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1、义务教育课程标准实验教科书义务教育课程标准实验教科书 五年级下册五年级下册自己的花是让别人看的自己的花是让别人看的天性天性 宇宙宇宙 真切真切 脊梁脊梁莞尔一笑莞尔一笑 花团锦簇花团锦簇 姹紫嫣红姹紫嫣红山阴道上山阴道上 应接不暇应接不暇 耐人寻味耐人寻味 阅读课文，抓住主要内容，阅读课文，抓住主要内容，了解德国民族风情的特点，还要了解德国民族风情的特点，还要揣摩作者是怎样写出景物、风情揣摩作者是怎样写出景物、风情特点的。特点的。 抓内容抓内容 识风情识风情 品语言品语言 迅速浏览课文，找一找迅速浏览课文，找一找最能说明德国民族风情特点最能说明德国民族风情特点的句子。的句子。多么奇丽的景色！多
2、么奇丽的景色！多么奇特的民族！多么奇特的民族！ 默读课文的二、三自然段，画默读课文的二、三自然段，画出能体现德国民族风情奇丽、奇特出能体现德国民族风情奇丽、奇特的语句，并抓住关键词语谈谈自己的语句，并抓住关键词语谈谈自己的感受。的感受。 家家户户都家家户户都在养花。在养花。他们的他们的花不像在中国那花不像在中国那样，养在屋子里，样，养在屋子里，他们是把花都栽他们是把花都栽种在临街窗户的种在临街窗户的外面。花朵都朝外面。花朵都朝外开，在屋子里外开，在屋子里只能看到花的脊只能看到花的脊梁。梁。脊梁脊梁 家家户户家家户户都都在养花。在养花。他们的他们的花不像在中国那花不像在中国那样，养在屋子里，样，
3、养在屋子里，他们是把花他们是把花都都栽栽种在临街窗户的种在临街窗户的外面。花朵外面。花朵都都朝朝外开，在屋子里外开，在屋子里只能看到花的脊只能看到花的脊梁。梁。人人都喜爱看花，人人都喜爱看花，德国人养花却和我们不一样：德国人养花却和我们不一样：我们是喜欢的人才养花，他们是我们是喜欢的人才养花，他们是我们都是把花养在屋子里，他们的花我们都是把花养在屋子里，他们的花我们都是在自己的屋子欣赏花，他们养我们都是在自己的屋子欣赏花，他们养花都是花都是 走过任何一条街，走过任何一条街，抬头向上看，家家户抬头向上看，家家户户的窗子前都是户的窗子前都是花团花团锦簇、姹紫嫣红锦簇、姹紫嫣红。许。许多窗子连在一起
4、，汇多窗子连在一起，汇成了一个花的海洋，成了一个花的海洋，让我们看的人如入山让我们看的人如入山阴道上，阴道上，应接不暇应接不暇。 走过任何一条走过任何一条街，抬头向上看，街，抬头向上看，家家户户的窗子前家家户户的窗子前都是都是花团锦簇、姹花团锦簇、姹紫嫣红。紫嫣红。许多窗子许多窗子连在一起，汇成了连在一起，汇成了一个花的海洋，让一个花的海洋，让我们看的人如入山我们看的人如入山阴道上，阴道上，应接不暇应接不暇。姹紫嫣红姹紫嫣红花团锦簇花团锦簇 走过任何一条街，走过任何一条街，抬头向上看，家家户抬头向上看，家家户户的窗子前都是户的窗子前都是花团花团锦簇、姹紫嫣红锦簇、姹紫嫣红。许。许多窗子连在一起
5、，汇多窗子连在一起，汇成了一个花的海洋，成了一个花的海洋，让我们看的人如入山让我们看的人如入山阴道上，阴道上，应接不暇应接不暇。 走过任何一条街，走过任何一条街，抬头向上看，家家户抬头向上看，家家户户的窗子前都是户的窗子前都是花团花团锦簇、姹紫嫣红。锦簇、姹紫嫣红。许许多窗子连在一起，汇多窗子连在一起，汇成了一个成了一个花的海洋花的海洋，让我们看的人如入让我们看的人如入山山阴道上，应接不暇阴道上，应接不暇。走过走过任何任何一条街，抬头向上看，一条街，抬头向上看，家家家家户户户户的窗子前都是的窗子前都是花团锦簇、姹紫嫣花团锦簇、姹紫嫣红红。许多窗子连在一起，汇成了一个。许多窗子连在一起，汇成了一
6、个花的海洋花的海洋，让我们看的人如入，让我们看的人如入山阴道山阴道上上，应接不暇应接不暇。 每一家都是这样，在屋子里的时候，自每一家都是这样，在屋子里的时候，自己的花是让别人看的；走在街上的时候，自己的花是让别人看的；走在街上的时候，自己又看别人的花。己又看别人的花。人人为我，我为人人人人为我，我为人人。我。我觉得这一种境界是觉得这一种境界是颇耐人寻味颇耐人寻味的。的。多么奇丽的景色！多么奇丽的景色！多么奇特的民族！多么奇特的民族！ 抓关键语句抓关键语句 了解特点了解特点 想象画面想象画面 品析语言品析语言 默读默读只砍有记号的树只砍有记号的树，运，运用今天所学的方法了解文章的主要用今天所学的方法了解文章的主要内容，想想德国这个民族的特点，内容，想想德国这个民族的特点，并揣摩作者是怎样写出这种特点的。并揣摩作者是怎样写出这种特点的。
