善体音美的考核标准和评估方案，探索特殊群体成才的策略。积极开展丰富多彩的兴趣活动,推进学生课外活动的正常进行,从时间、场地、器材等多方面给予保证，确保教学的正常进行。并注意安全教育,使音、体、美教学体现出新的特色。在本学期美术组组织了多次专题黑板报评比活动,体育组班级篮球赛、学校政教处组织了庆祝202X年元旦文艺汇演，都比较成功。这充分展现了体、图、音的教学水准。 6、学校现有教学资源的管理和开发,发挥实验室、电教室、图书室的作用。加强课堂教学与信息技术的整合，充分发挥
15、现代教育技术在教学中的作用,提高教学效果，指导督促检查教师使用现代电教设备，以适应现代化教学的需要。抓好了理、化、生实验工作,保持实验室和仪器的卫生，为师生服好务。加大图书室的管理、开放力度，加强学生对课外文学名著的阅读,使学生不断扩大了知识面,提高自身素质。 二、抓教研,促进质量的提高 1、参加校集体活动、做好自学记录。继续组织教师学习中华人民共和国义务教育法、优秀的教育刊物和教育论著,课标解读、课程标准及相关资料,促进教师教育理念的转变,提高教师文化底蕴。学校每位教师都有一本教育教学理论学习笔记本，大部分教师都能认真总结,抒写心得。2、听课 。教师之间能互相听课，一般教师听课都在10节以上
16、，教研组长、听课在15节以上，分管教学副校长、教导处主任听课都在3节以上。教师每次听课都能认真做好听课记录基本上都有听课评议及反思。在听课过程中借鉴别人的经验，以具体的课例为载体开展教师与教师之间的教研活动。 3、备课。充分发挥集体备课组的作用,采取集体研讨方式,重点把握教学过程中的问题，教研组、同组课任教师互谈互评,相互借鉴,做好个人第二次备课。4、公开课教学 。各教研组精心组织好本组学科教师开展公开课、汇报课活动。公开课,课前能集体备课，课后认真分析、总结、反思，以此来促进教师课堂教学水平的提高,推进教师驾驭课堂的能力，使公开课真正起到示范作用。教师听课后认真参加讨论,做好评课工作,写出听课感受。每次公开课都做好、上课、评课工作,并做好教研组活动记录。学校王永峰老师在县第
