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1、推荐初一写人作文四篇 初一写人作文 篇1 乌黑浓密的卷发，一对晶莹的眼睛黑白分明，纯净的像山谷里一泓幽深的清泉,红润的小脸上镶着一个挺直、秀美的鼻子,长得眉清目秀的，脸上总带着淡淡的微笑。她,就是郝铭佳。 微微低垂那充满智慧的高挺的脑门儿,双眉紧锁，似乎是遇上了什么困难。当我走近想一探究竟时，不小心打扰了她，我露出歉意的微笑，她望着我,嘴角微微上扬,露出碎玉般的白牙,眼睛眯着,好像对我说：没关系。然后目光从我脸上又转移到摆在桌子上的作业,一丝不苟地做着。我才知道原来她在攻克难题。 “坐姿端正，昂首挺胸，目视前方,凝神静听”。这个规则好像就是给她量身定做的,每一节课她都像一个“纪律小标兵”一样坐
2、得笔直,也给我这个懒散惯了的人,做了个榜样！ 这是一节数学课，只见她几乎每个问题都举手，我忍不住在心里赞叹:这么难的题都会，可真是个天才呀！这背后要付出多大的努力呀! 体育课上，她紧挨着我，只见她站得笔直,姿势端正，就连开场的小细节都没放过，依然认认真真地完成。这节课老师教了一节新操,有时某个动作还要停留几分钟来定型。我依稀记得有一个单腿直立的动作特别难，因为我的平衡不太好,可是她却像个模特似的站在那里,丝毫不动,微风轻轻地吹拂着她的缕缕发丝我都要惊呆了,特别想喊出来,你怎么做到的！时间一分一秒地过去了，顶着炎热的太阳，大家也都汗流浃背了，累得浑身酸痛酸痛的，总想趁老师不注意，偷偷地休息一会儿
3、,可是她整节课都没有怠慢过，总是做得很标准。有时撑不住了就皱皱眉头，好像在对自己说:再坚持一会儿，加油！下课了,我就问她为什么在课上不贪会儿懒呢,她说：“上课要休息，还要下课干什么呢？” 这么认真的同学,大家怎么会不喜欢她呢？ 初一写人作文 篇2 眸角一片朦朦胧胧的晶莹，看不分明的是隐隐泪花 题记。 一. 乌云覆。外头一径明媚的天这时候阴了小半片，那覆着的大层浓浓的乌云压得人抑郁，压得人窒息。心下一股浓重的闷杂涌上来。 “孩子们,小学六年飞快流逝，我们,真的要分别了”老师强忍着微微颤抖的声音,微笑着对我们一字一句地轻语。而那每一字一句,我都听出来了哽咽。“很高兴、能够陪伴同学们走过一个个春夏秋
4、冬，作为你们的老师,真的很快乐,很快乐。”老师微提的两腮还是无声地挂了下来。我们一班人都静默了，端坐着低眉却迟迟不肯去看老师的笑颜。 此时的我，心里却也是一如外头阴沉沉的夏日天空，没有一丝晴朗所在。指尖轻轻划过课桌一角，可笑的是，那陪伴着我们的小学生涯的课桌，居然变得如此斑斑驳驳。当我正心存怜惜时，却蓦然瞥见那纠缠在一起分辨不清的杂乱字迹：“小学结束了,好难过。” “其实小学真的蛮幸福。” 没有看完,老师飘飘渺渺似乎失去轻重的声音入了耳际：“大家不要哭”而耳边，却是一片轻微的抽泣。 二大雨落。 燥热的天似乎是再也压抑不住了，大雨倾盆而下,一粒粒滚圆的雨珠子扑棱棱砸下来,下得酣畅淋漓。 我终于抬
5、起头看着老师,她明澈的双眸中映着些夹杂安慰的温暖微笑,而不到半晌，这笑容却一点点模糊了下去,越聚越拢，终凝成圆润晶莹的一个透明的.点,顺着保持不变的笑靥蜿蜒绵绵而下，似乎再也止不住。 我的喉咙一紧。看着看着，眼前却是一片朦胧的晶莹,如同聚了潮气上来,挥不散，遣不去。“所有的女生们,我想抱抱你们,可以么?”老师踌躇半刻,有些羞赧，但是还是不令人察觉地揩去了眼角的那抹晶莹。 我们女生们一个个拖着如铅般沉重的步子迈向老师。老师如慈母一般拥我们入怀。当她纤长的双臂轻轻将我拢入怀中时,那温暖的怀抱，似乎能融化冰川一般,我周身一热，刚刚干了残泪的眸角旋即又涌出泪水来，仿佛控制不住。三雨声毕。 雨下得噼里啪
6、啦,如孩子的脸，宛若发泄完毕，便安静了。滴滴答答的雨声顺着屋檐落下,大雨止住了，雨声止。 同一首歌轻柔煽情的旋律缓缓流出。“鲜花曾告诉我你怎样走过,大地知道你心中的每一个角落。甜蜜的梦啊,谁都不会错过,终于迎来今天,这欢聚时刻”我们沉重迟缓的声音随着舒缓的调子艰涩吐出。 好朋友紧握住我的手,像要抓住那一份即将告终的情谊似的,我同样无言地攥紧她的手不松开。 一曲歌声罢。我们仿佛想要深深地把各自的模样刻入心中,互相注视着,注视着。眼角涩涩的,宛若眼泪已尽。尔后,各自带着几分眷恋迈出教室的门。 手中紧紧捏着的笺纸一角，已然起了皱儿，卷翘起来，我拧开钢笔，在素色轴边沿行云流水一般挥笔: “一切都要收梢
7、了，所以自甘把眼泪化为回忆。”略显凌乱的字迹上，蓦然不自觉铺上几大抹晶莹的水迹。 初一写人作文 篇3 他，不是我的亲人，却亲如父母。 他，不是我的同龄人，却胜似朋友。 他，就是教我们作文的王老师。王老师的眼睛不大，眉毛淡淡的,鼻子端正阔达,嘴巴很红润,笑起来很慈祥。 王老师上课很风趣，他会让你牢牢记住他所讲的话，让你一看见这个东西就会想起王老师的话。 王老师有两双眼睛,一双长在前面,一双长在后面,在上课的时候,王老师在黑板上写字,有些同学在下面交头接耳的说话，他长在后面的眼睛一下子就看了出来了,但他又不想让那孩子丢人,就会善意的批评：“不要让老师对你失望哦！” 王老师很辛苦，白天辛辛苦苦上完课
8、，晚上还要给我们改作文,发作文,每天都要弄到十一、二点才能睡。为了我们长大有出息,不会被社会淘汰，总要牺牲自己的休息时间,有一次同学问他累吗？他说：“不累，等到你们出息了，老师做的一切都值得。” 王老师不仅教我们作文，他还常常教给我们做人的道理，他总说做人要做好,作文才能作好。王老师不仅是我们的良师，更是益友,他会像小孩子一样笑，也会很高兴地与我们谈论身边的一些小事，更会和我们一起做一些小游戏。我忽然想起:“一日为师终生为父。”不正是这样吗？ 初一写人作文篇4 张老师之戏称，乃“老”也；孩子张之简称,乃“张”也，合二为一,便是数学张老师之尊称。 初上中学对一切事物都充满了期待,尽管上课时毫无趣
9、味。我们上数学课时，大家都充满了好奇。比如:小学教育方式与中学有什么不一样;老师会是怎样的一个人呢? 铃声一响，全班58双眼睛一齐望向教室门。须臾，老师手中拿着三角板、数学书走进门。用很快的速度站到了讲台上。 老师没有首先就给我们讲课,而是讲了一个关于数学的故事。同学们听得很认真。讲完后才开始进入主题。老师用三角板在黑板上画了一个立体正方形，但是画完后老师又端详了一下,用黑板擦擦去了一条棱。又驻足站了一会儿。看黑板没有干就用书扇出微风。同学们都一直盯着黑板。老师这时候画好后便走到一个同学面前看了看他的名字说:“王村长,请你说出我的画的是什么体？全班同学再也忍不住了,大家弯腰,摇头,挤眉,弄眼，一齐哄堂大笑。原来大家一下子就听出了老师把王存章读成了王村长。这时候,老师清了清嗓子便说,“先不要笑了,他的名字起的很好啊!国家最低领导人嘛！”简直要让人笑破了肚子。 在充满了乐趣的课堂中,有什么理由学不好这门课程呢？
