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1、用心培育 用爱铸就 打造优秀班集体心得 安徽省庐江县庐城镇罗埠中学 施训洋我从1997年毕业参加工作至今一直担任班主任工作，十几年的工作经验，我总结出如下心得：优秀班集体的形成离不开学生自身，只有充分相信学生，调动他们的积极性，才能使班级管理得心应手；学生的精神面貌直接代表着学校的形象，学校的生命力来自于学生的活力，而学生的活力来自于班主任的魅力；班级是学校的基本单位，班级工作开展的好与坏、实与虚，直接关系到校风的好坏，只有良好的班风才会有良好的学风校风。作为班主任，要在学生心中树立“学校即是我的家，班级即是家中的会客厅”的思想理念，要把它装点好、维护好！多年来的班主任工作实践让我体会到：只要
2、用心去做、用爱来培育，就会得到学生信任，就会形成优秀班集体！一、用心去培育，打造基础“万丈高楼平地起”，一个优秀班集体的形成必须从学生入学第一天、开学第一天做起，在这之前，我就要精心制定班级计划、完善班级制度，通过多种途径对班级学生进行初步了解，在了解学生的基础之上筛选班干人选，形成班干队伍，稳定好学生；同时，有针对性地制定班级计划和制度，班级计划要切实可行，有启发性、实效性。在班级稳定后，设计调查表对学生进行全面了解，在全面了解学生的同时，建立一个班长与值日班长共同负责的“双班长”负责体系来维护班级制度。经过一段时间的磨合与交流，把班级分成15个学习小组，每组四人，设组长一人，负责检查读书、
3、背书、作业情况，并记录维护和执行班级制度情况；15个组长又被分成5组，分别由班长、学习委员、课代表任组长，负责检查读书、背书、作业情况，并记录维护和执行班级制度情况。这样相互制约，相互敦促，以促使自己的管理理念得以实现。在其基础上，对班级制度进行交流与讨论，以检验班级制度的合理性和实效性，为下一次班级制度的制定做好准备。我对班级的管理努力做到“三到”：眼到、心到、手到。作为班主任早晨第一件事就是到班级巡视，用眼去观察学生到校、班级卫生、安全隐患等；用心去思考：“今天谁来做值日班长？”“抽查哪几位同学作业？”用笔去记录，把自己看到的和想到的及时记录在工作笔记上，及时整理并与学生交流，好的设想只有
4、及时的记录并在班级进行推广和实践才能使设想成为好的方法。只要真心为学生，学生都会支持你。我班有个学生王俊，在小学基础不好，养成了一些坏习惯，进入中学后一时不能适应，开学第一天中午就跑出去玩游戏，上课讲小话，作业无法完成，老师的批评毫无意义。一开始找他谈话也是竹篮打水，通过了解，王俊从小就生活在外婆家，父母常年在外打工，而外婆年事已高，无法给予良好教育，只能用钱代替一切，很少有爱的滋润！这样我便寻找策略，先观察在班级干部中有没有他要好的，再看他在班级成绩优秀的同学中有没有要好的，通过一段时间了解，发现他还是有人缘的，于是，将这几个同学和王俊一起找到办公室，让王俊说说这几个同学的优点，让这几个同学
5、说说王俊的优点，最后宣布将他们编入一个学习小组，并公布要求。起初，他还有些不适应，也曾有过反复，但他认识到从来没有老师和同学这样真心对他，特别是有一次，他感冒生病了，几天没能来上学，耽误了一些课程，这一学习小组的同学和我利用课余时间帮他补习，让他感到爱就在身边。现在，王俊同学有很大进步，还担任了小组长，工组认真负责！像这样的例子还有很多，与学生之间用真心才能有信任！二、健全班干队伍、明确各自责任班级制度的执行者和监督者是班级干部，而其中班长尤为重要，班长的好坏直接影响着班集体；同时，班干队伍的相对稳定也是十分重要的。因此，我在接手一个新的班集体时，先不急于宣布班长，而是用值日班长制度来维护班级
6、纪律，一个月后从值日班长中择优选取一名班长，这个班长一直到毕业，多年来的实践证明这一做法是正确的!班干队伍也是如此，频繁的改换班级干部，容易使学生失去管理的责任与动力，只有稳定的管理成员才有切实的管理效果!注重对班干的培养与教育也是一门艺术，班干部不能没有好处，但也不能有太大的好处，这就是一个度的问题，比如：劳动委又脏又累，很少有人主动当，但我赋予他权利，劳动委不要劳动，但要督促劳动并负责开门锁门，结果劳动委要竞选；又如生活委，记饭帐，抬饭桶，我也赋予他权利，可以第一个打饭，结果也要竞选针对不同的岗位设置不同的权利，让每件事都有人愿意做，而且必须要做好!班干队伍的相对稳定不是说一点不变，在班级
7、实行学生考评班干制度，一学期一次，在每一学期结束时通过学生对主要班委成员进行考评，谈优点、讲缺点。把不适宜继续任职的同学从班委中替换下来，这样形成一种危机感!三、注重方法、激发兴趣为了构建和谐的班级氛围，必须兼顾各个方面，要让所有学生都能参与到班级的创建和管理上来。我们班级每个学生都有自己的的学习目标和计划书，每天一份，晚上自我总结；开展“学习标兵”评选，一月一次，以得分多少为依据，分数来自于平时的记录，每背会一篇课文一段加1分、做好事一件加1分、捡钱1元加1分；违反班级纪律一次扣5分，得分为负分的同学将通知家长到校或进行家访，大家觉得分数好挣，负分可能性小，所以积极性很高，通过多种方式调动全
8、体同学的参与积极性才能使班级活动有声有色！在班级成立各种兴趣小组，我班有个外号“小沈阳”的学生李扬，不仅文化课成绩好，而且爱好广泛，特别是对音乐，我就让他担任音乐兴趣小组组长，不但成绩没有下降，而且在学校组织的集体活动中得到一致好评；外号“飞毛腿”的学生祁林生，一开始时，是学校出名的“打架王”，只要一提到有学生打架必有他，后来发现他对体育运动有浓厚的兴趣，而且特别有责任感，于是让他组织课外体育兴趣小组，在全县中学生体育运动会上取得多个第一名，并且现在判若两人，由对体育的爱好进入到对学习的爱好发现学生的特长，并注重引导，更好地激发学生兴趣，是班主任工作的成功所在！四、加强与学校、家庭以及授课教师
9、之间的交流与沟通班主任一个人的力量是有限的，只有在学校的有力支持下才能使班主任工作得以全面开展，尤其是在教育改革的今天，有些事不是班主任的力量所能解决的，例如：班级学生出现意外伤害，我就曾今经历过，班级一个学生不慎摔倒使自身受到伤害，作为班主任没有足够的经验，更没有意识到问题的严重程度，没有第一时间汇报校长，但事发后，学校主要领导没有半句重话，还鼓励我正确面对，其实当时我的心理承受能力只有这半句话也就垮了，正是领导的信任使我更加坚定了信心。同时，家长的理解与支持，也是班级工作取得成功的关键。还有与各科老师之间的交流与合作，这些都直接影响着优秀班集体的形成！五、用爱来铸就，使班级走向成功对学生像
10、对自己子女一样爱，也许我还难以做到，但像爱自己的双手一样还是能做到的！我从担任班主任工作15年的时间里，更多地是将时间与精力放在了自己学生身上，一直以来，我对学生的要求也就是对自己的要求，从没有过半途而废，和学生说真心话，从不掩饰自己！一直以来，对学生的要求都是十分严格，现在许多学生都说我的严格就是对他们最好的爱。对学生的爱并不一定体现在给学生多少钱，更多的是对他们的鼓励与激发！我多年来一直保留的做法就是每个星期在黑板右上角写上自认为有激励作用的语句，例如：勤学苦练夯实基础，合作竞争共同提高；信心耐心细心恒心，成功在手等学生违纪并不是一罚了之，更多地是与学生平等交流，让学生认识到错误所在，给他们一点鼓励，就帮助他们前进了一步！对于学习有冲劲，而且性格外向的同学常采用激将法来鞭策他们，以让他们像小牛一样发挥潜能，曾今有个学生张院生，学习基础好，但贪玩，成绩总是不冒尖，后来我就告诉他：你再不努力最后要花钱买高中都不一定有人收，这句话让我得了个“施大黑”的美称，但却换来了他以全县前100名的成绩进入庐江中学，并顺利考上重点大学！总之，班主任工作要依靠学校，更离不开学生。加强交流与合作，与学生交流，与学校交流，与教师交流，与家长交流，只要自己用心去做，用爱去浇灌，就一定会结出成功之果！
