《中考语文现代文阅读梳理:专题三+记叙文阅读》由会员分享,可在线阅读,更多相关《中考语文现代文阅读梳理:专题三+记叙文阅读(7页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、专题三,记叙文阅读中考知识梳理记叙文1. 记叙文的概念记叙文是以记叙、描写为主要表达方式,以记人、叙事、写景、状物为主要内容的一种文体,包括小说、散文、寓言、故事、通讯、游记、传记、回忆录等。它的主要特点是通过生动的形象和事件来反映生活,表达作者的思想感情;文章的中心思想蕴涵在具体材料之中,是通过对人、事、景物的生动描写来表现的。记叙文的另一特点,就是以记叙为主,采用综合表达方法,包括描写、说明、议论和抒情等。2. 记叙文的分类(一),从写作内容与方式看,可分为两类:一、简单记叙文,其特点是事件较简单,线索和记叙文法较单一。,复杂记叙文,事件比较复杂,内容分支较多,采用综合表达方法,如背影。
2、(2),从写作对象上看,可分为:一、写人类记叙文,通过描述人物的外貌、行动、心理、语言和人物所处的特定环境来刻画人物性格,塑造人物形象,反映作品的主题,如藤野先生。 ,叙事类记叙文,以叙述事件为主,着重交代事件的发生、发展、经过和结局,通过事件表现作品的主题,如羚羊木雕。 ,写景类记叙文,通过写景,寄托感情,表现主题,如春。,状物记叙文,以描写物为主,通过写物抒发感情,寄托志向,如紫藤萝瀑布。3. 记叙文的要素 记叙文有六要素:时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。如背影一文:时间推算为六年前,即1919年;地点南京车站;人物“父亲”“我”;起因“我”去北京念书,父亲到车站送别;经过回家为
3、祖母奔丧、到南京与父亲分手、父亲到车站送别;结果怀念父亲。4. 记叙文的顺序写人记事,先说什么,后说什么,就是记叙文的顺序。常见的有四种类型:(一),顺叙:按照事情发生、发展、经过和结局的时间顺序来写。叙事有头有尾,条理清晰,读起来脉络清楚、印象深刻。(2),倒叙:先写结果,再交代前面发生的事。造成悬念、吸引读者,避免叙述的平板单调,增强文章的生动性。(3),插叙:插叙有两种:一是由于某种需要,暂时把叙述线索中断一下,插进有关的另一件事情的叙述; 二是插进对有关事情的追溯和回忆,叙述完了,仍按原线索继续叙述。插叙的作用是补充交代或说明,使叙述更加充分,弥补单凭顺叙难以交代清楚的必要内容,使文章
4、更充实、更周密,在结构上更紧凑。(4),补叙:在一件事叙述完毕后作必要的补充交代,又称“补笔”,给读者一种豁然开朗的快感。5. 记叙文的人称(一),第一人称:以“我”的口吻或角度展开记叙。叙述亲切自然,能自由地表达思想感情,给读者以真实生动之感。(2),第二人称:作者用“你”“你们”来叙述。缩短作者与读者之间的距离,增强文章的抒情性和亲切感,便于感情交流。(3),第三人称:作者站在第三者的立场,用叙述他人事情的口吻,把人物的经历、事件的经过告诉读者,不受时间和空间限制,反映现实比较灵活自由。6. 记叙文的线索记叙文的线索是贯穿全文始终的一条脉络,体现了材料之间的内在联系,它把所有材料联结成一个
5、有机体。作为叙述线索,可以有多种:(一),以时间为线索;(2),以事件为线索;(3),以某物为线索;(4),以某人为线索;(5),以见闻为线索;(6),以地点的转换为线索;(7),以感情为线索。7. 记叙文的表达方式 记叙文中常用的表达方式有五种:叙述、描写、说明、议论、抒情。 (一),叙述:是指作者在文章中,对人物、事件和景物不加修饰地把基本情况交代清楚,使读者有个概括地了解,获得一个整体的印象。 (2),描写:是用形象的语言对人物、事件、环境的形态特征作具体、生动地描绘,使读者对描写的对象获得真切、具体的感受和印象。 ,人物描写:包括肖像描写、语言描写、行动描写、心理描写、神态描写五种。
6、,环境描写:A.自然景物描写,包括时序节令、自然气候、山川湖海、动物、植物等描写。B.社会环境描写,包括两类:一是某种社会生活情景的展示;二是对人物活动的具体环境的陈设、格局、气氛、色调等所作的描写。 ,场面描写:对有中心人物活动的生活画面的描写。如鲁提辖,拳打,镇关西中对,鲁提辖三拳,打死镇关西这一场景所作的描写。(3),说明:主要是解说性状。直接说明事物的形状、性质、成因、功用等。 (4),抒情:是作者在文章中抒发感受,表露感情的一种表达方法,着重于感情的抒发。抒情的方法有直接抒情与间接抒情两种。 (5),议论:在记叙文中,议论不是主要表达方式,它只是在叙述、描写或说明的过程中,直接表达作
7、者的某种感受和评价,或者借以抒发胸臆。8. 记叙文的写作手法(一),衬托手法:以一些次要事物为陪衬来突出某一主要事物,常与对比一起使用。人们常说的“万绿丛中,一点红。”“众星捧月”就是衬托。 (2),伏笔照应手法:伏笔,实际上是一种交代,对将要出现的事件进行暗示,为情节发展作铺垫。埋下伏笔后,后边一定要有照应。照应,是文章前后内容上的关照呼应。方式主要有与伏笔照应、与开头或题目照应、反复照应等。 (3),悬念技法:是在文章的某一部分设置一个疑问或矛盾冲突,以造成读者某种急切期待和热烈关切心理的一种手法。 (4),象征手法:把抽象的思想感情用某一特定的具体事物表现出来,使之形象化,使所要表达的意
8、思更为含蓄、深刻,即“托义于物”。(5),对比手法:把两种对应的事物对照比较,使形象更鲜明,感受更强烈。(6),托物言志:是指在作品中作者通过对具体事物的描绘,表现作者所要表达的深层含义。 (7),欲扬先抑:“扬:是指褒扬、抬高;“抑”,指按下、贬低。褒扬某个人物或事物,却不从褒扬处落笔,而先是按下,从相反的贬抑处落笔,从而突出、深化主题。(8),渲染:通过对环境和人物的描写、烘托来加重气氛,突出人物。浓墨重彩,营造氛围,情景相生,深化主题。(9),白描:作为一种表现方法,指用最简练的笔墨,不加烘托,描画出鲜明生动的形象。9. 修辞手法的作用一般地说,比喻、拟人、夸张等修辞手法的主要作用是增强
9、语言的形象性,排比、对偶、反复、设问、反问等修辞手法的主要作用是增强语言气势。(一),比喻:使语言表达生动形象,富有感染力。(2),拟人:赋予事物人的思想感情和性格,使表达生动活泼。(3),排比:增强语言的气势、节奏鲜明、便于抒情。(4),夸张:突出所描绘事物或情境的特点,加深读者印象。(5),对比:通过对比突出事物间的差异,以显示事物的特点。(6),对偶:增强语言的节奏感,使语言节奏明快。(7),反问和设问:引起读者思考,加强语气。(8),反复:强调,加深读者印象。(9),引用:增强语言的权威性和说服力。(十)反语:表达讽刺意味。小说小说是以刻画人物为中心,通过完整的故事情节和具体的环境描写
10、来反映社会生活的一种文学体裁。1. 小说的三要素小说的三要素:人物、情节、环境。小说反映社会生活的主要手段是塑造人物形象,所以人物形象应该是三要素中最主要的。(一),人物:小说是以塑造人物形象来表现主题的。小说通过外貌描写、语言描写、行为描写、心理描写来刻画人物形象,小说中的人物形象是具有典型性格的人物形象。如:故乡中善良麻木的闰土、我的叔叔于勒中自私冷漠的菲利普夫妇等。(2),情节:情节是小说中矛盾冲突的演变过程。小说的情节一般包括开端、发展、高潮、结局四个过程。有的作品还有序幕和尾声。完整的故事是由生动的情节构成的。(3),环境:小说的环境分为社会环境和自然环境。社会环境是指人与人之间的关
11、系,如孔乙己中的咸亨酒店;自然环境是指人和自然的关系,如芦花荡中的白洋淀。2. 小说的分类(一),按篇幅的长短:可分为长篇、中篇、短篇小说及小小说。(2),按内容:可分为武侠小说、历史小说、言情小说、科幻小说、动漫小说等。(3),按流派:可分为现实主义小说和浪漫主义小说。(4),按年代:可分为古代小说和现代小说。3. 小说的鉴赏方法(一),人物的鉴赏:从作者对人物的介绍和评价来把握人物;从人物的语言、行动和心理描写来分析人物;从人物活动的社会历史背景来了解人物;从多种不同的角度对人物作面面观;从神魔鬼怪形象中悟出人情。 (2),情节的鉴赏:理清线索,把握情节的来龙去脉;由事见人,看情节发展如何为人物塑造服务;见微知著,从场面和细节分析情节对表现主题的意义;赏析技巧,注意发现作者组织情节的艺术匠心。(3),环境的鉴赏:分析环境对主题思想的暗示;分析环境对人物形象的烘托;分析环境对小说氛围的创造;分析环境对小说情节的推动。 (4),主题的鉴赏:从作者背景看主题;从人物塑造看主题;从情节发展看主题;从语言的情感色彩看主题;从整体倾向看主题。